墊球、傳球技術(shù) 教學設(shè)計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

墊球、傳球技術(shù)教學設(shè)計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容選自體育與健康人教版必修第一冊的“墊球、傳球技術(shù)”章節(jié)。內(nèi)容包括基本的墊球技巧、傳球動作要領(lǐng)，以及團隊配合中傳球與墊球的實際應(yīng)用。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在初中階段已經(jīng)接觸過排球的基本技能訓練，對球的控制有初步的認識和實踐經(jīng)驗。高一的學習在此基礎(chǔ)上，深化技巧，提高團隊協(xié)作能力，使學生能夠更好地理解和運用墊球、傳球技術(shù)，為后續(xù)的排球比賽打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標圍繞體育與健康課程的三大核心素養(yǎng)展開，即健康行為、體育品德和社會適應(yīng)。通過墊球、傳球技術(shù)的學習與實踐，培養(yǎng)學生積極主動參與體育活動的健康行為，提升身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強團隊協(xié)作意識。在體育品德方面，強調(diào)尊重對手、公平競爭，以及在困難面前堅持不懈的精神。社會適應(yīng)方面，通過集體配合練習，提高學生的溝通能力、合作能力和解決問題的能力，使學生能夠在團隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢，促進社會性發(fā)展。這些目標與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學生的體育素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學生在初中階段學習了排球的基本技能，如發(fā)球、扣球等，對排球運動有基本的了解和興趣。在此基礎(chǔ)上，學生已具備一定的球類控制能力和身體協(xié)調(diào)性，為學習墊球、傳球技術(shù)打下了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高一學生對體育活動充滿熱情，喜歡嘗試新技巧，具有一定的探究精神和合作意識。在能力方面，學生的身體素質(zhì)、運動能力和接受新知識的能力各異。學習風格上，部分學生偏向于實踐操作，而另一部分學生則更善于理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實際操作中，學生可能會在墊球、傳球技巧的掌握上遇到困難，如手法、用力等方面的掌握。此外，團隊配合中，如何調(diào)整自己的動作以適應(yīng)不同隊友的風格，以及如何在高強度運動中保持準確的傳球和墊球，也是學生可能面臨的挑戰(zhàn)。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教學中需給予個別指導和支持，幫助學生克服困難，提升技能。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，對墊球、傳球技術(shù)的動作要領(lǐng)進行詳細講解，確保學生對技巧的理解。

2.示范法：教師進行現(xiàn)場示范，學生跟隨練習，通過模仿學習，加強動作技能的掌握。

3.互動討論法：鼓勵學生在練習中相互交流，討論技巧和團隊配合的經(jīng)驗，提高學生的問題分析和解決能力。

教學手段：

1.多媒體教學：運用多媒體設(shè)備播放教學視頻，讓學生直觀地了解技術(shù)動作細節(jié)，提高學習效率。

2.教學軟件：利用體育教學軟件，通過虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，讓學生在模擬環(huán)境中進行技能訓練，增強學習的趣味性。

3.實踐教學：提供充足的排球和場地，讓學生在實際操作中掌握技能，提高教學效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學校在線學習平臺，發(fā)布墊球、傳球技術(shù)的基礎(chǔ)知識和動作要領(lǐng)的預(yù)習資料，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞墊球、傳球的技巧，設(shè)計問題如“如何正確使用手掌控制球的方向？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過學習平臺的數(shù)據(jù)反饋，了解學生的預(yù)習情況，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照要求閱讀資料，初步理解墊球、傳球的技術(shù)要點。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，并記錄自己的理解。

-提交預(yù)習成果：學生將自己的筆記和疑問通過平臺提交，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，提高預(yù)習效率。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸課程內(nèi)容，識別重難點。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示高水平排球隊的比賽視頻，激發(fā)學生對墊球、傳球技術(shù)的好奇心。

-講解知識點：詳細講解墊球、傳球的動作要領(lǐng)，強調(diào)手腕和身體協(xié)調(diào)性的重要性。

-組織課堂活動：設(shè)計小組傳球練習，角色扮演不同位置上的傳球策略。

-解答疑問：針對學生在練習中的疑問，進行個別指導和集體解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，思考如何將理論知識應(yīng)用于實踐中。

-參與課堂活動：學生在小組練習中積極實踐，體驗技術(shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：學生主動提出問題，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生深入理解技術(shù)要點。

-實踐活動法：通過實際操作，加強技能訓練。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深對墊球、傳球技術(shù)的理解和應(yīng)用。

-通過實踐活動，提高學生的操作技能和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學習內(nèi)容，布置墊球、傳球技術(shù)的練習作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦高水平排球比賽視頻，供學生課后觀看分析。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋，指導改進方向。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固學習成果。

-拓展學習：觀看推薦的比賽視頻，學習專業(yè)運動員的技術(shù)動作。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，進行拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生進行自我評價，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學，形成長期記憶。

-通過拓展學習，提高學生的技術(shù)分析和應(yīng)用能力。

-通過反思，幫助學生建立自我改進的學習機制。知識點梳理1.排球運動概述

-排球運動的起源與發(fā)展

-排球比賽的基本規(guī)則

-排球比賽的裁判方法

2.排球技術(shù)基礎(chǔ)

-發(fā)球技術(shù)

-扣球技術(shù)

-墊球技術(shù)

-傳球技術(shù)

-攔網(wǎng)技術(shù)

3.墊球技術(shù)

-墊球的基本動作要領(lǐng)

-準備姿勢

-手臂和手掌的位置與角度

-身體重心與腳步移動

-墊球的技術(shù)分類

-正面墊球

-側(cè)面墊球

-背面墊球

-墊球的訓練方法

-基本動作練習

-模擬實戰(zhàn)練習

-素質(zhì)訓練

4.傳球技術(shù)

-傳球的基本動作要領(lǐng)

-準備姿勢

-手臂和手掌的控制

-眼睛與球的視線關(guān)系

-傳球的技巧

-短傳

-長傳

-高傳

-快傳

-傳球的訓練方法

-基本動作練習

-不同距離傳球練習

-變化傳球練習

5.團隊配合與戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

-排球團隊的組成與分工

-排球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)

-進攻戰(zhàn)術(shù)

-防守戰(zhàn)術(shù)

-墊球與傳球在戰(zhàn)術(shù)中的應(yīng)用

-快攻

-拉開進攻

-多變進攻

6.體育與健康素養(yǎng)

-排球運動對身體健康的影響

-排球運動對心理健康的作用

-排球運動中的安全防護措施

7.排球比賽與裁判規(guī)則

-排球比賽的得分制度

-排球比賽中的裁判信號

-排球比賽中的違規(guī)行為課堂1.課堂評價

-通過課堂提問，了解學生對墊球、傳球技術(shù)要領(lǐng)的理解程度，及時解答學生的疑問，確保學生掌握正確的技術(shù)動作。

-觀察學生在小組練習中的表現(xiàn)，評估學生的技術(shù)應(yīng)用和團隊協(xié)作能力，針對發(fā)現(xiàn)的問題給予指導和建議。

-設(shè)計課堂小測試，如墊球準確度測試、傳球速度測試等，量化評價學生的學習成果，及時發(fā)現(xiàn)并解決技術(shù)上的不足。

-鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，促進學生的自我認知和相互學習。

2.作業(yè)評價

-對學生提交的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學生在作業(yè)中反映出的技術(shù)理解和應(yīng)用能力，及時給予評價和反饋。

-點評作業(yè)時，既要指出學生的錯誤，也要肯定學生的進步和努力，鼓勵學生持續(xù)練習，不斷提高技術(shù)水平。

-根據(jù)作業(yè)完成情況，調(diào)整教學策略，對普遍存在的問題進行集中講解，對個別問題進行個別指導。

-利用作業(yè)評價結(jié)果，幫助學生總結(jié)學習經(jīng)驗，指導學生如何有效地進行課后復(fù)習和自我提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系-排球比賽中，墊球是連接防守與進攻的重要環(huán)節(jié)。

-墊球的質(zhì)量直接影響到球隊的整體表現(xiàn)。

2.墊球技術(shù)的基本動作要領(lǐng)

-準備姿勢：兩腳分開，略寬于肩，膝蓋微彎，身體前傾。

-手臂和手掌的位置與角度：手掌張開，掌心向上，手腕放松。

-身體重心與腳步移動：身體重心隨球移動，腳步靈活調(diào)整。

3.墊球技術(shù)的分類

-正面墊球：面對來球，用掌根觸球，使球向前飛出。

-側(cè)面墊球：側(cè)對來球，用掌根觸球，使球向側(cè)前方飛出。

-背面墊球：背對來球，用掌根觸球，使球向側(cè)后方飛出。

4.墊球的訓練方法

-基本動作練習：反復(fù)練習基本動作，熟悉墊球的感覺。

-模擬實戰(zhàn)練習：在模擬實戰(zhàn)環(huán)境中練習墊球，提高應(yīng)變能力。

-素質(zhì)訓練：進行身體素質(zhì)訓練，增強手臂力量和靈活性。

5.傳球技術(shù)的重要性

-傳球是排球比賽中組織進攻的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

-傳球的質(zhì)量直接影響到球隊的進攻效率。

6.傳球技術(shù)的基本動作要領(lǐng)

-準備姿勢：兩腳分開，略寬于肩，膝蓋微彎，身體前傾。

-手臂和手掌的控制：手掌張開，掌心向上，手腕放松。

-眼睛與球的視線關(guān)系：保持視線與球的方向一致，準確判斷球的飛行軌跡。

7.傳球的技巧

-短傳：用于快速進攻，球飛行距離短，速度快。

-長傳：用于拉開對方防守，球飛行距離長，速度慢。

-高傳：用于突破對方攔網(wǎng)，球飛行高度高，速度快。

-快傳：用于快速組織進攻，球飛行距離短，速度快。

8.傳球的訓練方法

-基本動作練習：反復(fù)練習基本動作，熟悉傳球的感覺。

-不同距離傳球練習：練習不同距離的傳球，提高傳球準確性。

-變化傳球練習：在變化的環(huán)境中練