Unit 3 The world of Science Using language 詞匯教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊

Unit3TheworldofScienceUsinglanguage詞匯教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高一英語外研版必修第三冊的Unit3TheworldofScienceUsinglanguage詞匯教學(xué)。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.詞匯教學(xué)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握與科學(xué)世界相關(guān)的詞匯，如：discover,invent,theory,evidence等。

2.語法教學(xué)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)，并通過實例讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.閱讀理解：學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于科學(xué)家牛頓的短文，了解其生平事跡和對科學(xué)的貢獻(xiàn)。

4.寫作訓(xùn)練：學(xué)生將根據(jù)所給的題目，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法知識，撰寫一篇關(guān)于科學(xué)家的人物介紹。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.詞匯方面：學(xué)生已掌握一些基本的英語詞匯，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與科學(xué)世界相關(guān)的詞匯，豐富學(xué)生的詞匯量。

2.語法方面：學(xué)生已學(xué)習(xí)過一般過去時態(tài)和一般將來時態(tài)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)，幫助學(xué)生鞏固和拓展時態(tài)知識。

3.閱讀理解方面：學(xué)生已有一定的閱讀理解能力，本節(jié)課將通過一篇關(guān)于科學(xué)家牛頓的短文，提高學(xué)生的閱讀理解水平。

4.寫作方面：學(xué)生已有一定的寫作基礎(chǔ)，本節(jié)課將通過人物介紹的寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述科學(xué)家的事物和現(xiàn)象，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識進(jìn)行閱讀理解和寫作訓(xùn)練。

2.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家牛頓的生平事跡和對科學(xué)的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解科學(xué)家牛頓的生平事跡和對科學(xué)的貢獻(xiàn)，提高對科學(xué)文化的認(rèn)識和理解。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課將通過詞匯學(xué)習(xí)、語法講解、閱讀理解和寫作訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一般過去時態(tài)和一般將來時態(tài)，對詞匯和語法知識有一定的掌握。然而，由于學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生在閱讀理解和寫作方面存在一定的困難。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對科學(xué)世界充滿好奇，具有一定的邏輯思維和批判性思維能力。但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏自主性和合作精神，對科學(xué)文化的認(rèn)識和理解有待提高。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂參與度較高，學(xué)習(xí)積極性較好，但也有部分學(xué)生課堂注意力不集中，學(xué)習(xí)態(tài)度有待改善。此外，部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在恐懼心理，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

針對上述學(xué)情，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過設(shè)置不同難度的教學(xué)任務(wù)，讓所有學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，幫助他們樹立正確的科學(xué)文化觀念。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理狀況，幫助他們克服英語學(xué)習(xí)恐懼，提高課堂學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示科學(xué)家牛頓的生平事跡和相關(guān)科學(xué)實驗，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.任務(wù)驅(qū)動法：引導(dǎo)學(xué)生參與詞匯練習(xí)、語法分析和閱讀理解等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和寫作訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資源，生動展示科學(xué)家牛頓的生平事跡和對科學(xué)的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.在線教學(xué)平臺：運(yùn)用在線教學(xué)平臺，進(jìn)行詞匯練習(xí)和語法講解，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.互動式教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，進(jìn)行閱讀理解和寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和寫作能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)Unit3TheworldofScienceUsinglanguage。首先，讓我們來了解一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)一些與科學(xué)世界相關(guān)的詞匯。請打開你們的課本，找到相關(guān)的詞匯部分。我將逐一解釋這些詞匯的意思，并請大家跟讀。

3.語法講解（15分鐘）

4.閱讀理解（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家打開課本，閱讀關(guān)于科學(xué)家牛頓的短文。在閱讀過程中，請注意理解牛頓的生平事跡和對科學(xué)的貢獻(xiàn)。閱讀完畢后，我將提問大家關(guān)于短文內(nèi)容的問題。

5.寫作訓(xùn)練（10分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來練習(xí)一下寫作。根據(jù)所給的題目，運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的詞匯和語法知識，撰寫一篇關(guān)于科學(xué)家的人物介紹。請大家認(rèn)真思考，盡量用自己的語言表達(dá)出來。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了與科學(xué)世界相關(guān)的詞匯，學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時態(tài)，并了解了科學(xué)家牛頓的生平事跡和對科學(xué)的貢獻(xiàn)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實際中，不斷提高自己的英語水平。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請大家記住，本節(jié)課的作業(yè)是完成一篇關(guān)于科學(xué)家的人物介紹。請大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排時間，按時完成作業(yè)。知識點(diǎn)梳理1.詞匯知識點(diǎn)：

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下與科學(xué)世界相關(guān)的詞匯：discover,invent,theory,evidence,contribution,significant,achievement,field,research,revolutionize,observation,experiment,prove等。請同學(xué)們認(rèn)真記憶這些詞匯的意思和用法。

2.語法知識點(diǎn)：

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)。一般現(xiàn)在時態(tài)用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、普遍真理或習(xí)慣性動作。其構(gòu)成是主語+動詞原形。請同學(xué)們掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.閱讀理解知識點(diǎn)：

本節(jié)課我們將閱讀一篇關(guān)于科學(xué)家牛頓的短文。請同學(xué)們關(guān)注短文中的關(guān)鍵信息，如牛頓的生平事跡、科學(xué)貢獻(xiàn)以及他對科學(xué)界的impact。通過閱讀，提高大家的閱讀理解能力。

4.寫作知識點(diǎn)：

本節(jié)課我們將進(jìn)行關(guān)于科學(xué)家的人物介紹寫作訓(xùn)練。請大家注意運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法知識，以及之前所學(xué)的寫作技巧。在寫作過程中，注意以下幾點(diǎn)：

-清晰地介紹科學(xué)家的生平事跡；

-突出科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)和成就；

-運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和詞匯表達(dá)；

-保持文章結(jié)構(gòu)的邏輯性和連貫性。

5.口語知識點(diǎn)：

本節(jié)課我們將練習(xí)關(guān)于科學(xué)世界的口語表達(dá)。請同學(xué)們注意運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法知識，以及之前所學(xué)的口語表達(dá)技巧。在口語表達(dá)過程中，注意以下幾點(diǎn)：

-使用正確的詞匯和語法；

-清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法；

-保持口語表達(dá)的流暢性和連貫性。

同學(xué)們，請根據(jù)以上知識點(diǎn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做好筆記，以便更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，老師會觀察每位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和課堂表現(xiàn)。這包括學(xué)生的聽課情況、回答問題的積極性和合作程度等。請同學(xué)們積極參與課堂活動，展示你們的學(xué)習(xí)熱情和能力。

2.小組討論成果展示：

在本節(jié)課的小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們需要積極參與并展示小組的討論成果。老師會評估每位同學(xué)在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、交流和合作能力。請同學(xué)們充分利用小組合作的機(jī)會，鍛煉自己的表達(dá)和合作能力。

3.隨堂測試：

在本節(jié)課結(jié)束后，老師將進(jìn)行隨堂測試，以檢驗同學(xué)們對詞匯和語法知識的掌握程度。請同學(xué)們認(rèn)真對待隨堂測試，它將幫助老師了解大家的學(xué)習(xí)情況，并提供及時的反饋。

4.作業(yè)完成情況：

老師會檢查同學(xué)們對作業(yè)的完成情況，包括寫作任務(wù)的質(zhì)量和提交時間。請同學(xué)們按時完成作業(yè)，并認(rèn)真對待作業(yè)中的每一個環(huán)節(jié)。

5.教師評價與反饋：

老師將根據(jù)同學(xué)們在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的綜合表現(xiàn)，進(jìn)行評價和反饋。老師會指出每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。請同學(xué)們積極接受老師的評價和反饋，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施經(jīng)過對本節(jié)課的教學(xué)實踐進(jìn)行反思，我認(rèn)為在教學(xué)特色創(chuàng)新、存在主要問題以及改進(jìn)措施方面，有以下幾點(diǎn)值得關(guān)注：

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過展示科學(xué)家牛頓的生平事跡和相關(guān)科學(xué)實驗，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這種方法能夠使學(xué)生更加投入學(xué)習(xí)，提高課堂效果。

2.任務(wù)驅(qū)動法：引導(dǎo)學(xué)生參與詞匯練習(xí)、語法分析和閱讀理解等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，使學(xué)習(xí)更加具有針對性和實用性。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和寫作訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。這種方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的綜合能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論和小組活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度和積極性，影響課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：對于部分英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，單純的講授法和語法講解可能較為枯燥，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價：現(xiàn)有的隨堂測試和作業(yè)評價可能過于注重結(jié)果，忽視了過程評價，不能全面反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：針對學(xué)生參與度不高的問題，我將進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理策略，如設(shè)置更具有吸引力的任務(wù)，鼓勵學(xué)生主動參與，提高課堂互動性。

2.多元化教學(xué)方法：針對英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我將嘗試更多的教學(xué)方法，如互動式教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

3.完善教學(xué)評價：我將注重過程評價，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注和指導(dǎo)，以全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高評價的準(zhǔn)確性和有效性。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容板書：

-詞匯學(xué)習(xí)：discover,invent,theory,evidence,contribution,significant,achievement,field,research,revolutionize,observation,experiment,prove

-語法學(xué)習(xí)：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-閱讀理解：科學(xué)家牛頓的生平事跡和對科學(xué)的貢獻(xiàn)

-寫作訓(xùn)練：科學(xué)家的人物介紹寫作技巧

2.教學(xué)流程板書：

-導(dǎo)入：科學(xué)家牛頓的生平事跡和相關(guān)科學(xué)實驗

-詞匯學(xué)習(xí)：展示詞匯表，逐一解釋詞匯的意思和用法

-語法講解：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法講解

-閱讀理解：短文閱讀，關(guān)注關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力

-寫作訓(xùn)練：寫作題目展示，寫作技巧講解，學(xué)生練習(xí)

-課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識

-作業(yè)布置：布置寫作任務(wù)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求

3.教學(xué)重點(diǎn)板書：

-詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)詞匯的意思和用法

-語法學(xué)習(xí)：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-閱讀理解：科學(xué)家牛頓的生平事跡和對科學(xué)的貢獻(xiàn)

-寫作訓(xùn)練：科學(xué)家的人物介紹寫作技巧

4.教學(xué)難點(diǎn)板書：

-詞匯學(xué)習(xí)：部分詞匯的用法和搭配

-語法學(xué)習(xí)：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-閱讀理解：短文中的難句和長句理解

-寫作訓(xùn)練：人物介紹的寫作技巧和注意事項重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

題目：在空白處填入適當(dāng)?shù)脑~匯。

例題：

1.Thescientist______anewtheoryaboutgravity.

2.They______thecureforcanceraftermanyyearsofresearch.

答案：

1.discovered

2.discovered

2.語法改錯題

題目：找出并改正句子中的語法錯誤。

例題：

1.Heisascientistwhohasmadeasignificantcontributiontotheworldofscience.

2.Theyprovedthetheoryofrelativitythroughexperiment.

答案：

1.正確

2.Theyhaveprovedthetheoryofrelativitythroughexperiment.

3.完形填空題

題目：根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的選項填入空白處。

例題：

1.Newton______anapplefallfromatreeanddiscoveredthelawofgravity.

A.saw

B.sawed

C.sawing

D.sawed

答案：

1.A

4.閱讀理解題

題目：回答關(guān)于短文內(nèi)容的問題。

例題：

1.WhatdidNewtondiscover?

答案：

1.Newtondiscoveredthelawofgravity.

5.寫作題

題目：根據(jù)所給題目，用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇關(guān)于科學(xué)家的人物介紹。

例題：

1.Writeaparagraphaboutafamousscientistusingth