Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo. （教學(xué)設(shè)計(jì)） -2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module7Unit1Pandaslovebamboo.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit1Pandaslovebamboo.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module7Unit1"Pandaslovebamboo."。該節(jié)課主要讓學(xué)生掌握以下內(nèi)容：1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于熊貓喜愛(ài)竹子的句子；2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如談?wù)搫?dòng)物的喜好；3）能夠通過(guò)圖片或文字資料了解熊貓的生活習(xí)性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定數(shù)量的詞匯。在上一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何描述動(dòng)物的外貌特征和生活環(huán)境。因此，本節(jié)課的內(nèi)容在難度上適中，學(xué)生可以通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展已有知識(shí)，更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，應(yīng)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于熊貓喜愛(ài)竹子的句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓的知識(shí)，了解中國(guó)文化中關(guān)于熊貓的趣味故事和科普知識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)策略和思維品質(zhì)，如通過(guò)觀察圖片、閱讀文字資料等方式，主動(dòng)獲取信息，鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于熊貓喜愛(ài)竹子的句子；2.學(xué)生能夠通過(guò)圖片或文字資料了解熊貓的生活習(xí)性，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流；3.學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)策略和思維品質(zhì)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)一些生僻詞匯的理解和運(yùn)用，如"pandas"、"bamboo"等；2.學(xué)生對(duì)熊貓生活習(xí)性的理解，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流；3.學(xué)生如何在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維。

解決辦法：1.通過(guò)多媒體教學(xué)，如播放圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解生僻詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞匯進(jìn)行句子構(gòu)建；2.設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流；3.教師提供適量的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，同時(shí)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module7Unit1"Pandaslovebamboo."所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如熊貓和竹子的圖片、熊貓生活習(xí)性的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置熊貓主題的區(qū)域，準(zhǔn)備小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Module7Unit1'Pandaslovebamboo.'，這是一個(gè)關(guān)于熊貓喜愛(ài)竹子的故事。在上課之前，讓我們一起來(lái)看看這些可愛(ài)的熊貓圖片，并思考一下，你們知道熊貓為什么那么喜歡竹子嗎？"

2.預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第7課，閱讀課文內(nèi)容，并完成課后練習(xí)。在閱讀過(guò)程中，注意理解課文中關(guān)于熊貓和竹子的描述。閱讀完畢后，我將提問(wèn)大家，看看你們的預(yù)習(xí)效果如何。"

3.課堂講解（15分鐘）

"同學(xué)們，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文第一段。請(qǐng)跟我一起朗讀，并注意其中的關(guān)鍵詞。課文第一段主要講述了熊貓非常喜歡竹子，它們每天都要吃很多竹子，而且睡覺(jué)的時(shí)候也喜歡抱著竹子。那么，為什么熊貓這么喜歡竹子呢？這是因?yàn)橹褡邮切茇埖闹饕澄飦?lái)源，而且熊貓的牙齒和消化系統(tǒng)非常適合消化竹子。"

"接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文第二段。這段課文介紹了熊貓的生活習(xí)性。請(qǐng)同學(xué)們注意，課文中提到了熊貓是夜行性動(dòng)物，它們?cè)谕砩喜艜?huì)出來(lái)活動(dòng)。此外，熊貓?jiān)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，需要學(xué)會(huì)尋找食物和水源，這些都是它們生活習(xí)性的一部分。"

4.課堂互動(dòng)（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行課堂互動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)關(guān)于熊貓的趣味故事或科普知識(shí)，進(jìn)行討論并準(zhǔn)備好分享。討論結(jié)束后，每組派一名代表上臺(tái)分享你們小組的成果。"

5.小組討論（10分鐘）

"同學(xué)們，請(qǐng)你們根據(jù)自己的興趣，選擇一個(gè)關(guān)于熊貓的話題，進(jìn)行小組討論?？梢杂懻撔茇埖娘嬍沉?xí)慣、生活習(xí)性或者與熊貓有關(guān)的文化故事等。討論結(jié)束后，各小組派一名代表向全班同學(xué)匯報(bào)討論成果。"

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熊貓喜愛(ài)竹子的故事，了解了熊貓的生活習(xí)性和與熊貓有關(guān)的文化知識(shí)。希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能夠更好地了解熊貓，并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和保護(hù)這些可愛(ài)的動(dòng)物。那么，今天的作業(yè)就是根據(jù)我們所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于熊貓的小作文。"

7.課后反思（課后）

"在今天的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)熊貓的喜愛(ài)之情溢于言表。大家在課堂互動(dòng)和小組討論中積極發(fā)言，展示了自己的學(xué)習(xí)成果。但是，也有部分同學(xué)在課堂參與度上還有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。"教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)科普?qǐng)D書：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于熊貓的科普?qǐng)D書，如《大熊貓傳奇》、《熊貓的世界》等，以深入了解熊貓的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和與人類的關(guān)系。

(2)視頻資料：推薦學(xué)生觀看紀(jì)錄片《大熊貓》等相關(guān)視頻資料，通過(guò)直觀的視覺(jué)感受，進(jìn)一步了解熊貓的生長(zhǎng)過(guò)程、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

(3)網(wǎng)絡(luò)文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)文章，如《中國(guó)大熊貓保護(hù)現(xiàn)狀》、《全球大熊貓保護(hù)項(xiàng)目》等，以了解國(guó)內(nèi)外大熊貓保護(hù)的工作和成果。

(4)互動(dòng)游戲：推薦學(xué)生參與有關(guān)熊貓的互動(dòng)游戲，如“熊貓養(yǎng)成記”、“熊貓救援”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)知識(shí)。

2.拓展建議

(1)結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生分組撰寫關(guān)于熊貓的科普文章，并進(jìn)行班級(jí)分享，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)技巧。

(2)組織學(xué)生開(kāi)展以“熊貓保護(hù)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀大熊貓繁育研究基地、開(kāi)展環(huán)保公益活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

(3)邀請(qǐng)專家或大熊貓保護(hù)工作者進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

(4)開(kāi)展跨學(xué)科project，如結(jié)合藝術(shù)課讓學(xué)生繪制熊貓畫作，結(jié)合科學(xué)課讓學(xué)生制作熊貓模型等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(5)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考如何在全球范圍內(nèi)推廣熊貓文化，提高熊貓的國(guó)際知名度。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生參與有關(guān)熊貓的保護(hù)項(xiàng)目，如加入大熊貓志愿者團(tuán)隊(duì)、參與熊貓保護(hù)公益活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)。

（2）觀察：在課堂過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作情況。對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要鼓勵(lì)的學(xué)生給予關(guān)心和支持。

（3）測(cè)試：在課堂末尾，進(jìn)行簡(jiǎn)短的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。針對(duì)測(cè)試結(jié)果，進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，指出其作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）及時(shí)反饋：將批改后的作業(yè)及時(shí)返還給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在第一時(shí)間了解自己的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

（4）鼓勵(lì)繼續(xù)努力：對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；對(duì)尚未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，相信自己能夠取得更好的成績(jī)。

3.延伸評(píng)價(jià)

（1）拓展活動(dòng)參與度：關(guān)注學(xué)生在拓展活動(dòng)中的參與程度，了解其對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用情況。

（2）小組討論表現(xiàn)：在小組討論中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估其在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流等方面的能力。

（3）社會(huì)實(shí)踐成果：對(duì)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中的表現(xiàn)和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解其對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，通過(guò)提問(wèn)、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和思維能力。

2.情境模擬：在教學(xué)過(guò)程中，我創(chuàng)造了真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生模擬實(shí)際情境進(jìn)行交流。例如，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.多元評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還注重評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作能力。這樣的評(píng)價(jià)方式有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂參與度不均：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題和參與討論，但也有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言。這導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響了整體的教學(xué)效果。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然我在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了一些多媒體資源和拓展材料，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這些資源的利用不夠充分，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式有待完善：在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己的評(píng)價(jià)方式較為傳統(tǒng)，主要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)錯(cuò)誤和答題準(zhǔn)確性，缺乏對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的關(guān)注。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高課堂參與度，我可以嘗試采用小組合作、角色扮演等形式，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我可以多給予內(nèi)向?qū)W生一些關(guān)注和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：為了讓學(xué)生更好地利用教學(xué)資源，我可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾斡行Ю枚嗝襟w資源和拓展材料。此外，我還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我可以嘗試采用更多元化的評(píng)價(jià)方式，如關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、合作能力、創(chuàng)新思維等方面。同時(shí)，我還可以在評(píng)價(jià)中給予學(xué)生具體的反饋和建議，幫助他們更好地改進(jìn)和提高。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Pandasareomnivorousanimals.

-Pandashaveabamboodiet.

-Pandasliveinthewildandinzoos.

-PandasarenativetoChina.

-PandasareprotectedbylawinChina.

②關(guān)鍵詞：

-Omnivorous

-Bamboodiet

-Wild

-Zoo

-Native

-Law

③句型：

-Pandaslovebamboo.

-Pandaseatbambooeveryday.

-Pandassleepalot.

-Pandasarecuteandfriendly.

-Pandasareimportanttotheenvironment.

藝術(shù)性和趣味性：

-使用熊貓卡通形象作為板書背景，吸引學(xué)生的注意力。

-將關(guān)鍵詞和句型以有趣的形式呈現(xiàn)，如用熊貓圖案標(biāo)注關(guān)鍵詞，用竹子圖案連接句型。

-使用色彩鮮艷的粉筆或馬克筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞。

-在板書上留出空白區(qū)域，讓學(xué)生參與填空或連線活動(dòng)，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：《大熊貓保護(hù)的故事》

(2)視頻資源：《大熊貓的家園》

(3)網(wǎng)絡(luò)文章：《全球大熊貓保護(hù)項(xiàng)目》

(4)互動(dòng)游戲：參與“熊貓養(yǎng)成記”游戲

2.拓展要求

(1)閱讀《大熊貓保護(hù)的故事》，了解大熊貓保護(hù)的歷史和現(xiàn)狀，以及人類為保護(hù)大熊貓所做的努力。

(2)