8 推翻帝制 民族覺醒 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版

8推翻帝制民族覺醒第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版中的“8推翻帝制民族覺醒第三課時(shí)”。該章節(jié)主要介紹辛亥革命對(duì)中國歷史的影響，重點(diǎn)闡述辛亥革命如何推翻了兩千多年的封建帝制，實(shí)現(xiàn)了民主共和國的觀念，并促進(jìn)了民族覺醒。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了中國的封建社會(huì)和帝制制度，對(duì)歷史有一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解辛亥革命的歷史背景、過程及其對(duì)中國歷史的影響，鞏固學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和掌握。通過對(duì)辛亥革命的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地理解民主、法治、平等的理念，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：歷史理解能力、批判性思維能力、價(jià)值觀塑造和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)辛亥革命的歷史背景、過程及其對(duì)中國歷史的影響，學(xué)生將提高歷史理解能力。同時(shí)，通過分析辛亥革命中的重要事件和人物，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會(huì)從多元角度審視歷史問題。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)民主、法治、平等的重要性，并激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其關(guān)注國家歷史發(fā)展，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析考慮到五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和心理特點(diǎn)，他們在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已有一定的基礎(chǔ)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了中國的封建社會(huì)和帝制制度，對(duì)歷史有一定的認(rèn)識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。大部分學(xué)生具備基本的閱讀和理解能力，能夠通過課本和輔助材料自主學(xué)習(xí)。

然而，學(xué)生在批判性思維和價(jià)值觀塑造方面還有待提高。他們可能習(xí)慣于接受知識(shí)，較少機(jī)會(huì)鍛煉獨(dú)立思考和批判性分析能力。在本節(jié)課中，我將設(shè)計(jì)一些討論和思考題，激發(fā)學(xué)生的思維活力，引導(dǎo)他們從多元角度審視歷史問題。

另外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在差異。部分學(xué)生可能對(duì)歷史學(xué)科較感興趣，積極參與課堂討論；而部分學(xué)生可能對(duì)歷史學(xué)科興趣不足，課堂參與度較低。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我將采用多樣化的教學(xué)方法，如故事講述、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予個(gè)別指導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、價(jià)值觀塑造和行為習(xí)慣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握辛亥革命的歷史意義，提高他們的歷史素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解辛亥革命的歷史背景、過程及其對(duì)中國歷史的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論辛亥革命中的重要事件和人物，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

3.案例分析法：通過分析具體的辛亥革命案例，讓學(xué)生深入了解歷史事件的復(fù)雜性和多樣性，提高歷史理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示辛亥革命的歷史場景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)相關(guān)的歷史知識(shí)競賽或游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提供更多的學(xué)習(xí)材料和觀點(diǎn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版中的“8推翻帝制民族覺醒第三課時(shí)”。在這個(gè)課時(shí)中，我們將一起回顧中國歷史上一場重要的革命——辛亥革命。希望大家能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入了解辛亥革命的歷史背景、過程及其對(duì)中國歷史的影響。

2.講授新課

首先，我們來回顧一下辛亥革命的歷史背景。在清朝末年，我國正面臨著內(nèi)憂外患的困境。民眾疾苦，國家疲弱，而清朝政府卻束手無策。在這樣的背景下，辛亥革命應(yīng)運(yùn)而生。

在這個(gè)過程中，有許多英勇的革命先烈，如孫中山、黃興等。他們?yōu)榱嗣褡逵X醒，不惜付出生命的代價(jià)。正是他們的英勇斗爭，才換來了我們今天的幸福生活。

3.案例分析

為了讓大家更深入地了解辛亥革命，我將給大家分享一個(gè)案例。1911年，四川保路運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，民眾強(qiáng)烈抗議清朝政府出售鐵路股權(quán)給外國。這場運(yùn)動(dòng)最終演變成了全民族的革命浪潮。通過這個(gè)案例，我們可以看到辛亥革命是如何從地方性問題演變成全國性革命的。

4.討論交流

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下辛亥革命對(duì)中國歷史的影響。大家可以結(jié)合我們之前學(xué)過的知識(shí)，思考一下辛亥革命如何推翻了兩千多年的封建帝制，實(shí)現(xiàn)了民主共和國的觀念，并促進(jìn)了民族覺醒。

（學(xué)生分組討論，老師巡回指導(dǎo)）

5.總結(jié)提升

6.布置作業(yè)

同學(xué)們，今天的課就到這里。請(qǐng)課后復(fù)習(xí)辛亥革命的歷史背景、過程及其對(duì)中國歷史的影響，并思考如何將辛亥革命的精神融入到我們的日常生活中。下節(jié)課，我們將進(jìn)行課堂檢測，希望大家能取得好成績。

（課堂結(jié)束，學(xué)生放學(xué)）知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：辛亥革命的歷史背景、辛亥革命的過程、辛亥革命對(duì)中國歷史的影響。具體內(nèi)容如下：

1.辛亥革命的歷史背景

-清朝末年的內(nèi)憂外患

-民眾疾苦，國家疲弱

-革命先烈的英勇斗爭

2.辛亥革命的過程

-辛亥革命的組織和策劃

-武昌起義的爆發(fā)

-辛亥革命的成功與失敗

3.辛亥革命對(duì)中國歷史的影響

-推翻了兩千多年的封建帝制

-實(shí)現(xiàn)了民主共和國的觀念

-促進(jìn)了民族覺醒內(nèi)容邏輯關(guān)系①歷史背景的闡述

-清朝末年的內(nèi)憂外患：鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等。

-民眾疾苦，國家疲弱：民眾生活困苦，國家財(cái)政困難，國防薄弱。

-革命先烈的英勇斗爭：孫中山、黃興等領(lǐng)導(dǎo)的革命活動(dòng)。

②過程的闡述

-辛亥革命的組織和策劃：同盟會(huì)成立，革命思想的傳播。

-武昌起義的爆發(fā)：1911年10月10日，武昌新軍起義。

-辛亥革命的成功與失敗：推翻清朝，建立民國，但革命成果未能鞏固。

③影響的闡述

-推翻了兩千多年的封建帝制：結(jié)束了中國封建社會(huì)的統(tǒng)治，開啟民主共和新時(shí)代。

-實(shí)現(xiàn)了民主共和國的觀念：提倡民主、法治、平等的理念，影響了中國歷史發(fā)展。

-促進(jìn)了民族覺醒：激發(fā)民族自尊心和愛國情懷，推動(dòng)了中國民族主義的興起。

板書設(shè)計(jì)：

1.歷史背景：內(nèi)憂外患、民眾疾苦、革命先烈

2.過程：組織策劃、武昌起義、成功與失敗

3.影響：推翻封建帝制、實(shí)現(xiàn)民主觀念、促進(jìn)民族覺醒典型例題講解1.例題一：辛亥革命的歷史背景是什么？

答案：辛亥革命的歷史背景是清朝末年的內(nèi)憂外患，包括鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等。民眾疾苦，國家疲弱，而清朝政府卻束手無策。在這種情況下，辛亥革命應(yīng)運(yùn)而生。

2.例題二：辛亥革命的過程是如何進(jìn)行的？

答案：辛亥革命的過程包括組織的策劃、武昌起義的爆發(fā)以及辛亥革命的成功與失敗。同盟會(huì)成立，革命思想傳播，最終導(dǎo)致武昌新軍起義，推翻了清朝，建立了民國。然而，革命成果并未能鞏固，這也是辛亥革命的過程之一。

3.例題三：辛亥革命對(duì)中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？

答案：辛亥革命對(duì)中國歷史產(chǎn)生了重大影響。首先，它推翻了兩千多年的封建帝制，結(jié)束了中國封建社會(huì)的統(tǒng)治，開啟民主共和新時(shí)代。其次，辛亥革命實(shí)現(xiàn)了民主共和國的觀念，提倡民主、法治、平等的理念，影響了中國歷史發(fā)展。最后，辛亥革命促進(jìn)了民族覺醒，激發(fā)民族自尊心和愛國情懷，推動(dòng)了中國民族主義的興起。

4.例題四：辛亥革命中的重要事件和人物有哪些？

答案：辛亥革命中的重要事件包括武昌起義、同盟會(huì)成立等。重要人物有孫中山、黃