2小小工程師 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版

2小小工程師教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《小小工程師》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)，科學(xué)課

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期，第5周，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的機(jī)械原理，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。結(jié)合蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，以“有趣的滑輪”為主題，開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《小小工程師》主題，立足核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過(guò)觀察滑輪的特點(diǎn)與應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究簡(jiǎn)單機(jī)械原理，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神。2.創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)并改進(jìn)簡(jiǎn)單的滑輪裝置，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高問(wèn)題解決能力。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同完成任務(wù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中發(fā)展核心素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，剛接觸科學(xué)課程，對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械原理尚缺乏了解，但具有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。在能力方面，他們具備初步的觀察、動(dòng)手操作和表達(dá)能力，但問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的合作意識(shí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣，有利于課堂活動(dòng)的開展。

由于一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，且在課堂學(xué)習(xí)中易受外界干擾，因此在本節(jié)課的教學(xué)中，需采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，保持學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生在家庭和生活中可能已有接觸過(guò)簡(jiǎn)單機(jī)械的經(jīng)歷，這為課程學(xué)習(xí)提供了生活基礎(chǔ)，教師可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，為學(xué)生講解滑輪的基本原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察和實(shí)驗(yàn)心得，提高學(xué)生的表達(dá)和思考能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行滑輪實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)簡(jiǎn)單機(jī)械的原理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT和視頻展示滑輪的結(jié)構(gòu)和原理，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中感受滑輪的運(yùn)作，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：提供實(shí)際滑輪模型和材料，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械原理的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)滑輪的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道滑輪是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于滑輪的圖片和簡(jiǎn)單機(jī)械應(yīng)用的實(shí)例，讓學(xué)生初步感受滑輪的魅力。

簡(jiǎn)短介紹滑輪的基本概念和在實(shí)際生活中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.滑輪基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解滑輪的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解滑輪的定義，包括其主要組成元素——輪軸和繩索。

通過(guò)實(shí)例，如吊車和升降機(jī)，讓學(xué)生更好地理解滑輪在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.滑輪案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解滑輪的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的滑輪案例進(jìn)行分析，如古埃及人如何使用滑輪建造金字塔。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解滑輪的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用滑輪解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論滑輪的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與滑輪相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)滑輪的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)滑輪的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括滑輪的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)滑輪在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用滑輪。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于滑輪在生活中的應(yīng)用的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與簡(jiǎn)單機(jī)械原理相關(guān)的科普書籍，如《有趣的物理》、《小小發(fā)明家》等，以加深對(duì)滑輪原理及其應(yīng)用的了解。

-視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看科學(xué)探索類節(jié)目或視頻，如《走近科學(xué)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，其中涉及滑輪和其他簡(jiǎn)單機(jī)械的內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀感受科學(xué)原理。

-生活實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中滑輪的應(yīng)用，如窗簾軌道、自行車剎車系統(tǒng)等，通過(guò)觀察和思考，理解滑輪在實(shí)際生活中的作用。

2.拓展建議：

-家里實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試使用簡(jiǎn)單材料制作小型滑輪裝置，如手動(dòng)電梯、簡(jiǎn)易吊車等，將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-小組研究：組織學(xué)生成立小組，選擇一個(gè)與滑輪相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如滑輪的歷史、不同類型的滑輪等，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，深入探索滑輪的奧秘。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)基于滑輪原理的創(chuàng)新裝置，并制作模型或草圖，將科學(xué)原理與創(chuàng)意設(shè)計(jì)相結(jié)合。

-訪問(wèn)學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參觀科技館、博物館等場(chǎng)所，了解簡(jiǎn)單機(jī)械的歷史演變和現(xiàn)代應(yīng)用，拓寬知識(shí)視野。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-滑輪的定義與組成

-滑輪的原理與應(yīng)用

-案例分析與創(chuàng)新思考

②關(guān)鍵詞：

-簡(jiǎn)單機(jī)械

-輪軸

-繩索

-力的傳遞

-效率

③趣味性與藝術(shù)性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如滑輪原理用藍(lán)色強(qiáng)調(diào)，實(shí)際應(yīng)用用綠色標(biāo)注。

-設(shè)計(jì)滑輪簡(jiǎn)筆畫，配合文字說(shuō)明，直觀展示滑輪的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理。

-創(chuàng)意繪圖：在板書一角繪制一個(gè)滑輪裝置的趣味漫畫，表現(xiàn)滑輪在古代與現(xiàn)代生活中的不同應(yīng)用，增加趣味性。

-引入互動(dòng)元素：在板書過(guò)程中，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)參與繪制或書寫關(guān)鍵詞，提高學(xué)生的參與感和記憶效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與簡(jiǎn)單機(jī)械原理相關(guān)的科普文章，如《機(jī)械世界中的智慧——滑輪的奧秘》等，加深對(duì)滑輪原理和應(yīng)用的理解。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看科普視頻，如《簡(jiǎn)單機(jī)械的力量——滑輪的原理與應(yīng)用》，通過(guò)動(dòng)畫和實(shí)際操作展示滑輪的工作原理。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間，通過(guò)閱讀和觀看視頻，自主學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械的知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試?yán)煤?jiǎn)單材料制作滑輪裝置，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提升動(dòng)手能力。

-思考與分享：學(xué)生思考滑輪在生活中的應(yīng)用，記錄下自己的觀察和心得，下節(jié)課與同學(xué)分享，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的閱讀材料和解答學(xué)生疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思在上完這節(jié)關(guān)于“小小工程師”的課程后，我對(duì)自己教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了深刻的反思。通過(guò)這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)滑輪的興趣非常濃厚，他們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，這讓我感到很欣慰。

課堂上，我嘗試采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解滑輪原理時(shí)，我通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和圖表，幫助學(xué)生更好地理解。同時(shí)，將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，提高了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，課堂時(shí)間安排上，導(dǎo)入新課和基礎(chǔ)知識(shí)講解部分用時(shí)較多，導(dǎo)致后面的案例分析和學(xué)生展示環(huán)節(jié)略顯倉(cāng)促。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開。

其次，在課堂互動(dòng)方面，雖然我努力引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)和思考，但仍有部分學(xué)生參與度不高。為了提高全體學(xué)生的積極性，我計(jì)劃在下一節(jié)課增加更多趣味性和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分參與到課堂中來(lái)。

此外，課后拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)家庭實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)任務(wù)不夠重視。為了提高學(xué)生的課后學(xué)習(xí)效果，我將在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)拓展任務(wù)的指導(dǎo)和督促，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在板書設(shè)計(jì)方面，我覺(jué)得自己做得還不錯(cuò)，通過(guò)不同顏色和簡(jiǎn)筆畫，使板書更加直觀有趣。但在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多創(chuàng)意，如引入學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，提高他們的課堂參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，能認(rèn)真聽講并主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。他們對(duì)滑輪的基本原理和應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，提問(wèn)和回答問(wèn)題都十分踴躍。

2.小組討論成果展示：各小組在討論滑輪相關(guān)主題時(shí)，能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同探討并提出了有創(chuàng)意的想法和解決方案。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了對(duì)滑輪知識(shí)的深入理解。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)滑輪的定義、原理和應(yīng)用有了較好的掌握，能夠正確回答測(cè)試中的問(wèn)題。但也有一小部分學(xué)生對(duì)某些概念理解不夠透徹，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步鞏固。

4.課后作業(yè)完成情況：從課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到