人教版小學(xué)體育與健康五年級上冊《三門球的技術(shù)》教學(xué)設(shè)計（公開課教案）

人教版小學(xué)體育與健康五年級上冊《三門球的技術(shù)》教學(xué)設(shè)計（公開課教案）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版小學(xué)體育與健康五年級上冊，主要教學(xué)內(nèi)容是《三門球的技術(shù)》。該章節(jié)共包括三個部分的內(nèi)容：三門球的基本概念、三門球的基本技術(shù)和三門球比賽規(guī)則。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球、足球等球類項目的基本技術(shù)，對于球類項目的運(yùn)動規(guī)律和比賽規(guī)則有一定的了解，這為學(xué)習(xí)三門球技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

2.在學(xué)習(xí)三門球基本概念部分，學(xué)生需要將已知的球類項目知識與三門球進(jìn)行對比，理解三門球的特點和獨特之處。

3.在學(xué)習(xí)三門球的基本技術(shù)部分，學(xué)生需要將已學(xué)的球類技術(shù)運(yùn)用到三門球中，通過實踐掌握三門球的技術(shù)要領(lǐng)。

4.在學(xué)習(xí)三門球比賽規(guī)則部分，學(xué)生需要理解并運(yùn)用已學(xué)的比賽規(guī)則知識，掌握三門球比賽的規(guī)則，并在實際比賽中進(jìn)行運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個方面：運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。

1.運(yùn)動能力：通過學(xué)習(xí)三門球的基本技術(shù)，提升學(xué)生的運(yùn)動能力，使其能夠熟練掌握三門球的技術(shù)要領(lǐng)，并在實際比賽中進(jìn)行運(yùn)用。

2.健康行為：通過參與三門球運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高其運(yùn)動興趣，培養(yǎng)健康的生活方式和積極向上的生活態(tài)度。

3.體育品德：通過遵守三門球比賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神、公平競爭意識和尊重他人的品質(zhì)，使其在體育活動中能夠展現(xiàn)出良好的體育品德。學(xué)情分析五年級的學(xué)生在知識與技能方面，已經(jīng)掌握了基本的球類運(yùn)動技能，如籃球、足球等，具備一定的運(yùn)動能力。在健康行為方面，學(xué)生們對體育運(yùn)動有著濃厚的興趣，積極參與體育活動，身體素質(zhì)較好。在體育品德方面，學(xué)生們具備一定的團(tuán)隊協(xié)作意識和尊重他人的品質(zhì)。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、動作不規(guī)范等問題，這將在一定程度上影響他們對三門球技術(shù)的掌握。此外，學(xué)生之間的運(yùn)動能力、團(tuán)隊協(xié)作精神等方面存在差異，需要在教學(xué)過程中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

針對這些學(xué)情特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過分組練習(xí)、競賽等方式，提高學(xué)生的參與度，促使他們在實踐中掌握三門球技術(shù)。同時，教師將關(guān)注學(xué)生之間的個體差異，給予不同水平的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，確保他們能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高。此外，教師還將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神、公平競爭意識和尊重他人的品質(zhì)，使其在體育活動中能夠展現(xiàn)出良好的體育品德。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、三門球、計時器、音響設(shè)備、教學(xué)掛圖、視頻播放設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：三門球技術(shù)教學(xué)視頻、三門球比賽規(guī)則文檔。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、競賽法、評價法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞三門球技術(shù)課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解三門球技術(shù)的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解三門球技術(shù)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出三門球技術(shù)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解三門球技術(shù)的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握三門球技術(shù)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗三門球技術(shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解三門球技術(shù)的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握三門球技術(shù)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解三門球技術(shù)的知識點，掌握三門球技術(shù)。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)三門球技術(shù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與三門球技術(shù)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的三門球技術(shù)知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）三門球技術(shù)競賽視頻：挑選一些國內(nèi)外三門球比賽的精彩視頻，讓學(xué)生了解三門球比賽的實際情況，掌握比賽規(guī)則和技巧。

（2）三門球技術(shù)發(fā)展歷史：介紹三門球技術(shù)的起源、發(fā)展過程以及在我國的推廣情況，幫助學(xué)生了解三門球運(yùn)動的歷史背景。

（3）三門球技術(shù)訓(xùn)練方法：提供一些三門球技術(shù)訓(xùn)練的方法和技巧，如傳球、射門、防守等，以便學(xué)生課后進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（4）三門球運(yùn)動損傷預(yù)防：介紹三門球運(yùn)動中常見的損傷類型及其預(yù)防方法，提高學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看三門球技術(shù)競賽視頻，讓他們分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和技巧，提高學(xué)生的競技水平。

（2）鼓勵學(xué)生課后查閱三門球技術(shù)發(fā)展歷史資料，了解三門球運(yùn)動的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

（3）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三門球技術(shù)訓(xùn)練方法進(jìn)行自我訓(xùn)練，提高學(xué)生的技術(shù)水平。

（4）教授學(xué)生三門球運(yùn)動損傷預(yù)防知識，降低運(yùn)動損傷發(fā)生的風(fēng)險。

（5）組織學(xué)生參加校內(nèi)外三門球比賽，提高學(xué)生的比賽經(jīng)驗和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（6）邀請專業(yè)三門球教練進(jìn)行授課或講座，為學(xué)生提供更專業(yè)的指導(dǎo)。

（7）利用網(wǎng)絡(luò)平臺，分享三門球技術(shù)教學(xué)資源，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在導(dǎo)入新課時，雖然通過故事和案例激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我覺得如果能通過更加生動的方式，比如讓學(xué)生自己來分享他們對三門球的了解和經(jīng)歷，可能會更加吸引他們的注意力。

其次，在組織課堂活動的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的觀點。下次我可以嘗試讓他們在討論前先進(jìn)行一些個人思考，然后再進(jìn)行小組交流，這樣可能會讓他們更加自信地表達(dá)自己。

再次，在解答學(xué)生疑問的時候，我發(fā)現(xiàn)有時候我的解釋可能不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生還是不太明白。我需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠更好地理解我的講解。

最后，在布置作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)我可能布置的作業(yè)量有點多，導(dǎo)致有些學(xué)生在完成作業(yè)時顯得有些緊張。我需要在下次布置作業(yè)時更加注意作業(yè)的數(shù)量和難度，讓學(xué)生有足夠的時間和精力來完成。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入新課時，我會鼓勵學(xué)生分享他們對三門球的了解和經(jīng)歷，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在組織課堂活動時，我會提前讓學(xué)生進(jìn)行個人思考，然后再進(jìn)行小組討論，以提高他們的自信心和參與度。

3.在解答學(xué)生疑問時，我會盡量用簡單明了的語言解釋，讓學(xué)生更好地理解。

4.在布置作業(yè)時，我會更加注意作業(yè)的數(shù)量和難度，確保學(xué)生有足夠的時間和精力來完成。

我會在未來的教學(xué)中實施這些改進(jìn)措施，希望能夠進(jìn)一步提高我的教學(xué)效果，讓學(xué)生們在體育課上得到更好的學(xué)習(xí)體驗。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三門球的技術(shù)，包括三門球的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則。在基本概念部分，我們了解到三門球是一種三人制的球類運(yùn)動，具有獨特的比賽規(guī)則和技巧。在基本技術(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了傳球、射門和防守等基本動作，并通過實踐掌握了這些技術(shù)要領(lǐng)。在比賽規(guī)則部分，我們了解了比賽的基本流程和裁判員的職責(zé)，以及如何公平、公正地進(jìn)行比賽。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述三門球的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則。

2.請說明三門球傳球、射門和防守的基本動作要領(lǐng)。

3.請描述三門球比賽的裁判員職責(zé)和比賽流程。

4.請談?wù)勀阍谌T球?qū)W習(xí)中的收獲和體會。

希望學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和掌握三門球的技術(shù)，并在未來的學(xué)習(xí)和比賽中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：三門球的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則。

重點詞句：三門球是一種三人制的球類運(yùn)動，具有獨特的比賽規(guī)則和技巧。

②知識點：三門球傳球、射門和防守的基本動作要領(lǐng)。

重點詞句：傳球要準(zhǔn)確、迅速，射門要有力、準(zhǔn)確，防守要緊密、靈活。

③知識點：三門球比賽的裁判員職責(zé)和比賽流程。

重點詞句：裁判員負(fù)責(zé)監(jiān)督比賽，確保比賽公平、公正進(jìn)行。比賽流程包括比賽準(zhǔn)備、比賽開始、比賽結(jié)束等環(huán)節(jié)。

板書設(shè)計：

1.三門球的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則

2.三門球傳球、射門和防守的基本動作要領(lǐng)

3.三門球比賽的裁判員職責(zé)和比賽流程典型例題講解1.例題1：三門球比賽中，甲隊球員在防守時犯規(guī)，乙隊獲得自由球，請問自由球應(yīng)該如何踢出？

答案：乙隊球員將球放在罰球區(qū)中央，用腳踢出。踢出后，乙隊球員不能再次觸球，直到球被其他球員觸碰到。

2.例題2：三門球比賽中，甲隊球員在進(jìn)攻時傳球給乙隊球員，乙隊球員接球后立即射門得分。請問這個進(jìn)球有效嗎？

答案：有效。三門球比賽中，接球后立即射門得分是有效的。

3.例題3：