2024-2025學(xué)年高中政治 第三單元 全面依法治國(guó) 第八課 法治中國(guó)建設(shè) 1 法治國(guó)家教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國(guó)第八課法治中國(guó)建設(shè)1法治國(guó)家教案部編版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中政治——法治國(guó)家建設(shè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過(guò)播放我國(guó)法治建設(shè)的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考法治的重要性。

2.新課內(nèi)容：介紹我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的歷程、現(xiàn)狀和目標(biāo)，讓學(xué)生了解我國(guó)法治建設(shè)的基本情況。

3.案例分析：選取典型案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出解決方案。

4.課堂討論：組織學(xué)生就法治國(guó)家建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和參與意識(shí)。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治國(guó)家建設(shè)的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1.講授法：用于介紹我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的歷程、現(xiàn)狀和目標(biāo)。

2.案例分析法：通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生深入理解法治國(guó)家建設(shè)的內(nèi)容。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，提高學(xué)生的參與度和思辨能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性。

2.案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在案例分析中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

3.課堂討論報(bào)告：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，包括觀(guān)點(diǎn)的闡述、邏輯的嚴(yán)密性等。

五、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.視頻資料：我國(guó)法治建設(shè)的相關(guān)視頻。

2.案例資料：選取的典型案例及其分析資料。

3.教學(xué)PPT：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行展示。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.確保案例的典型性和時(shí)效性，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理性思考，避免偏激言論。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治意識(shí)：使學(xué)生了解我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的歷程、現(xiàn)狀和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)法治的意識(shí)。

2.思辨能力：通過(guò)案例分析和課堂討論，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治國(guó)家建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與公共事務(wù)的積極性。

4.愛(ài)國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的成就和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的歷程、現(xiàn)狀和目標(biāo)。

解決辦法：通過(guò)播放相關(guān)視頻、展示PPT和講解，讓學(xué)生直觀(guān)地了解我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的發(fā)展過(guò)程，掌握其基本現(xiàn)狀和目標(biāo)。

2.難點(diǎn)：案例分析和討論。

解決辦法：提前為學(xué)生提供典型案例及分析框架，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行分析；在討論環(huán)節(jié)，提供引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.重點(diǎn)：學(xué)生的思辨能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。

解決辦法：通過(guò)案例分析和課堂討論，提供豐富的思考素材和實(shí)踐場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和提出建議，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中政治》必修3教材，以便于學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表等多媒體資源，如我國(guó)法治建設(shè)的相關(guān)數(shù)據(jù)圖表、法治國(guó)家建設(shè)的進(jìn)程圖等。

b.收集法治國(guó)家建設(shè)相關(guān)的新聞報(bào)道、評(píng)論文章等文字材料，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行閱讀和討論。

3.視頻資源：提前搜索并下載我國(guó)法治建設(shè)相關(guān)的短視頻，如法治建設(shè)成就展示、法治宣傳視頻等。在課堂上播放這些視頻，幫助學(xué)生更直觀(guān)地了解我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的情況。

4.案例資料：選擇具有代表性的法治國(guó)家建設(shè)案例，如某個(gè)地區(qū)的法治建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、某一法治事件的處理過(guò)程等。為學(xué)生提供案例分析的框架和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題。

5.討論話(huà)題：根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際，提前設(shè)計(jì)好課堂討論的話(huà)題，如法治國(guó)家建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、青少年如何踐行法治等。提供引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生在討論中深入思考。

6.活動(dòng)道具：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如代表不同角色的卡片、標(biāo)志法治建設(shè)各個(gè)階段的道具等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

7.教室布置：將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)空間，便于開(kāi)展課堂活動(dòng)。

8.安全提示：如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，提前為學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，注意自身安全。

9.反饋問(wèn)卷：設(shè)計(jì)一份關(guān)于本節(jié)課教學(xué)效果的反饋問(wèn)卷，以便于課后了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為改進(jìn)教學(xué)提供參考。

四、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.提前檢查多媒體設(shè)備，確保課堂播放的視頻、音頻等資源能夠正常運(yùn)行。

2.在案例分析和討論環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生的思考方向，避免討論偏題。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

4.課后及時(shí)批改學(xué)生的案例分析報(bào)告和討論報(bào)告，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解法治國(guó)家建設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)法治國(guó)家建設(shè)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確法治國(guó)家建設(shè)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保法治國(guó)家建設(shè)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法治國(guó)家建設(shè)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入法治國(guó)家建設(shè)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法治國(guó)家建設(shè)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為法治國(guó)家建設(shè)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解法治國(guó)家建設(shè)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞法治國(guó)家建設(shè)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法治國(guó)家建設(shè)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在法治國(guó)家建設(shè)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)法治國(guó)家建設(shè)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決法治國(guó)家建設(shè)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與法治國(guó)家建設(shè)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合法治國(guó)家建設(shè)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)法治國(guó)家建設(shè)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法治國(guó)家建設(shè)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的法治國(guó)家建設(shè)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀材料：提供一些與法治國(guó)家建設(shè)相關(guān)的書(shū)籍、文章，如《法治國(guó)家的理論與實(shí)踐》、《依法治國(guó)與中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系》等，以便學(xué)生深入理解相關(guān)概念和理論。

-案例集：整理一些國(guó)內(nèi)外典型的法治建設(shè)案例，包括憲法爭(zhēng)議、行政訴訟、刑事司法等方面的案例，用于學(xué)生進(jìn)行分析討論，鍛煉他們的法律思維和分析能力。

-學(xué)術(shù)研究報(bào)告：推薦一些關(guān)于法治國(guó)家建設(shè)的研究報(bào)告和學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與法治國(guó)家建設(shè)相關(guān)的網(wǎng)站鏈接，如最高人民法院、最高人民檢察院等官方網(wǎng)站，以及法治新聞報(bào)道的網(wǎng)站，供學(xué)生查閱相關(guān)信息。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書(shū)館或在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，查閱與法治國(guó)家建設(shè)相關(guān)的書(shū)籍和學(xué)術(shù)文章，加深對(duì)法治概念和理論的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行案例分析比賽，鼓勵(lì)他們主動(dòng)搜索和分析法治建設(shè)案例，提高他們的法律分析和論證能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加模擬法庭等實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)法治過(guò)程，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如法治建設(shè)中的公正司法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等話(huà)題，讓他們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究項(xiàng)目，讓他們圍繞法治國(guó)家建設(shè)的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)他們的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次法治國(guó)家建設(shè)課程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于法治的概念和理論掌握得較好，但在實(shí)際案例分析和討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些迷茫。有些學(xué)生對(duì)于案例中的法律問(wèn)題缺乏深入理解，無(wú)法提出有見(jiàn)地的觀(guān)點(diǎn)。這表明我在案例分析和討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)不夠到位，需要改進(jìn)教學(xué)方法。

首先，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)案例分析和討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)。在案例分析前，我會(huì)為學(xué)生提供更多背景信息和相關(guān)法律知識(shí)，幫助他們更好地理解案例中的法律問(wèn)題。在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提出更多引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

其次，我會(huì)在課堂上提供更多實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析實(shí)際案例來(lái)加深對(duì)法律問(wèn)題的理解。這些案例可以是法治建設(shè)中的真實(shí)事件，也可以是虛構(gòu)的案例。通過(guò)分析這些案例，學(xué)生可以更好地理解法律在實(shí)際中的應(yīng)用，提高他們的法律思維和分析能力。

再次，我會(huì)在課堂上組織更多的小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，小組討論也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

最后，我會(huì)在課后提供更多與法治國(guó)家建設(shè)相關(guān)的閱讀材料和學(xué)術(shù)文章，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這些材料，學(xué)生可以更深入地了解法治國(guó)家建設(shè)的理論和實(shí)踐，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《法治中國(guó)的理論與實(shí)踐》、《法治國(guó)家建設(shè)的路徑與策略》等書(shū)籍，以及《中國(guó)法治》、《法治與社會(huì)》等學(xué)術(shù)期刊文章，以加深對(duì)法治國(guó)家建設(shè)的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀(guān)看《法治中國(guó)》、《法治的力量》等紀(jì)錄片，以及《法治建設(shè)年度報(bào)告》、《法治熱點(diǎn)解讀》等視頻講座，以直觀(guān)了解法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀和進(jìn)展。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主閱讀推薦的閱讀材料，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，總結(jié)所學(xué)的法治國(guó)家建設(shè)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。

-學(xué)生需在課后觀(guān)看推薦的視頻資源，記錄關(guān)鍵信息和觀(guān)點(diǎn)，撰寫(xiě)觀(guān)后感，思考法治國(guó)家建設(shè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

-學(xué)生需在課后進(jìn)行小組討論，分享閱讀和觀(guān)看的心得體會(huì)，相互交流對(duì)法治國(guó)家建設(shè)的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生需在課后進(jìn)行實(shí)踐探索，如參觀(guān)法治宣傳教育基地、參與社區(qū)法治宣傳活動(dòng)等，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高法治意識(shí)。

-學(xué)生需在課后主動(dòng)提出疑問(wèn)，向教師請(qǐng)教法治國(guó)家建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)互動(dòng)交流深化對(duì)法治的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：法治國(guó)家建設(shè)

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-法治國(guó)家建設(shè)的概念

-法治國(guó)家建設(shè)的歷程

-法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀

-法治國(guó)家建設(shè)的目標(biāo)

-法治國(guó)家建設(shè)的意義

3.板書(shū)內(nèi)容：

-概念：法治國(guó)家建設(shè)是指國(guó)家通過(guò)