四年級品德與社會(huì)上冊 當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候教案 人教新課標(biāo)版

四年級品德與社會(huì)上冊當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候教案人教新課標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：品德與社會(huì)

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高生活能力：學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：認(rèn)識自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，提高對社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任感。

4.提升批判性思維：學(xué)會(huì)分析問題，從不同角度思考問題，形成自己的見解。

5.增強(qiáng)溝通協(xié)作能力：學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題，提高溝通協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)但我可以為您提供一個(gè)通用的模板，您可以根據(jù)具體的課本內(nèi)容進(jìn)行填充：

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三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施

-學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法和技巧

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感

-掌握與社會(huì)、環(huán)境和諧相處的方法

2.教學(xué)難點(diǎn)

-如何讓學(xué)生理解并正確判斷危險(xiǎn)的情況

-學(xué)生如何在緊急情況下保持冷靜并采取正確的行動(dòng)

-如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和幫助他人的意識

-如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，形成自己的見解

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請您根據(jù)具體的課本內(nèi)容，針對每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)提供詳細(xì)的解釋和例子。例如，對于教學(xué)重點(diǎn)中的“理解危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施”，您可以列舉一些具體的例子，如火災(zāi)、地震、溺水等情況下的應(yīng)對方法。對于教學(xué)難點(diǎn)中的“如何讓學(xué)生理解并正確判斷危險(xiǎn)的情況”，您可以描述一些具體的教學(xué)活動(dòng)或互動(dòng)，如角色扮演、模擬演練等，來說明如何幫助學(xué)生理解和掌握這一點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-情景模擬：通過模擬不同的危險(xiǎn)場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對危險(xiǎn)。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分小組討論危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對策略，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-案例分析：通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解危險(xiǎn)發(fā)生的實(shí)際情況，提高其判斷和應(yīng)對能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用視頻、圖片等多媒體資料，生動(dòng)展示危險(xiǎn)場景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-在線調(diào)查：通過在線調(diào)查問卷，了解學(xué)生對危險(xiǎn)認(rèn)識的程度，為教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施教學(xué)目標(biāo)和危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同危險(xiǎn)情況的案例分析、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施在不同場景中的應(yīng)用和效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，學(xué)生可以在家中進(jìn)行一些安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力。

3.學(xué)生可以主動(dòng)參與社區(qū)或?qū)W校組織的安全教育活動(dòng)，如消防演示、急救技能培訓(xùn)等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的安全意識和自我保護(hù)能力。

4.學(xué)生可以小組合作，進(jìn)行危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施的調(diào)研項(xiàng)目，如調(diào)查周圍人群對危險(xiǎn)的認(rèn)識程度、采訪專業(yè)人士等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)安全相關(guān)的新聞和報(bào)道，了解最新的安全知識和應(yīng)對策略，提高自己的信息獲取和分析能力。

6.學(xué)生可以在家中與家人一起進(jìn)行安全演練，如地震避險(xiǎn)、火災(zāi)逃生等，將所學(xué)知識分享給家人，提高全家的安全意識。

7.學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的安全知識競賽或活動(dòng)，通過競賽和活動(dòng)提高自己的安全知識和應(yīng)對能力。

8.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的安全書籍或教材，深入了解危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施的理論知識，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

9.學(xué)生可以嘗試參與一些與安全相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如幫助社區(qū)進(jìn)行安全宣傳、協(xié)助進(jìn)行安全演練等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際中，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。

10.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的交通安全教育活動(dòng)，如交通安全知識競賽、模擬駕駛體驗(yàn)等，提高自己的交通意識和安全駕駛能力。教學(xué)反思與改進(jìn)我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中陷入了細(xì)節(jié)，忽略了重點(diǎn)。下次在設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)時(shí)，我可能會(huì)更明確地給出討論的問題和方向，以確保學(xué)生能夠集中精力在關(guān)鍵點(diǎn)上。

另外，雖然大部分學(xué)生能夠很好地參與到課堂活動(dòng)中，但我也注意到個(gè)別學(xué)生似乎有些分散注意力。在未來的教學(xué)中，我可能需要更多的互動(dòng)方式，比如一對一的問答，以吸引每個(gè)學(xué)生的注意力。

還有一點(diǎn)，我覺得課堂上的實(shí)踐環(huán)節(jié)雖然很有趣，但可能需要更多的指導(dǎo)。下次在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我會(huì)更詳細(xì)地解釋每一步的操作，確保學(xué)生能夠正確地掌握應(yīng)對危險(xiǎn)的方法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-今天我們學(xué)習(xí)了在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施，包括火災(zāi)、地震、溺水等情況下的自我保護(hù)方法。

-我們討論了如何判斷危險(xiǎn)情況，并在小組中練習(xí)了緊急疏散和逃生技巧。

-同學(xué)們通過模擬演練，提高了自己在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的冷靜和應(yīng)對能力。

-我們還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及在緊急情況下互相幫助和承擔(dān)責(zé)任的意義。

2.當(dāng)堂檢測：

-請列出你在本節(jié)課上學(xué)到的三種危險(xiǎn)情況（如火災(zāi)、地震、溺水等）。

-請簡述在每種危險(xiǎn)情況下你應(yīng)該采取的應(yīng)對措施。

-描述一次你在學(xué)?；蚣彝ブ羞M(jìn)行的安全演練，并說明你從中學(xué)到了什么。

-請?zhí)岢鲆粋€(gè)關(guān)于危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)應(yīng)對措施的問題，你覺得這個(gè)問題重要嗎？為什么？

-請總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并說明你如何計(jì)劃在未來的生活中應(yīng)用這些知識。

請同學(xué)們根據(jù)以上問題，進(jìn)行當(dāng)堂檢測，以鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課后作業(yè)1.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一段話描述如何在火災(zāi)中保護(hù)自己。

2.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)地震發(fā)生時(shí)的緊急疏散計(jì)劃，并說明實(shí)施步驟。

3.請列舉三種你認(rèn)為在日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，并簡要說明應(yīng)對措施。

4.請描述一次你在學(xué)?；蚣彝ブ羞M(jìn)行的安全演練，并說明你從中學(xué)到了什么。

5.請總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并說明你如何計(jì)劃在未來的生活中應(yīng)用這些知識。

【答案】

1.在火災(zāi)中保護(hù)自己：首先要保持冷靜，迅速找到安全出口。如果煙霧較大，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前進(jìn)。不要乘坐電梯，走樓梯離開。如果被困，應(yīng)盡量待在房間內(nèi)，用濕布堵住門縫和通風(fēng)口，等待救援。

2.地震發(fā)生時(shí)的緊急疏散計(jì)劃：在地震發(fā)生時(shí)，立即停止一切活動(dòng)，迅速找到安全的地方躲避?？梢赃x擇桌子下、墻角等地方，用手護(hù)住頭部，避免被掉落的物品砸傷。待地震停止后，迅速離開建筑物，前往空曠的地方。在疏散過程中，要注意避讓電線、瓦礫等危險(xiǎn)物品。

3.日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況及應(yīng)對措施：

-溺水：不要單獨(dú)游泳，應(yīng)在成人監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。如遇溺水，保持冷靜，盡量讓身體漂浮，呼救求援。

-觸電：遠(yuǎn)離電源，用干燥的木棍等非導(dǎo)電物品將觸電者與電源分離。如有必要，立即撥打急救電話。

-火災(zāi)：遵循課堂所學(xué)內(nèi)容，迅速找到安全出口，低姿勢前進(jìn)，用濕毛巾捂住口鼻。

4.在學(xué)校的安全演練中，我學(xué)會(huì)了如何在火災(zāi)中保護(hù)自己，以及在地震發(fā)生時(shí)如何迅速疏散。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加重視安全問題，提高了自己的安全意識。

5.本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施，包括火災(zāi)、地震、溺水等情況。我計(jì)劃在未來的生活中，更加關(guān)注安全問題，遵守安全規(guī)范，提高自己的自我保護(hù)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-了解不同危險(xiǎn)情況的特點(diǎn)和識別方法，如火災(zāi)、地震、溺水等。

-掌握判斷危險(xiǎn)情況的基本原則和步驟，如觀察環(huán)境、分析情況等。

2.應(yīng)對措施與自我保護(hù)

-學(xué)習(xí)在不同危險(xiǎn)情況下采取的應(yīng)對措施，如火災(zāi)中的疏散逃生、地震中的躲避等。

-掌握自我保護(hù)的方法和技巧，如使用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢前進(jìn)等。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-了解團(tuán)隊(duì)合作在應(yīng)對危險(xiǎn)中的重要性，如火災(zāi)中的疏散逃生、地震中的互相救援等。

-學(xué)習(xí)