小學(xué)信息技術(shù)第三冊上 第三課 感受電子幻燈片教案 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊上第三課感受電子幻燈片教案泰山版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)第三冊上第三課感受電子幻燈片

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對電子幻燈片的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和嘗試使用電子幻燈片表達(dá)自己的想法和觀點。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生運用電子幻燈片進(jìn)行信息整合、表達(dá)和交流的能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生正確的信息道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子幻燈片，尊重知識產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)。

4.信息技術(shù)：培養(yǎng)學(xué)生掌握電子幻燈片的基本操作和技巧，提高學(xué)生的信息技術(shù)操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本使用、文字處理等基本技能。他們對使用計算機(jī)和軟件已經(jīng)有了一定的熟悉程度，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過PowerPoint或其他類似的電子幻燈片軟件，并對其有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于能夠通過電子幻燈片展示自己成果的活動通常表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和動手操作能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)完成相關(guān)的操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)，對于直觀、互動性強的學(xué)習(xí)活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在初次接觸電子幻燈片制作時，學(xué)生可能會對軟件的界面和功能感到困惑，不知道如何開始。此外，如何組織內(nèi)容、選擇合適的圖片和圖表、以及如何使幻燈片更具吸引力和表現(xiàn)力，這些對學(xué)生們來說都是挑戰(zhàn)。需要老師通過一步一步的引導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握電子幻燈片的基本操作和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。

b.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個電子幻燈片項目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

c.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)電子幻燈片的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)等，展示電子幻燈片的實例和操作過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

b.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如PPT、動畫制作軟件等，輔助教學(xué)，使抽象的概念形象化、直觀化，提高教學(xué)效果。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線教程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實踐案例，拓寬學(xué)生的知識視野。

d.互動平臺：利用班級互動平臺，如班級QQ群、微信群等，進(jìn)行線上交流和答疑，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

e.實物展示：通過展示實物，如圖片、實物模型等，讓學(xué)生更直觀地理解電子幻燈片中的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

f.評價與反饋：通過學(xué)生自評、互評、教師評價等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價與反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高教學(xué)質(zhì)量。

g.課后拓展：布置相關(guān)的課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電子幻燈片的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電子幻燈片內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確電子幻燈片教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子幻燈片的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機(jī)基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為電子幻燈片新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電子幻燈片的基本功能和操作方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何制作吸引人的幻燈片展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗電子幻燈片知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對電子幻燈片知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對電子幻燈片知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電子幻燈片相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電子幻燈片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)電子幻燈片的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子幻燈片內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子幻燈片內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要知識點包括：

1.電子幻燈片的基本概念：讓學(xué)生了解電子幻燈片是什么，以及它在日常生活和教學(xué)中的應(yīng)用。

2.PowerPoint軟件的界面和功能：向?qū)W生介紹PowerPoint軟件的界面布局，以及各種功能按鈕的作用，如新建幻燈片、插入圖片、添加文字等。

3.幻燈片的制作技巧：講解如何制作有趣、吸引人的幻燈片，包括選擇合適的模板、調(diào)整布局、添加動畫和過渡效果等。

4.演示文稿的展示和分享：教授如何將制作好的演示文稿進(jìn)行展示，以及如何將文稿分享給其他人，如導(dǎo)出為PDF文件、發(fā)送電子郵件等。

5.電子幻燈片的實用案例：通過實際案例，讓學(xué)生了解電子幻燈片在各種場合的應(yīng)用，如課堂演講、產(chǎn)品演示、工作總結(jié)等。

6.電子幻燈片的道德和法律問題：引導(dǎo)學(xué)生正確使用電子幻燈片，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)，遵守相關(guān)的法律法規(guī)。

7.電子幻燈片的維護(hù)和保養(yǎng)：教授學(xué)生如何正確關(guān)閉和重啟PowerPoint軟件，以及如何保養(yǎng)計算機(jī)設(shè)備，確保電子幻燈片的正常使用。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.制作一份電子幻燈片，主題為自己最難忘的一次旅行。要求包含至少5張圖片，簡要描述旅行過程中的所見所聞。

2.運用所學(xué)技能，為班級的一次活動策劃一份演示文稿。內(nèi)容包括活動主題、時間、地點、流程等，并進(jìn)行簡要的說明。

3.搜索一個與電子幻燈片相關(guān)的實用技巧或教程，將鏈接分享給同學(xué)，并在班級群里簡要介紹這個技巧或教程的作用。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課的課題“制作有趣的互動式幻燈片”提前做好準(zhǔn)備，思考并記錄下自己感興趣的互動環(huán)節(jié)設(shè)計。

5.針對本節(jié)課所學(xué)的電子幻燈片制作技巧，為家長寫一份簡短的說明，向他們展示學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)到的知識和技能。

作業(yè)提交截止時間為下節(jié)課開始前，請同學(xué)們按時完成并提交作業(yè)。作業(yè)將進(jìn)行評選，優(yōu)秀的作品將在班級內(nèi)進(jìn)行展示。希望大家認(rèn)真對待，充分利用課后時間鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計1.電子幻燈片的基本概念

-電子幻燈片：一種通過計算機(jī)軟件制作的演示文稿，用于展示信息和交流思想。

-演示文稿：集合了文字、圖片、圖表等多種元素，用于視覺展示的文檔。

-PowerPoint：微軟公司推出的一款演示文稿制作軟件，廣泛用于教育、商務(wù)等領(lǐng)域。

2.PowerPoint軟件的界面和功能

-界面：PowerPoint軟件界面包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、幻燈片縮略圖、備注欄等部分。

-功能：新建幻燈片、插入圖片、添加文字、設(shè)置動畫效果、調(diào)整幻燈片布局等。

3.幻燈片的制作技巧

-選擇模板：根據(jù)演示主題選擇合適的幻燈片模板，提高演示文稿的專業(yè)性和美觀度。

-調(diào)整布局：合理布局幻燈片元素，保持視覺層次感和美感。

-添加動畫和過渡效果：適當(dāng)使用動畫和過渡效果，使演示文稿更具吸引力和生動性。

4.演示文稿的展示和分享

-展示：在屏幕上展示演示文稿，進(jìn)行演講和展示。

-分享：將演示文稿導(dǎo)出為PDF文件、發(fā)送電子郵件等方式，與他人分享。

5.電子幻燈片的實用案例

-課堂演講：教師使用電子幻燈片進(jìn)行教學(xué)，展示知識點和案例。

-產(chǎn)品演示：企業(yè)使用電子幻燈片向客戶展示產(chǎn)品特點和優(yōu)勢。

-工作總結(jié)：員工使用電子幻燈片向上級匯報工作成果和計劃。

6.電子幻燈片的道德和法律問題

-尊重知識產(chǎn)權(quán)：使用正版軟件，避免侵犯他人版權(quán)。

-隱私權(quán)：