五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 尋找快樂(lè)-心理輔導(dǎo)活動(dòng)教案 新人教版

五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)尋找快樂(lè)——心理輔導(dǎo)活動(dòng)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)尋找快樂(lè)——心理輔導(dǎo)活動(dòng)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)尋找快樂(lè)——心理輔導(dǎo)活動(dòng)教案新人教版，主要圍繞“尋找快樂(lè)”這一主題展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解快樂(lè)的含義，認(rèn)識(shí)到快樂(lè)對(duì)我們的生活的重要性，學(xué)會(huì)在生活中尋找快樂(lè)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.快樂(lè)的意義：讓學(xué)生了解快樂(lè)的定義，認(rèn)識(shí)到快樂(lè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活的積極影響。

2.快樂(lè)的來(lái)源：引導(dǎo)學(xué)生分析快樂(lè)的來(lái)源，了解快樂(lè)可以來(lái)自?xún)?nèi)心，也可以來(lái)自外部環(huán)境。

3.尋找快樂(lè)的方法：教授學(xué)生尋找快樂(lè)的方法，如積極思考、感恩、助人為樂(lè)等。

4.快樂(lè)的力量：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到快樂(lè)的力量，學(xué)會(huì)用快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

5.實(shí)踐與感悟：通過(guò)小組討論、分享心得等方式，讓學(xué)生將所學(xué)快樂(lè)理念付諸實(shí)踐，并交流感悟。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，提高學(xué)生對(duì)快樂(lè)的認(rèn)知和感悟能力，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，提升學(xué)生的人際交往能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去尋找和創(chuàng)造快樂(lè)，從而提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：讓學(xué)生了解快樂(lè)的含義，認(rèn)識(shí)到快樂(lè)對(duì)我們的生活的重要性，學(xué)會(huì)在生活中尋找快樂(lè)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)快樂(lè)的來(lái)源，以及如何運(yùn)用快樂(lè)的方法和力量去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)講解、案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解快樂(lè)的含義和重要性，從而更好地培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以采用以下策略進(jìn)行突破：

（1）引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享自己感受快樂(lè)和面對(duì)困難的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到快樂(lè)的來(lái)源和力量。

（2）通過(guò)小組合作、角色扮演等互動(dòng)形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用快樂(lè)的方法去應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

（3）組織實(shí)踐活動(dòng)，如助人為樂(lè)、感恩行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到快樂(lè)的力量，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極思考，用快樂(lè)的眼光看待事物，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)觀情緒。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)掛圖、活動(dòng)材料等。

2.課程平臺(tái)：新人教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教材。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、視頻資料、PPT課件、音樂(lè)素材等。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)、分享心得等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材中關(guān)于“尋找快樂(lè)”的內(nèi)容，閱讀相關(guān)故事和案例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“你認(rèn)為什么是快樂(lè)？你在生活中如何尋找快樂(lè)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和心得。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀教材中關(guān)于快樂(lè)的故事和案例。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生圍繞問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的想法和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生對(duì)“尋找快樂(lè)”的主題有初步理解，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于快樂(lè)的小故事引入課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解快樂(lè)的含義、來(lái)源和尋找快樂(lè)的方法。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享尋找快樂(lè)的故事和經(jīng)驗(yàn)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)快樂(lè)的概念和尋找方法進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享自己的快樂(lè)故事，參與討論。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解讓學(xué)生理解快樂(lè)的重要性和尋找方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作和體驗(yàn)快樂(lè)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解快樂(lè)的含義，掌握尋找快樂(lè)的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己尋找快樂(lè)的故事。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于心理健康的書(shū)籍或文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)自己在生活中尋找快樂(lè)的故事。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)尋找快樂(lè)的方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)快樂(lè)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是“尋找快樂(lè)”，主要圍繞以下知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討：

1.快樂(lè)的定義與重要性：理解快樂(lè)的含義，認(rèn)識(shí)到快樂(lè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活的積極影響。

2.快樂(lè)的來(lái)源：分析快樂(lè)的來(lái)源，包括內(nèi)心感受和外部環(huán)境，了解快樂(lè)可以來(lái)自自己內(nèi)心的滿(mǎn)足，也可以來(lái)自與他人的互動(dòng)和積極的環(huán)境。

3.尋找快樂(lè)的方法：學(xué)習(xí)尋找快樂(lè)的有效方法，如積極思考、感恩、助人為樂(lè)、培養(yǎng)樂(lè)觀情緒等，幫助學(xué)生在生活中找到快樂(lè)的源泉。

4.快樂(lè)的力量：認(rèn)識(shí)快樂(lè)的力量，學(xué)會(huì)用快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，提升自己的抗壓能力和適應(yīng)力。

5.實(shí)踐與感悟：通過(guò)小組討論、分享心得等方式，讓學(xué)生將所學(xué)快樂(lè)理念付諸實(shí)踐，并交流感悟，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和反思能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①快樂(lè)的定義與重要性

-快樂(lè)是內(nèi)心的滿(mǎn)足感

-快樂(lè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活有積極影響

②快樂(lè)的來(lái)源

-來(lái)自?xún)?nèi)心的滿(mǎn)足

-來(lái)自與他人的互動(dòng)

-來(lái)自積極的環(huán)境

③尋找快樂(lè)的方法

-積極思考

-感恩

-助人為樂(lè)

-培養(yǎng)樂(lè)觀情緒

④快樂(lè)的力量

-用快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)困難

-提升抗壓能力和適應(yīng)力

⑤實(shí)踐與感悟

-將所學(xué)快樂(lè)理念付諸實(shí)踐

-交流感悟，培養(yǎng)實(shí)踐能力和反思能力

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，通過(guò)使用序號(hào)和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了增加藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖形、顏色和有趣的設(shè)計(jì)元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用不同顏色的筆跡來(lái)區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，或者用可愛(ài)的圖形來(lái)表示快樂(lè)的來(lái)源和尋找快樂(lè)的方法，使得板書(shū)不僅具有教育意義，同時(shí)也具有吸引力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“尋找快樂(lè)”的知識(shí)，主要包括快樂(lè)的定義與重要性、快樂(lè)的來(lái)源、尋找快樂(lè)的方法、快樂(lè)的力量以及實(shí)踐與感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到快樂(lè)是內(nèi)心的滿(mǎn)足感，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活有積極影響?？鞓?lè)的來(lái)源包括內(nèi)心的滿(mǎn)足、與他人的互動(dòng)和積極的環(huán)境。我們學(xué)習(xí)了積極思考、感恩、助人為樂(lè)和培養(yǎng)樂(lè)觀情緒等方法來(lái)尋找快樂(lè)，并認(rèn)識(shí)到了快樂(lè)的力量，學(xué)會(huì)用快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。最后，我們通過(guò)小組討論和分享心得，將所學(xué)快樂(lè)理念付諸實(shí)踐，并交流了感悟。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.快樂(lè)的定義是什么？

2.快樂(lè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活有什么積極影響？

3.快樂(lè)的來(lái)源有哪些？

4.請(qǐng)列舉兩種尋找快樂(lè)的方法。

5.快樂(lè)的力量是什么？

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)踐與感悟的過(guò)程。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《快樂(lè)心理學(xué)》、《積極心理學(xué)》等書(shū)籍，了解心理學(xué)的快樂(lè)理論。

-視頻資源：《幸福的方法》、《如何找到快樂(lè)》等視頻，學(xué)習(xí)尋找快樂(lè)的方法和技巧。

-實(shí)踐項(xiàng)目：參與社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等，通過(guò)幫助他人尋找快樂(lè)。

2.拓展要求：