2020年中學教師資格考試《綜合素質》能力測試試卷A卷-附答案

2020年中學教師資格考試《綜合素質》能力測試試卷A卷附答

案

注意事項：

1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。

姓名：_______

考號：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、班主任張老師按照學生的期中考試成績調整座位，將考試成績后5名的學生安排在教師的

最后一排。張老師的做法（）o

A.是激發(fā)學生的重要手段

B.侵犯了學生的人格尊嚴

C.是管理班級的有效手段

D.侵犯了學生的受教育權

2、找規(guī)律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列

“101、169,305、577、（）、2209”空缺處的數字，正確是（）。

A.1118

B.1119

C.1120

D.1121

3、戰(zhàn)國時期，請候建的兼并戰(zhàn)爭更演取烈，產生了多種外交、軍事策略。下列人物中，主

張“遠交近攻”策略的是（）

A.孫斌

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B.蘇秦

C.張儀

D.范雎

4、“小李杜”是指（）＜,

A.李白和杜甫

B.李之儀和杜牧

C.李贊和杜甫

D.李商隱和杜牧

5、某中學上課時，高年級學生李某到教室外喊趙某，說有事讓其出去一趟，班主任張某默

許了。趙某走出教室后被李某毆打，導致右眼失明。對趙某所受傷害應當承擔賠償責任的主

體是（）。

A.李某

B.張某

C.學校

D.李某和學校

6、（）是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者、詩人、小說家，詩集有《飛鳥集》《新月集》。

A.泰戈爾

B.但丁

C.海明威

D.雨果

7、在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處.被遠中的區(qū)域是（）。

A.該行

B.全文

C.該段

D.該頁

8、望遠鏡的發(fā)明推動了近代天文學的發(fā)展。1609年，伽和利暗親手制造和改進了望遠鏡,

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并用來巡視填空。他的國籍是（）。

A.法國

B.英國

C.意大利

D.奧地利

9、期末考試要到了.數學老師請綜合實線活動課的吳老師把課時讓給他上數學課.吳老師欣

然同意.他們的做法（）。

A.合理.體現(xiàn)了教師雙方的意愿

B.不合理.不利于學生的全面發(fā)展

C.合理.有利于提高學生的成績

I）.不合理.違背了團結協(xié)作的要求

10、下列有關作家、作品表述不正確的一項是（）o

A.《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茨?卡夫卡

B.《墻上的斑點》是一部意識流小說，

C.《等待戈多》是一部荒誕派戲劇

D.《百年孤獨》是一部批判現(xiàn)實主義小說

11、按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）。

A.主觀意識

B.集體世界觀

C.社會存在

D.社會意識

12、對PowerPoint描述正確的是：

A.演示文稿中的幻燈片版式必須一致

B.模板可以為幻燈片設置統(tǒng)一外觀

C.只能在窗口中打開一個演示文稿

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D.用“新建”菜單可添加新幻燈片

13、根據法律的規(guī)定，我國義務教育學校的內部管理體制為（）o

A.教師負責制

B.校務委員會負責制

C.家長委員會負責制

D.校長負責制

14、在我國文學史上，被稱為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的唐代詩人是（）。

A.杜甫李白賈島

B.李白杜甫李賀

C.李白杜甫白居易

D.杜甫李白李商隱

15、我國古代第一個由南方統(tǒng)一七方的全國性封建政權是（）。

A.隋

B.唐

C.元

D.明

16、學校隨意開除未成年學生，實際上是侵犯了學生的（）。

A.人身權

B.人格尊嚴權

C.名譽權

D.受教育權

17、某初級中學違反國家有關規(guī)定向學生收取補課費，依據《中華人民共和國教育法》，有

權責令該校退還所收費用的是（）o

A.教育行政機關

B.紀檢部門

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C.公安機關

D.物價部門

18、以下句子中，沒有動詞的使動用法的一句是（）。

A.勞其筋骨，餓其體膚

B.且庸人尚羞之

C.廣故數言欲亡，忿恚尉

D.晉侯飲趙盾酒

19、人們常說“聰明早慧”“大器晚成”，這說明人的身心發(fā)展具有（

A.階段性

B.互補性

C.順序性

D.差異性

20、公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利是（）o

A.隱私權

B.人身權

C.名譽權

D.榮譽權

21、根據國家有關規(guī)定經批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織，

應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經（）人

民政府教育行政部門批準。

A.縣級

B.市級

C.省級

D.中央

22、近來的一項研究表明：那些在舒適工作環(huán)境里工作的人比在不舒適工作環(huán)境里工作的人

生產效率高25%。評價工作績效的客觀標準包括承辦案件數和案件的狂雜性。這表明：口益

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改善的工作環(huán)境可以提高工人的生產率。

以下哪項如果為真，則最能削弱以上結論？（）

A.平均來說，生產率低的員工每天在工作場所的時間比生產率高的員工要少

B.舒適的環(huán)境比不舒適的環(huán)境更能激勵員工努力工作

C.生產率高的員工通常得到舒適的辦公場所作為酬勞

D.生產率高的員工不會比生產率低的員工認識錯誤的時間長

23、小明看書時可以“一目十行”，而小華則“一目一行”。這反映了他們在哪種注意品質

上存在差異？（）。

A、注意廣度

B、注意分配

C、注意穩(wěn)定

D、注意轉移

24、Word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復制到的區(qū)域數目是（

A.三個

B.一個

C.多個

【）.兩個

25、巴赫是17世紀杰出的作曲家、管風琴家，其創(chuàng)作廣泛吸取16世紀以來意大利、法國等國

音樂的成功經驗。成就很高，對后世音樂發(fā)展有深遠影響。他的國籍是（）。

A.德國

B.法國

C.英國

D.俄國

26、不銹鋼制品與我們的日常生活密切相關，不銹鋼的主要組成元素是（）。

A.銅、鋅

B.銅、鐵、銘

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C.鐵、碳

D.鐵、俯、鑲

27、某校實施了“師徒制”，經驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進行幫助時，要做到

（）o

A.尊重同行，等蔣老師請教時才進行指導

B.主動指導，和蔣老師商討并確定教學方案

C.推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正

D.充分信任，讓蔣老師獨自搜索并積累教學經驗

28、以短篇小說創(chuàng)作而著稱的是（

A.莫泊桑

B.巴爾扎克

C.托爾斯泰

D.普希金

29、張老師在教學中經?？紤]的問題是：“對班上不同層次的學生，我用哪些辦法教學更有

效呢？“這些材料適不適合所有學生?張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（）。

A.關注發(fā)展階段

B.關注生存階段

C.關注情景階段

I）.關注學生階段

閱卷人|得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、1964年，美國心理學家布盧姆發(fā)表了題為《人類特征的穩(wěn)定性與變化》的研究報告，他

認為“個人的智力成熟從出生到4歲發(fā)展到40%,4到8歲再發(fā)展30%,8歲以后發(fā)展剩下的

30%……如果兒童在這非常重要的早期歲月中得不到理智的刺激，他們的學習能量就受到了

嚴重的妨礙”。青少年從出生到成熟并不是每年勻速地發(fā)展，而是經歷過幾次發(fā)展的高潮。

第一次高潮是嬰兒出生的第一年。在這一年內，嬰兒身高增長25厘米左右，體重增加7公斤

左右。然后就緩慢下來，每年平均身高增長2?3厘米，體重增加2?3公斤。第二次高潮是六、

七歲，這個時期身高、體重的發(fā)展不是那么顯著，而明顯的發(fā)展主要表現(xiàn)在大腦和心理上。

第7頁共12頁

6歲兒童的大腦重量已經達到成人腦重量的90%以上，兒童的生理、心理狀況已經為接受學校

教育提供了必要的條件。第三次高潮是青春發(fā)育期，也就是少年期。女孩子大約在十二三

歲，男孩子大約在十四五歲。這個時期身高每年增長7?8厘米，體重增加5?6公斤。少年期

是一個過渡時期，既有兒童的特征，又有了成人特征的萌芽。

請根據學生身心發(fā)展規(guī)律的知識分析上述材料。

2、一天，一位老師給學生_1_科學課，主題是“尋找有生命的物體”。老師安排學生去校園

里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并做記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久

一位同學跑過來說：“老師，我捉到一只螞蚱?！逼渌瑢W也圍過來看，突然，一個同學說:

“這是只公的?！眹^的同學哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞

蚱有勁，跳的高?！彼孕诺卣f。這是孩子最直接的推理，確實難能可費的！老師及時表揚

道：“你真是一個小生物學家，科學就是提出問題、研究問題、解決問題，希望你能認真研

究一番孩子認真地點點頭。就在這時，一位同學跑過來告狀：“一個同學把螞蚱踩死了「

老師很快意識到這是一個絕好的教育機會。他走過去，幾個同學正在氣呼呼地責備那個同學。

這位老師說：“一個螞蚱也是一個有生命的物體。我們應該愛護每一個有生命的物體。我相

信，這位同學一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個建議：不如挖一個坑，把他安葬了吧！”

于是，在學校的草地上，舉行了一個特殊的“葬禮”。可以說在這潛移默化中，學生對生命

的理解和珍惜?，會比多少遍說教都來得有效！

問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評析這位老師的教學行為。

閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

第8頁共12頁

1、請以“如何加強教師的職業(yè)道嬤修養(yǎng)”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體,

條理清楚，語言流暢。不少于1003字。

第9頁共12頁

參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、B

2、D

3、答案：D

4、I）

5、D

6、A

7、C

8、答案：C

9、B

10、D

11、D

12、B

13、D

14、B

15、D

16、D

17、A

18、B

19、D

20、B

21、A

22、C

第10頁共12頁

23、A

24、C

25、A

26、D

27、B

28、A

29、D

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、正確答案：（（1）個體身心發(fā)展具有不平衡性，這種不平衡性主要表現(xiàn)在兩個方面：一方

面是指身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段是不平衡的。正如材料中所顯示

的，人的身高、體重的發(fā)展有兩個高峰期，即出生的第一年和青春期：另一方面是就個體身

心發(fā)展的不同