四年級(jí)體育下冊(cè) 我是環(huán)境小衛(wèi)士教案

四年級(jí)體育下冊(cè)我是環(huán)境小衛(wèi)士教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自四年級(jí)體育下冊(cè)“我是環(huán)境小衛(wèi)士”章節(jié)。內(nèi)容包括：1.環(huán)保知識(shí)普及，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等；2.體育活動(dòng)與環(huán)保的結(jié)合，如戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)注意保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾；3.環(huán)保行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，使其將環(huán)保理念融入體育活動(dòng)中，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，結(jié)合體育課程特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生身體鍛煉，培養(yǎng)健康的生活方式。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其能夠理解并實(shí)踐環(huán)保行為，如垃圾分類、資源節(jié)約等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；2.結(jié)合體育活動(dòng)，提升學(xué)生的體質(zhì)健康，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主探究能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐，提高解決問(wèn)題的能力；4.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，使其在體育活動(dòng)中遵守紀(jì)律，尊重自然和環(huán)境，形成正確的價(jià)值觀。以上目標(biāo)與新教材要求相符合，注重學(xué)生全面發(fā)展，將環(huán)保理念與體育學(xué)科核心素養(yǎng)緊密結(jié)合。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）環(huán)保知識(shí)與實(shí)踐：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、資源節(jié)約等，并在體育活動(dòng)中加以實(shí)踐。例如，講解不同類型垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)保持環(huán)境整潔的重要性。

（2）運(yùn)動(dòng)技能與習(xí)慣：通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)技能和習(xí)慣，如跑步、跳躍等基本運(yùn)動(dòng)技巧，以及在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中注意環(huán)保。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自主探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，共同探討環(huán)保問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）環(huán)保行為的實(shí)踐：學(xué)生在理解環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)上，如何將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，如運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的垃圾如何分類處理，是教學(xué)難點(diǎn)之一。

（2）運(yùn)動(dòng)技能的掌握：部分學(xué)生可能對(duì)某些運(yùn)動(dòng)技能掌握不夠熟練，如跑步姿勢(shì)、跳躍技巧等，需要教師在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注和指導(dǎo)。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自主探究：對(duì)于小組合作和自主探究，部分學(xué)生可能存在依賴心理，不愿意主動(dòng)參與討論和解決問(wèn)題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生克服難點(diǎn)，提高積極性。

具體舉例：

（1）在講解垃圾分類時(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)物演示、案例分析等方式，讓學(xué)生直觀地了解分類方法，并通過(guò)實(shí)際操作加深印象。

（2）針對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，如分解動(dòng)作教學(xué)、小組互助練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能。

（3）在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自主探究方面，教師可以設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好四年級(jí)體育下冊(cè)教材，特別是“我是環(huán)境小衛(wèi)士”章節(jié)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)補(bǔ)充資料，如環(huán)保知識(shí)小冊(cè)子、體育活動(dòng)指南，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備垃圾分類的圖片、圖表和視頻，用于直觀展示不同類型垃圾的分類方法及其對(duì)環(huán)境的影響。

-收集環(huán)保宣傳視頻，展示環(huán)保行動(dòng)在體育活動(dòng)中的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

-設(shè)計(jì)和打印小組討論記錄表，以便學(xué)生在討論環(huán)保活動(dòng)時(shí)記錄關(guān)鍵信息。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備垃圾分類模擬實(shí)驗(yàn)所需的器材，如不同類型的垃圾模型、分類垃圾桶等，確保器材的安全性。

-準(zhǔn)備體育活動(dòng)中可能用到的器材，如跳繩、籃球、足球等，確保器材的數(shù)量和質(zhì)量。

4.教室布置：

-劃分小組討論區(qū)域，設(shè)置明確的標(biāo)識(shí)，便于學(xué)生快速分組并開(kāi)展討論。

-設(shè)置環(huán)保知識(shí)展示區(qū)，展示與課程相關(guān)的圖片、圖表等輔助材料。

-在教室適當(dāng)位置布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)器材的有序擺放，便于學(xué)生進(jìn)行垃圾分類模擬實(shí)驗(yàn)。

-在教室周圍設(shè)置環(huán)保標(biāo)語(yǔ)和提示，營(yíng)造濃厚的環(huán)保氛圍，提醒學(xué)生在體育活動(dòng)中注意環(huán)保行為。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布“我是環(huán)境小衛(wèi)士”章節(jié)的預(yù)習(xí)資料，包括垃圾分類知識(shí)PPT、環(huán)保視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞環(huán)保知識(shí)，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能列舉出幾種常見(jiàn)的垃圾分類嗎？”“在體育活動(dòng)中，你如何做到環(huán)保？”等，啟發(fā)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀教材和相關(guān)資料，初步理解環(huán)保知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖等提交至平臺(tái)或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信，共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解環(huán)保知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于環(huán)保的短故事或視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解垃圾分類、資源節(jié)約等環(huán)保知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演（如環(huán)保小衛(wèi)士）等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)疑問(wèn)或不解，勇敢提問(wèn)并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)保知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)保技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)家庭環(huán)保計(jì)劃。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的環(huán)保書籍、網(wǎng)站和視頻，供進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《環(huán)保小衛(wèi)士手冊(cè)》：詳細(xì)介紹環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，以及環(huán)保行動(dòng)在生活中的應(yīng)用。

-《綠色體育活動(dòng)指南》：探討如何在體育活動(dòng)中融入環(huán)保理念，包括戶外運(yùn)動(dòng)中的環(huán)保行為規(guī)范、體育器材的綠色使用等。

-《我們的地球》：圖文并茂地展示地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究身邊的環(huán)保問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生觀察并研究家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中存在的環(huán)保問(wèn)題，提出解決方案。

-探索綠色體育活動(dòng)：學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)一些綠色體育活動(dòng)，如環(huán)保主題的運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外徒步等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-制作環(huán)保手工藝品：利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，如用廢紙制作環(huán)保袋、用舊瓶子制作花瓶等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力并培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《環(huán)保小衛(wèi)士手冊(cè)》：詳細(xì)介紹環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，以及環(huán)保行動(dòng)在生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：《綠色體育活動(dòng)指南》：探討如何在體育活動(dòng)中融入環(huán)保理念，包括戶外運(yùn)動(dòng)中的環(huán)保行為規(guī)范、體育器材的綠色使用等。

-圖文資料：《我們的地球》：展示地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解和掌握環(huán)保知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以自主選擇閱讀材料或視頻資源，結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以結(jié)合自身興趣，選擇相關(guān)的環(huán)?；顒?dòng)或項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐和探究，如參與垃圾分類活動(dòng)、節(jié)能減排行動(dòng)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同研究和探討環(huán)保問(wèn)題，提出解決方案，并付諸實(shí)踐。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分享和展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和成果，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。

-教師可以提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)際生活中，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。八、課堂-通過(guò)提問(wèn)：教師可以在課堂上提出與環(huán)保知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

-觀察學(xué)生學(xué)習(xí)行為：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-小組討論評(píng)估：教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-及時(shí)反饋和指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師可以及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和提升學(xué)