10 塑料 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版

10塑料教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《10塑料》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)，科學(xué)課

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞湘科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《10塑料》這一主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等形式，讓學(xué)生了解塑料的特點(diǎn)、分類(lèi)、用途及環(huán)保意義。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常材料的認(rèn)知能力和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高科學(xué)探究能力：使學(xué)生能夠觀察、描述塑料的物理特性，培養(yǎng)其觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.增強(qiáng)物質(zhì)與材料認(rèn)知：使學(xué)生了解塑料的分類(lèi)、用途，提升對(duì)日常材料的認(rèn)知水平。

3.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)塑料對(duì)環(huán)境的影響，激發(fā)其環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。

4.增進(jìn)科技創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注塑料科技的發(fā)展，激發(fā)其對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了基本的物質(zhì)與材料的分類(lèi)，如金屬、紙張等，并了解了一些簡(jiǎn)單的物理性質(zhì)。他們也對(duì)環(huán)保有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜绯錆M好奇，對(duì)動(dòng)手操作和觀察活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正逐步發(fā)展，喜歡通過(guò)直觀、形象的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡合作交流，有的則更傾向于獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于塑料這種日常生活中常見(jiàn)的材料，學(xué)生可能會(huì)對(duì)其復(fù)雜的分類(lèi)和性質(zhì)理解上有難度。此外，塑料的環(huán)保問(wèn)題可能較為抽象，學(xué)生可能難以理解其深遠(yuǎn)意義，并可能在學(xué)習(xí)如何減少塑料污染時(shí)遇到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材，提前翻到《10塑料》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備塑料物品的實(shí)物、圖片、分類(lèi)圖表及塑料回收利用的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同類(lèi)型的塑料樣品、實(shí)驗(yàn)手套、放大鏡等，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.教室布置：將教室分為觀察區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們一起來(lái)探索《10塑料》這個(gè)主題。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了各種不同的物質(zhì)和材料。今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一種生活中非常常見(jiàn)的材料——塑料。請(qǐng)大家看看周?chē)?，你能找到哪些物品是由塑料制成的呢?/p>

2.探究塑料的特點(diǎn)（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)你們每個(gè)人拿起桌上的塑料樣品，仔細(xì)觀察并和同桌分享你的發(fā)現(xiàn)。我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)描述一下他們觀察到的塑料特點(diǎn)。

（學(xué)生分享觀察結(jié)果）

非常好，你們發(fā)現(xiàn)塑料有不同的顏色、形狀和質(zhì)地。那么，塑料還有哪些特性呢？讓我們一起來(lái)看看教材中關(guān)于塑料的介紹。

（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，總結(jié)塑料的輕便、耐用、可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)）

3.塑料的分類(lèi)與用途（10分鐘）

我們已經(jīng)知道塑料有很多特點(diǎn)，那么塑料是如何分類(lèi)的呢？接下來(lái)，我將播放一個(gè)關(guān)于塑料分類(lèi)的視頻，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看。

（播放視頻，學(xué)生觀看）

視頻看完了，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)塑料主要分為哪幾類(lèi)？它們各自有什么用途呢？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

很好，塑料主要分為熱塑性塑料和熱固性塑料，它們?cè)谏钪械膽?yīng)用非常廣泛，比如我們用的塑料袋、塑料瓶、玩具等等。

4.塑料與環(huán)境（10分鐘）

塑料雖然給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但同時(shí)也帶來(lái)了一些環(huán)境問(wèn)題。請(qǐng)大家思考一下，塑料對(duì)環(huán)境有哪些影響呢？

（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)總結(jié)塑料污染、難以降解等問(wèn)題）

正是由于塑料的這些環(huán)境問(wèn)題，我們國(guó)家正在大力推廣垃圾分類(lèi)和塑料回收利用。那么，我們應(yīng)該如何減少塑料污染呢？請(qǐng)大家分組討論，并提出你們的建議。

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

5.實(shí)踐活動(dòng)：塑料回收利用（10分鐘）

（學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)）

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

（學(xué)生分享，教師總結(jié)）

這節(jié)課我們就上到這里，下節(jié)課我們將繼續(xù)探討塑料的更多知識(shí)。同學(xué)們，再見(jiàn)！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《塑料的發(fā)明與歷史》：了解塑料的發(fā)明過(guò)程、歷史發(fā)展及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-《塑料的循環(huán)利用》：介紹塑料回收的基本方法、技術(shù)及其在環(huán)境保護(hù)中的作用。

-《生活中的環(huán)保小常識(shí)》：提供一些日常生活中減少塑料使用和環(huán)保的小技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究塑料的化學(xué)成分，了解不同類(lèi)型的塑料是如何由不同的化學(xué)原料合成的。

-調(diào)查生活中塑料的使用情況，制作一份家庭或?qū)W校塑料使用情況的調(diào)查報(bào)告。

-探索塑料的降解過(guò)程和目前科學(xué)家們正在研究的新型可降解塑料。

-設(shè)計(jì)一個(gè)減少塑料垃圾的公益廣告或宣傳活動(dòng)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

同學(xué)們，通過(guò)對(duì)塑料的深入學(xué)習(xí)，我們不僅可以更好地理解它的用途和影響，還可以積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。希望大家能夠利用課后的時(shí)間，通過(guò)這些拓展閱讀和探究活動(dòng)，進(jìn)一步深化對(duì)塑料和環(huán)保知識(shí)的理解，成為環(huán)保的小衛(wèi)士。板書(shū)設(shè)計(jì)①塑料的特性

-輕便

-耐用

-可塑性強(qiáng)

②塑料的分類(lèi)與用途

-熱塑性塑料

-熱固性塑料

-生活用品、建筑材料、電子產(chǎn)品等

③塑料與環(huán)境

-污染問(wèn)題

-難降解

-環(huán)保措施：垃圾分類(lèi)、回收利用

板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，通過(guò)簡(jiǎn)潔的圖標(biāo)和關(guān)鍵詞，直觀展示塑料的特性、分類(lèi)、用途以及環(huán)境問(wèn)題。同時(shí)，利用不同顏色和字體突出重點(diǎn)知識(shí)，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)布局合理，條理清晰，便于學(xué)生理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料《塑料的環(huán)保之路》：介紹塑料環(huán)保的重要性以及我國(guó)在塑料環(huán)保方面所做的努力。

-視頻資源《塑料的循環(huán)利用》：展示塑料回收再利用的過(guò)程和技術(shù)。

-探究活動(dòng)：參觀當(dāng)?shù)氐乃芰匣厥展S或環(huán)保設(shè)施，了解塑料的實(shí)際回收利用情況。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《塑料的環(huán)保之路》，思考塑料環(huán)保對(duì)日常生活的影響。

-觀看視頻《塑料的循環(huán)利用》，了解塑料回收再利用的技術(shù)和方法。

-參加探究活動(dòng)，實(shí)地了解塑料回收過(guò)程，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

同學(xué)們，希望你們?cè)谡n后能夠充分利用這些拓展資源，進(jìn)一步鞏固和深化本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。祝大家學(xué)習(xí)愉快！教學(xué)反思在上完《10塑料》這節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的思考。首先，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)塑料的特性、分類(lèi)和用途的理解程度比我想象的要好，他們能夠積極參與課堂討論，觀察塑料樣品，并用自己的語(yǔ)言描述塑料的特點(diǎn)。這讓我感到很欣慰，說(shuō)明學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解塑料對(duì)環(huán)境的影響時(shí)，學(xué)生們對(duì)塑料污染和降解問(wèn)題的理解似乎還不夠深入。我意識(shí)到，對(duì)于這個(gè)抽象且復(fù)雜的問(wèn)題，我需要找到更加生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法，讓學(xué)生們更容易理解和接受。

此外，課堂實(shí)踐活動(dòng)中的塑料回收利用實(shí)驗(yàn)很受學(xué)生們歡迎，他們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。但我也注意到，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生的操作不夠規(guī)范，安全意識(shí)有待提高。因此，在以后的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我要加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生們?cè)趧?dòng)手操作的同時(shí)，也能注意安全。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，將環(huán)保理念融入課堂教學(xué)中，讓學(xué)