1 感受生活中的法律（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

1感受生活中的法律（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第四單元《感受生活中的法律》。該單元共兩課，本節(jié)課為第一課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容有：1.了解法律的概念和作用；2.認(rèn)識(shí)法律與生活的關(guān)系；3.學(xué)會(huì)遵守法律。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了誠(chéng)信、公平等價(jià)值觀，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律，明白法律在生活中的重要性，并初步形成遵守法律的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有：1.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生理解法律在生活中的重要作用；2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生明白遵守法律的必要性；3.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行法律精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加了解法律，形成尊重法律、遵守法律的良好習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為具有法治觀念的公民。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，對(duì)周?chē)挛镉休^強(qiáng)的好奇心。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的道德知識(shí)，具備了一定的價(jià)值觀基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的閱讀和理解能力，能夠理解課本中的概念和案例。他們能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索問(wèn)題的答案。此外，學(xué)生們具備一定的實(shí)踐能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的法治觀念，知道遵守法律的重要性。他們具備一定的道德素養(yǎng)，尊重他人，關(guān)心社會(huì)。這些素質(zhì)對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論。他們具備一定的自我管理能力，能夠遵守課堂紀(jì)律，與同學(xué)和諧相處。這些行為習(xí)慣有利于他們?cè)谡n堂上更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)》第四單元《感受生活中的法律》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律概念的圖解、法律在生活中的應(yīng)用案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和小組討論結(jié)果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“感受生活中的法律”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法律的概念和作用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)生活中的法律案例，引出“感受生活中的法律”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的概念、作用以及法律與生活的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律的概念和作用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法律的概念、作用以及法律與生活的關(guān)系。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與法律相關(guān)的拓展資源，如法律知識(shí)網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）法律知識(shí)普及書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《法律知識(shí)普及讀本》等書(shū)籍，幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。

（2）法律案例分析：讓學(xué)生收集生活中的法律案例，進(jìn)行分析討論，深入了解法律在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。

（3）法律知識(shí)講座：組織學(xué)生參加法律知識(shí)講座，邀請(qǐng)法官、律師等進(jìn)行講解，增加學(xué)生的法律知識(shí)儲(chǔ)備。

（4）法律實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加模擬法庭等法律實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉例說(shuō)明法律在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)問(wèn)答比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律知識(shí)水平。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的研究，如研究不同法律法規(guī)的歷史背景、制定過(guò)程等，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新法律法規(guī)的頒布、重大法律案件等，保持法律知識(shí)的更新。

（5）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識(shí)網(wǎng)站、論壇等，進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流，提高法律素養(yǎng)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，如法律咨詢(xún)、法律援助等，將所學(xué)法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)與討論的積極性和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、討論的深入程度以及成果的展示效果，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括法律的定義、作用、法律與生活的關(guān)系等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)法律知識(shí)的理解應(yīng)用、作業(yè)的整潔度以及完成的時(shí)間，評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系2.法律與生活的關(guān)系：本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律與生活的關(guān)系。通過(guò)舉例說(shuō)明法律在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解法律在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。

3.遵守法律的重要性：本節(jié)課的第三個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生明白遵守法律的重要性。通過(guò)講解遵守法律的意義，讓學(xué)生形成尊重法律、遵守法律的意識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.法律的概念和作用

-法律的定義

-法律的作用

2.法律與生活的關(guān)系

-法律在生活中的應(yīng)用

-法律解決實(shí)際問(wèn)題的案例

3.遵守法律的重要性

-遵守法律的意義

-尊重法律、遵守法律的重要性課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）推薦閱讀材料：《生活中的法律常識(shí)》等書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。

（2）推薦視頻資源：《法律與我們》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解法律在生活中的應(yīng)用和重要性。

（3）推薦新聞報(bào)道：關(guān)注近期發(fā)生的法律事件，如新法律法規(guī)的頒布、重大法律案件等，讓學(xué)生了解法律的動(dòng)態(tài)和影響。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)推薦的材料，提高法律知識(shí)水平。

（2）思考與討論：學(xué)生針對(duì)閱讀材料和視頻資源中的內(nèi)容，進(jìn)行思考和討論，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

（3）問(wèn)題解答：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，可以向老師提問(wèn)，老師會(huì)給予解答和指導(dǎo)。

（4）總結(jié)與反思：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，提出自己的觀點(diǎn)和建議，提高自主學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施（1）引入案例教學(xué)法：通過(guò)引入生活中的法律案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

（2）采用小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）利用多媒體資源：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.存在主要問(wèn)題

（1）課堂管理不夠到位：在課堂上，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

（2）教學(xué)方法單一：教學(xué)過(guò)程中，過(guò)多地依賴(lài)講授法，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。