一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 遵守交通規(guī)則安安全全上學(xué)教案 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于一年級(jí)品德與生活上冊(cè)，第4單元“安安全全上學(xué)”，主題為“遵守交通規(guī)則”。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)各種交通工具和交通標(biāo)志；2.了解交通規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)基本的交通安全的知識(shí)和技能；3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些交通標(biāo)志和交通工具，比如紅綠燈、自行車(chē)、汽車(chē)等，對(duì)這些有一定的認(rèn)識(shí)。但是，他們可能并不清楚這些交通標(biāo)志和交通工具背后的規(guī)則和意義，也不一定具備正確的交通安全行為習(xí)慣。因此，本節(jié)課將通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固已有的知識(shí)，進(jìn)一步掌握交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生活習(xí)慣與生活能力、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)。

1.生活習(xí)慣與生活能力：通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，提高日常生活能力，確保在上學(xué)路上的安全。

2.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)各種交通工具和交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)公共規(guī)則的適應(yīng)能力。

3.學(xué)習(xí)品質(zhì)：通過(guò)觀察、實(shí)踐、討論等方式，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)善于探究、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在掌握交通安全知識(shí)的同時(shí)，提高自己的核心素養(yǎng)，為未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，他們年齡普遍在6-7歲之間，處于小學(xué)低年級(jí)階段。這一階段的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：

1.認(rèn)知發(fā)展：一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展正處于具體形象思維階段，他們能夠通過(guò)觀察和操作來(lái)理解和掌握知識(shí)。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于觀察，但注意力容易分散。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)豐富的教學(xué)手段和有趣的活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。

2.行為習(xí)慣：一年級(jí)學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。他們可能對(duì)交通規(guī)則有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能存在不遵守規(guī)則、注意力不集中等問(wèn)題，這對(duì)學(xué)習(xí)交通規(guī)則產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.知識(shí)與能力：一年級(jí)學(xué)生在前期的生活和學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)一些交通標(biāo)志和交通工具，如紅綠燈、自行車(chē)、汽車(chē)等，對(duì)這些有一定的認(rèn)識(shí)。然而，他們可能并不清楚這些交通標(biāo)志和交通工具背后的規(guī)則和意義，也不一定具備正確的交通安全行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要幫助學(xué)生鞏固已有的知識(shí)，進(jìn)一步掌握交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。

4.情感態(tài)度：一年級(jí)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)具有一定的興趣，他們渴望了解更多的知識(shí)，從而保障自己的安全。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.社會(huì)適應(yīng)能力：一年級(jí)學(xué)生正處于逐步適應(yīng)學(xué)校生活的階段，他們需要學(xué)會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，包括交通規(guī)則。通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，學(xué)生能夠提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，為未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)品德與生活上冊(cè)》教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握交通規(guī)則，準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，紅綠燈、交通標(biāo)志、自行車(chē)、汽車(chē)等圖片和視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如模擬交通場(chǎng)景，準(zhǔn)備一些小車(chē)、交通標(biāo)志等模型，以及安全帽、反光背心等安全裝備，以確保實(shí)驗(yàn)的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便進(jìn)行PPT演示、視頻播放、講解等教學(xué)活動(dòng)。

6.安全設(shè)施：確保教室中有足夠的安全設(shè)施，如緊急疏散標(biāo)志、安全出口指示等，以備不時(shí)之需。

7.學(xué)生分組：根據(jù)班級(jí)人數(shù)和學(xué)生特點(diǎn)，將學(xué)生分成若干小組，以便進(jìn)行小組討論、合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“遵守交通規(guī)則”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通規(guī)則的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“遵守交通規(guī)則”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)交通事故案例，引出“遵守交通規(guī)則”的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解交通規(guī)則的具體內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握遵守交通規(guī)則的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握遵守交通規(guī)則的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)，掌握遵守交通規(guī)則的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“遵守交通規(guī)則”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“遵守交通規(guī)則”課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通規(guī)則知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握各種交通標(biāo)志的含義，了解交通規(guī)則的基本要求，如遵守紅綠燈、各行其道、使用安全帶等。他們還將了解交通規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，以及違反交通規(guī)則可能帶來(lái)的后果。

2.行為習(xí)慣：學(xué)生將逐步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，如過(guò)馬路時(shí)走斑馬線、等待綠燈、規(guī)范乘坐交通工具等。他們?cè)谌粘Ｉ钪袑⒏幼⒁庾陨淼陌踩?，并能夠提醒他人遵守交通?guī)則。

3.安全意識(shí)：學(xué)生將提高自身的交通安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。他們能夠認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)行為的危害性，自覺(jué)避免危險(xiǎn)行為，如不在車(chē)流中奔跑、不隨意穿行馬路等。

4.技能提升：學(xué)生將提升自身的交通技能，如學(xué)會(huì)正確使用安全帶、了解如何正確過(guò)馬路、掌握基本的交通事故處理方法等。這些技能的提升將有助于他們?cè)趯?shí)際生活中更好地應(yīng)對(duì)各種交通情況。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作。他們將能夠在小組中積極參與，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，從他人那里獲得不同的觀點(diǎn)和啟示。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。他們能夠主動(dòng)查閱資料、觀看視頻，通過(guò)自己的努力來(lái)獲取知識(shí)和信息。

7.反思總結(jié)：學(xué)生將學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。他們能夠通過(guò)反思來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自我提升的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在這次關(guān)于“遵守交通規(guī)則”的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握交通規(guī)則的知識(shí)和技能。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。通過(guò)講述交通事故案例、組織角色扮演等活動(dòng)，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解和掌握程度不高，需要我進(jìn)行更多的指導(dǎo)和解釋。同時(shí)，在組織小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要我進(jìn)行更多的鼓勵(lì)和支持。此外，在教學(xué)資源的準(zhǔn)備方面，我發(fā)現(xiàn)有些資料不夠豐富，需要我進(jìn)一步搜集和整理。

總體來(lái)說(shuō)，這次教學(xué)取得了較好的效果。學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解和掌握程度有了明顯的提高，他們?cè)谡n堂上積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，他們也在情感態(tài)度方面有了積極的改變，更加重視交通安全，遵守交通規(guī)則。

對(duì)于今后的教學(xué)，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，如更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，提供更多樣化的資料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，我還將加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序和紀(jì)律，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括紅綠燈、人行橫道、禁止通行等交通標(biāo)志的含義和作用。

②交通規(guī)則的遵守：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括遵守紅綠燈、各行其道、使用安全帶等交通規(guī)則的要求和重要性。

③安全意識(shí)的培養(yǎng)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括提高交通安全意識(shí)、自覺(jué)遵守交通規(guī)則、避免危險(xiǎn)行為等安全意識(shí)的重要性。

④交通技能的提升：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括正確使用安全帶、正確過(guò)馬路、掌握交通事故處理方法等交通技能的提升。

⑤團(tuán)隊(duì)合作與自主學(xué)習(xí)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括小組討論、角色扮演、自主學(xué)習(xí)等團(tuán)隊(duì)合作與自主學(xué)習(xí)的技能和重要性。

⑥反思總結(jié)與自我提升：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括反思總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果、提出改進(jìn)建議、培養(yǎng)自我提升的能力等反思總結(jié)與自我提升的方法和重要性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.交通標(biāo)志填空題：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填寫(xiě)交通標(biāo)志的名稱(chēng)和作用。

2.交通規(guī)則情景模擬：請(qǐng)學(xué)生模擬實(shí)際交通場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)交通規(guī)則，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的交通路線。

3.交通安全小故事：請(qǐng)學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于遵守交通規(guī)則的小故事，要求故事情節(jié)完整，能夠體現(xiàn)出遵守交通規(guī)則的重要性。

4.交通安全宣傳畫(huà)設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅交通安全宣傳畫(huà)，要求主題鮮明，能夠引起他人對(duì)交通安全的關(guān)注。

5.交通安全調(diào)查報(bào)告：請(qǐng)學(xué)生對(duì)周邊交通環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，了解交通規(guī)則的遵守情況，并撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)交通標(biāo)志填空題進(jìn)行批改，指出學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志名稱(chēng)和作用的理解是否準(zhǔn)確，給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)交通規(guī)則情景模擬進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)是否合理，提出改進(jìn)意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地遵守交通規(guī)則。

3.對(duì)交通安全小故事進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)故事情節(jié)的完整性，以及是否能夠體現(xiàn)出遵守交通規(guī)則的重要性，給出改進(jìn)建議。

4.對(duì)交通安全宣傳畫(huà)設(shè)計(jì)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)畫(huà)面的主題是否鮮明，能否引起他人對(duì)交通安全的關(guān)注，給出改進(jìn)建議。

5.對(duì)交通安全調(diào)查報(bào)告進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)報(bào)告的撰寫(xiě)是否規(guī)范，了解學(xué)生對(duì)周邊交通環(huán)境的理解，給出改進(jìn)建議。典型例題講解1.例題一：交通標(biāo)志識(shí)別

題目：請(qǐng)根據(jù)下面的描述，選擇正確的交通標(biāo)志。

A.禁止通行

B.限速40公里/小時(shí)

C.注意行人

D.前方施工

答案：C.注意行人

說(shuō)明：本題考查學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志的識(shí)別能力。注意行人標(biāo)志通常出現(xiàn)在人行橫道附近，提醒駕駛員注意行人，減速行駛。

2.例題二：交通規(guī)則應(yīng)用

題目：在十字路口，當(dāng)信號(hào)燈顯示紅色時(shí)，你應(yīng)該：

A.快速通過(guò)

B.減速行駛

C.停車(chē)等待

D.隨意行駛

答案：C.停車(chē)等待

說(shuō)明：本題考查學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的應(yīng)用能力。紅色信號(hào)燈表示停止信號(hào)，駕駛員必須停車(chē)等待，直到信號(hào)燈變?yōu)榫G色。

3.例題三：安全帶使用

題目：以下關(guān)于安全帶使用的說(shuō)法，正確的是：

A.只有在高速行駛時(shí)才需要使用安全帶

B.安全帶可以隨意調(diào)節(jié)，不影響使用效果

C.安全帶必須正確系好，確保安全

D.兒童可以使用成人安全帶

答案：C.安全帶必須正確系好，確保安全

說(shuō)明：本題考查學(xué)生對(duì)安全帶使用的正確認(rèn)識(shí)。安全帶是重要的安全裝置，必須正確系好，以確保在發(fā)生交通事故時(shí)能夠提供有效的保護(hù)。

4.例題四：過(guò)馬路安全

題目：過(guò)馬路時(shí)，你應(yīng)該：

A.隨意穿越，不需要注意車(chē)輛

B.走斑馬線