山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)下冊《第三單元 第3課 圖像處理（二）-一覽眾山小》教案

山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)下冊《第三單元第3課圖像處理（二）——一覽眾山小》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)下冊《第三單元第3課圖像處理（二）——一覽眾山小》教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中信息技術(shù)七年級下冊《第三單元第3課圖像處理（二）——一覽眾山小》，主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用“裁剪”工具對圖片進(jìn)行裁剪操作，去除圖片中不需要的部分，使圖片更加美觀。

2.學(xué)習(xí)使用“旋轉(zhuǎn)”和“翻轉(zhuǎn)”工具對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)操作，改變圖片的角度和方向。

3.學(xué)習(xí)使用“濾鏡”效果對圖片進(jìn)行藝術(shù)處理，如添加模糊、銳化、對比度等效果，提升圖片的視覺效果。

4.學(xué)習(xí)使用“圖層”概念對圖片進(jìn)行多層編輯，實現(xiàn)不同效果的疊加和組合，提高圖片的創(chuàng)意性。

5.學(xué)習(xí)利用“蒙版”技術(shù)對圖片進(jìn)行局部遮蓋和顯示，實現(xiàn)圖片的創(chuàng)意設(shè)計。

6.學(xué)習(xí)對圖片進(jìn)行色彩調(diào)整，包括亮度、對比度、飽和度的調(diào)整，使圖片色彩更加和諧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。

1.信息意識：通過學(xué)習(xí)圖像處理技術(shù)，使學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)和感知信息，對圖片進(jìn)行有效的觀察和分析，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。

2.計算思維：學(xué)生通過學(xué)習(xí)使用圖像處理軟件，掌握一定的計算思維方法，能夠運用計算機技術(shù)解決實際問題，提高學(xué)生的計算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)圖像處理的基本操作和技巧，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對圖片進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要遵守社會主義核心價值觀，尊重知識產(chǎn)權(quán)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的信息社會責(zé)任意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）掌握“裁剪”工具的使用方法：本節(jié)課中學(xué)生需要學(xué)會使用“裁剪”工具對圖片進(jìn)行裁剪操作，去除圖片中不需要的部分，使圖片更加美觀。教師需要講解和演示“裁剪”工具的使用方法，并讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作，從而掌握該工具的使用。

（2）理解并應(yīng)用“圖層”概念：本節(jié)課中學(xué)生需要學(xué)習(xí)使用“圖層”概念對圖片進(jìn)行多層編輯，實現(xiàn)不同效果的疊加和組合，提高圖片的創(chuàng)意性。教師需要講解“圖層”的概念，并通過實際操作讓學(xué)生理解并學(xué)會應(yīng)用。

（3）熟練使用“濾鏡”效果進(jìn)行圖片藝術(shù)處理：本節(jié)課中學(xué)生需要學(xué)習(xí)使用“濾鏡”效果對圖片進(jìn)行藝術(shù)處理，如添加模糊、銳化、對比度等效果，提升圖片的視覺效果。教師需要講解和演示“濾鏡”效果的使用方法，并讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作，從而熟練掌握。

（4）掌握色彩調(diào)整技巧：本節(jié)課中學(xué)生需要學(xué)習(xí)對圖片進(jìn)行色彩調(diào)整，包括亮度、對比度、飽和度的調(diào)整，使圖片色彩更加和諧。教師需要講解和演示色彩調(diào)整的方法，并讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作，從而掌握色彩調(diào)整技巧。

2.教學(xué)難點：

（1）理解并應(yīng)用“蒙版”技術(shù)：本節(jié)課中學(xué)生需要學(xué)習(xí)利用“蒙版”技術(shù)對圖片進(jìn)行局部遮蓋和顯示，實現(xiàn)圖片的創(chuàng)意設(shè)計。教師需要講解“蒙版”技術(shù)的原理和應(yīng)用方法，并通過實際操作讓學(xué)生理解和學(xué)會應(yīng)用。

（2）靈活運用“旋轉(zhuǎn)”和“翻轉(zhuǎn)”工具：本節(jié)課中學(xué)生需要學(xué)習(xí)使用“旋轉(zhuǎn)”和“翻轉(zhuǎn)”工具對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)操作，改變圖片的角度和方向。教師需要講解和演示這兩個工具的使用方法，并讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作，從而靈活掌握。

（3）對圖片進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計：本節(jié)課中學(xué)生需要利用所學(xué)知識對圖片進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對圖片進(jìn)行有創(chuàng)意的編輯和設(shè)計，從而提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

（4）綜合運用所學(xué)知識解決實際問題：本節(jié)課中學(xué)生需要綜合運用所學(xué)知識解決實際問題，如對一張圖片進(jìn)行美化處理、制作一張海報等。教師需要給出實際案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：收集和整理與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和講解。例如，準(zhǔn)備一些高質(zhì)量的圖片示例，讓學(xué)生更直觀地了解圖像處理的效果；收集一些關(guān)于圖像處理技巧的視頻教程，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

3.實驗器材：確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供充分的實踐操作機會。在本節(jié)課中，學(xué)生需要使用電腦、圖像處理軟件（如Photoshop）、剪刀、尺子等工具進(jìn)行實踐操作。提前檢查電腦設(shè)備是否正常，圖像處理軟件是否安裝齊全，以及剪刀、尺子等工具是否安全可用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺。將學(xué)生分成若干小組，每組配備一臺電腦和相應(yīng)的圖像處理軟件，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實踐操作。同時，設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行實踐操作，確保實驗安全。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容、步驟和示例。課件應(yīng)簡潔明了，重點突出，便于學(xué)生跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。在課件中插入適量的動畫、圖片等元素，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些高質(zhì)量的在線學(xué)習(xí)資源，如圖像處理相關(guān)的博客、論壇、教程等。讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高圖像處理技能。同時，教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們能夠有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)反饋表：在課程結(jié)束后，為學(xué)生準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的意見和建議。以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)資源。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解圖像處理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圖像處理內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確圖像處理教學(xué)目標(biāo)和圖像處理重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保圖像處理教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圖像處理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖像處理學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為圖像處理新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圖像處理知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出圖像處理重點，強調(diào)圖像處理難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圖像處理問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗圖像處理知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在圖像處理新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對圖像處理知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)圖像處理的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對圖像處理知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決圖像處理問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與圖像處理內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圖像處理內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)圖像處理的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理內(nèi)容，強調(diào)圖像處理重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

（1）學(xué)生能夠理解并掌握圖像處理的基本概念和原理，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、濾鏡效果、圖層等。

（2）學(xué)生能夠熟練使用圖像處理軟件，對圖片進(jìn)行裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本操作，以及應(yīng)用濾鏡效果和圖層技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

（3）學(xué)生能夠理解色彩調(diào)整的基本方法，如亮度、對比度、飽和度的調(diào)整，并能運用到實際圖片處理中。

2.過程與方法：

（1）學(xué)生能夠通過小組討論和實踐操作，培養(yǎng)合作精神和溝通能力，提高問題解決能力。

（2）學(xué)生能夠通過實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，對圖片進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

（3）學(xué)生能夠通過隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀：

（1）學(xué)生能夠認(rèn)識到圖像處理在日常生活和學(xué)科中的應(yīng)用價值，增強學(xué)習(xí)的興趣和動力。

（2）學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的信息社會責(zé)任意識，如尊重知識產(chǎn)權(quán)、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源等。

（3）學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)圖像處理，提高審美意識和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，要求每個小組展示他們的討論成果，包括對某個圖像處理問題的解決方案、討論過程中的亮點和不足等。教師通過觀察和評價每個小組的成果展示，了解學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。

3.隨堂測試：

4.課后作業(yè)完成情況：

5.教師評價與反饋：

教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價，包括對學(xué)生的知識掌握程度、實踐操作能力、創(chuàng)新思維能力、合作溝通能力等方面進(jìn)行評價。同時，教師需要及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，以幫助他們更好地提升學(xué)習(xí)效果。例如，對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并給出具體的改進(jìn)建議。典型例題講解1.例題1：使用“裁剪”工具對圖片進(jìn)行裁剪操作。

題目描述：請使用“裁剪”工具對給定的圖片進(jìn)行裁剪，去除圖片中不需要的部分，使圖片更加美觀。

操作步驟：

（1）打開圖片。

（2）使用“裁剪”工具選擇需要保留的區(qū)域。

（3）確認(rèn)裁剪區(qū)域，完成裁剪操作。

答案：裁剪后的圖片已去除不需要的部分，更加美觀。

2.例題2：使用“旋轉(zhuǎn)”和“翻轉(zhuǎn)”工具對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)操作。

題目描述：請使用“旋轉(zhuǎn)”和“翻轉(zhuǎn)”工具對給定的圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)操作，改變圖片的角度和方向。

操作步驟：

（1）打開圖片。

（2）使用“旋轉(zhuǎn)”工具選擇旋轉(zhuǎn)角度。

（3）使用“翻轉(zhuǎn)”工具選擇翻轉(zhuǎn)方向。

（4）確認(rèn)旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)操作，完成操作。

答案：圖片已進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)操作，角度和方向已改變。

3.例題3：使用“濾鏡”效果對圖片進(jìn)行藝術(shù)處理。

題目描述：請使用“濾鏡”效果對給定的圖片進(jìn)行藝術(shù)處理，添加模糊、銳化、對比度等效果，提升圖片的視覺效果。

操作步驟：

（1）打開圖片。

（2）選擇“濾鏡”菜單。

（3）選擇合適的濾鏡效果。

（4）調(diào)整濾鏡參數(shù)，完成藝術(shù)處理。

答案：圖片已添加模糊、銳化、對比度等效果，視覺效果得到提升。

4.例題4：使用“圖層”概念對圖片進(jìn)行多層編輯。

題目描述：請使用“圖層”概念對給定的圖片進(jìn)行多層編輯，實現(xiàn)不同效果的疊加和組合，提高圖片的創(chuàng)意性。

操作步驟：

（1）打開圖片。

（2）創(chuàng)建新圖層。

（3）在新圖層上進(jìn)行編輯操作。

（4）調(diào)整圖層順序和透明度，完成多層編輯。

答案：圖片已完成多層編輯，不同效果的疊加和組合提高了圖片的創(chuàng)意性。

5.例題5：使用“蒙版”技術(shù)對圖片進(jìn)行局部遮蓋和顯示。

題目描述：請使用“蒙版”技術(shù)對給定的圖片進(jìn)行局部遮蓋和顯示，實現(xiàn)圖片的創(chuàng)意設(shè)計。

操作步驟：

（1）打開圖片。

（2）創(chuàng)建新蒙版。

（3）在蒙版上繪制遮蓋區(qū)域。

（4）調(diào)整蒙版的透明度，完成局部遮蓋和顯示。

答案：圖片已完成局部遮蓋和顯示操作，實現(xiàn)了創(chuàng)意設(shè)計。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖像處理的概念和基本操作

②裁剪工具的使用方法和技巧

③旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)工具的應(yīng)用

④濾鏡效果的種類和效果

⑤圖層的概念和應(yīng)用

⑥蒙版技術(shù)的原理和應(yīng)用

2.詞句關(guān)系：

①圖像處理：對圖片進(jìn)行美化和創(chuàng)意設(shè)計的過程

②裁剪工具：去除圖片中不需要的部分，使圖片更加美觀

③旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)工具：改變圖片的角度和方向，增加圖片的趣味性

④濾鏡效果：添加模糊、銳化、對比度等效果，提升圖片的視覺效果

⑤圖層：對圖片進(jìn)行多層編輯，實現(xiàn)不同效果的疊加和組合

⑥蒙版技術(shù)：對圖片進(jìn)行局部遮蓋和顯示，實現(xiàn)圖片的創(chuàng)意設(shè)計

3.板書設(shè)計：

①圖像處理的概念和基本操作

②裁剪工具的使用方法和技巧

③旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)工具的應(yīng)用

④濾鏡效果的種類和效果

⑤圖層的概念和應(yīng)用

⑥蒙版技術(shù)的原理和應(yīng)用

九、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點：圖像處理的概念和基本操作，裁剪工具的使用方法和技巧，旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)工具的應(yīng)用，濾鏡效果的種類和效果，圖層的概念和應(yīng)用，蒙版技術(shù)的原理和應(yīng)用。

②詞句關(guān)系：圖像處理是對圖片進(jìn)行美化和創(chuàng)意設(shè)計的過程，裁剪工具用于去除圖片中不需要的部分，旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)工具用于改變圖片的角度和方向，濾鏡效果用于添加模糊、銳化、對比度等效果，圖層用于對圖片進(jìn)行多層編輯，蒙版技術(shù)用于對圖片進(jìn)行局部遮蓋和顯示。

③板書設(shè)計：圖像處理的概念和基本操作，裁剪工具的使用方法和技巧，旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)工具的應(yīng)