下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
單元教材分析本單元是整個(gè)小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的開始。編選了兩幅圖畫和一首詩歌,第一幅圖主要講了學(xué)校里有什么,圖中的同學(xué)都在干什么。第二幅圖主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語文課本。上學(xué)歌主要幫助學(xué)生明確上學(xué)的意義,對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,使學(xué)生了解學(xué)校生活,了解語文課,熱愛學(xué)校,熱愛老師和同學(xué),并開始滲透性識(shí)字。本課要求學(xué)生識(shí)字12個(gè)。上學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)將軍小學(xué)王仕芳課題上學(xué)了課時(shí)第〔1-3〕課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)習(xí)中,使學(xué)生產(chǎn)生熱愛學(xué)校、熱愛同學(xué)和老師的情感。2.識(shí)字:認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,進(jìn)行滲透性識(shí)字。3.口語交際:師生見面問好;認(rèn)識(shí)同學(xué),簡單介紹自己。4.培養(yǎng)有序的使用學(xué)習(xí)用具〔課本、筆、卡片等〕的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.在學(xué)習(xí)中,使學(xué)生產(chǎn)生熱愛學(xué)校、熱愛同學(xué)和老師的情感。2.識(shí)字:認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,進(jìn)行滲透性識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)1、口語交際:師生見面問好;認(rèn)識(shí)同學(xué),簡單介紹自己。2、培養(yǎng)有序的使用學(xué)習(xí)用具〔課本、筆、卡片等〕的良好習(xí)慣。教具及多媒體應(yīng)用課件。實(shí)物投影、生字卡。準(zhǔn)備介紹校園的課件、孩子們第一次進(jìn)校時(shí)的錄象,上學(xué)歌錄音、生字卡、實(shí)物投影儀教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)二次備課預(yù)習(xí)一、導(dǎo)人:1.伴著上學(xué)歌的錄音播放孩子們第一次進(jìn)校時(shí)的錄象。2.讓小朋友隨意地說一說自己當(dāng)時(shí)的感受。3.引入:從這一天開始,我們就是學(xué)校的主人啦!今天我們就來認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校,好嗎新課第一、二課時(shí)二、 新課教學(xué)1.自主認(rèn)識(shí)學(xué)校:〔1〕提問:和你周圍的小朋友商量一下,你希望怎樣來認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校呢〔2〕鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式走出教室去認(rèn)識(shí)學(xué)校?!玻场辰o學(xué)生充足的時(shí)間,自己和伙伴一同去認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校。2.自主交流:〔4〕提問:在你參觀校園的過程中,老師對(duì)你說些什么你是怎樣向老師問好的〔5〕簡要評(píng)析在實(shí)際中的口語交際情況。〔6〕同學(xué)交流:你參觀的是什么地方你最喜歡的是哪里〔7〕提問:在參觀校園的過程中,你有沒有遇到什么困難是怎樣克服的2、學(xué)習(xí)生字〔1〕出示:學(xué)生入學(xué)紀(jì)念照片。提問:照片上的字你認(rèn)識(shí)嗎〔2〕結(jié)合介紹學(xué)校的教學(xué)課件,出示一些地點(diǎn)的名稱,如:一年級(jí)3班、廁所、演播廳〔3〕請(qǐng)小老師帶著大家讀一讀?!玻础吵鍪菊n本中“上學(xué)了〞圖?!玻怠程釂枺何覀兊暮门笥讯《『投驮蹅円粯樱谝淮巫哌M(jìn)學(xué)校,我們到他們的學(xué)校中看一看,你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字,就和你的學(xué)習(xí)伙伴讀一讀吧?!玻丁场靶±蠋煥暯虒W(xué):學(xué)校、丁丁、冬冬、年級(jí)、班、老師〔7〕帶學(xué)生擺字卡認(rèn)字。3、抽讀字卡。三、課后參與學(xué)習(xí)活動(dòng)放學(xué)后我們可以自豪地帶爸爸媽媽參觀我們的的學(xué)校,在校園中找到我們認(rèn)識(shí)的字,讀給家長聽。遇到我們不認(rèn)識(shí)的字,正好向爸爸媽媽請(qǐng)教,你愿意嗎第三課時(shí)一、導(dǎo)入:1.實(shí)物投影出示:“丁丁和小朋友們認(rèn)識(shí)語文書〞圖。2.引入:在以后的學(xué)習(xí)中,語文書會(huì)成為我們的好朋友。讓我們和小朋友一起認(rèn)識(shí)語文書吧!二、新課教學(xué):1.自己翻看語文書吧!2.請(qǐng)你向大家介紹一下,你最喜歡那一課呢3.請(qǐng)你告訴大家怎樣找到你說的那一頁呢〔預(yù)測(cè):如果介紹的孩子說不出方法,就鼓勵(lì)他向大家求助?!?.小組中,大家商量一下應(yīng)該怎樣翻書,才能更好地保護(hù)書呢下面請(qǐng)小朋友來表演一下。5.練習(xí):請(qǐng)小朋友們用正確地翻書方法,找到老師說的頁碼?!惨部烧?qǐng)一位小朋友們來說個(gè)頁碼,大家找。〕6.提問:你知道“目錄〞有什么用嗎7.討論:大家的書都一樣,我們要怎樣區(qū)分呢〔預(yù)測(cè):如果除了“寫上名字〞孩子們還說了很多種方法,都要鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋了,這個(gè)問題的答案不是唯一的,也許孩子們會(huì)想出更為巧妙的方法。但是如果有的孩子提出在書上畫上記號(hào),我們要引導(dǎo)孩子保護(hù)書籍,不要在書上亂畫。〕8.討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)課本呢9.跟著錄音學(xué)唱上學(xué)歌,讀一讀歌詞。10.學(xué)習(xí)生字:“小老師〞教學(xué)生字:語文、書包三、課后參與學(xué)習(xí)活動(dòng):向你周圍還沒上學(xué)的小朋友介紹你的語文書,把
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高安市九年級(jí)上學(xué)期語文期中考試卷
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)集錦
- 脫硫廢水零排放技術(shù)協(xié)議書(2篇)
- 高中技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 翰林國際(原曹妃甸科教城共享居住及配套)土地固化施工組織設(shè)計(jì)
- 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)說課稿
- gkh說課稿第課時(shí)
- 《小數(shù)的性質(zhì)》說課稿
- 租地合同范本(2篇)
- 蘋果商店所有地區(qū)價(jià)格和等級(jí)表
- 【參考】華為騰訊職位管理0506
- 五年級(jí)英語上冊(cè)Unit1Getupontime!教案陜旅版
- 風(fēng)機(jī)安裝工程質(zhì)量通病及預(yù)防措施
- 三角形鋼管懸挑斜撐腳手架計(jì)算書
- 剪紙教學(xué)課件53489.ppt
- 旅游業(yè)與公共關(guān)系PPT課件
- 勞動(dòng)法講解PPT-定稿..完整版
- 彩色的翅膀_《彩色的翅膀》課堂實(shí)錄
- 假如你愛我的正譜
- 銅芯聚氯乙烯絕緣聚氯乙烯護(hù)套控制電纜檢測(cè)報(bào)告可修改
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論