2022-2023中班語言教案8篇

2022-2023中班語言教案最新8篇

，，

1、出示第一張圖片：

老師：“圖片上有誰？它在干什么？它爬到誰的家？”

（這張圖片可以用一句好聽的話來說一一“蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶

家?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒集體學(xué)說。）

2、出示第二張圖片：

“蝴蝶是怎樣走路的？它又會飛到誰的家呢？”

（這張圖片也可以像第一張圖片一樣用一句好聽的話來說，誰來

說說，請幼兒個別講述一一“蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。”）

（將第一幅和第二幅圖片放在一起講述因為這兩幅圖片的內(nèi)容、

畫面、句式有著許多相似之處。問題簡單明了，對幼兒來說，圖片兒歌

的內(nèi)容是簡單的，富有節(jié)奏的句式是有趣的。因此，這個環(huán)節(jié)我不斷地

提醒幼兒將注意力集中在兒歌的句式節(jié)奏上。通過這一環(huán)節(jié)，幼兒也

會初步感知到這種首尾呼應(yīng)的句式。）

3.了解分格線的格式

（1）請幼兒比較第一、二張圖片：“這兩張圖片和我們平時看的

圖片有什么不一樣的地方，你能發(fā)現(xiàn)其中的小秘密嗎？”

（2）向幼兒介紹分格線。

老師：”這個分格線有什么用呢？”

小結(jié)：當(dāng)我們把幾幅小圖片放在一起，用分格線隔開，我們就可

以看出這些小動物在做這些事情的連續(xù)過程了。

（3）出示第三幅圖片：

老師：”這幅圖片上也有分格線，誰來用一句好聽的話把這幅圖

片的內(nèi)容像前兩幅圖片一樣說出來呢？”

——“青蛙青蛙跳，跳到小魚家。”

（這個環(huán)節(jié)重點是解決分格線這個難點。分格線對于幼兒來說知

識性含量大，所以我把它放在第一個大環(huán)節(jié)中單獨解決掉，同時也是

想讓幼兒帶著初步掌握的知識經(jīng)驗潛移默化地在后面的環(huán)節(jié)中慢慢

地消化理解。）

4.第四、五張圖片：

老師：“咦,小青蛙跳到小魚家，它找小魚干什么呢？"原來，青蛙

要告訴小魚一件很可怕的事情，我們一起來看看。

老師：“在小魚的身邊出現(xiàn)了什么呀？”------魚網(wǎng)要來網(wǎng)小魚

To

“小青蛙會對小魚說什么？”

“小魚會害怕嗎？”

“小魚小魚游，游到誰的家呢？魚網(wǎng)是它的家嗎？它的家又在哪

兒?”

“小魚究竟有沒有被抓走?我們一起看看”

“小朋友在干什么？哦，小朋友跑呀跑,跑回了自己的家?！?/p>

（這兩張圖片的內(nèi)容和前面圖片的內(nèi)容相比略有不同，因此一系

列的提問采用了遞進的形式讓幼兒在聯(lián)系自己生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進

行猜測、推斷。建構(gòu)了有效的師生互動。）

2022中班語言教案最新篇2

活動目標(biāo)

1.感知布的特征，并能用語言大膽表達(dá)。

2.增進對布及布制品多樣性的認(rèn)識，初步了解布的用途。

活動準(zhǔn)備

1.請幼兒收集各種布制品的物品，如：布衣褲、布娃娃、床上

用品、布袋、布鞋、桌布、布書、手絹、帽子等，在班級里布置成展

臺。

2.用來做對比的塑料桌布和皮鞋。

活動過程

一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別

1.教師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布，引導(dǎo)幼兒比較與討論。

師：這里有兩塊漂亮的桌布，我們看看，有什么不同？你喜歡哪

一塊？為什么？

師：現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛來摸一摸，有什么布一樣？布做的桌

布給你什么樣的感覺？你更喜歡哪一塊？為什么？

2.出示皮鞋和布鞋，引導(dǎo)幼兒比較與討論。

師：這里還有兩雙鞋，它們又有什么不一樣呢?看一看、摸一摸,

布鞋給你什么感覺？

師：穿在腳上試試看，有什么不同？

二、看看生活中各種各樣的布制品。

1.出示布制品展臺，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說，感受各種布制

□

口口O

師：在我們的生活中有各種布做的東西，我們一起來看看它們

是用什么布做的。

師：布還可以做什么呢？

師：如果請你用布做東西，你想用它做什么呢？

三、觸覺游戲。

教師準(zhǔn)備依個大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩

具。

請一個幼兒上來，閉上眼睛，在袋子里摸布玩具。確定后，其

他幼兒喊“一、二、三”，拿出來看一看。如果他摸到布玩具，其他

幼兒為他鼓掌獎勵，如果沒有摸到布玩具，可以請他再試一次。

活動延伸

請家長和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品，共

同填寫“各種各樣的布”調(diào)查表。(詳見“附”)。

活動提示

(1)活動中，教師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗的時間，幫助幼兒

通過自己的感官感知布的特征，并且鼓勵幼兒用語言大膽表達(dá)自己的

發(fā)現(xiàn)。

(2)有的幼兒可能只從表面理解問題，如只從表面的特性，如顏

色、圖案等來區(qū)別布和其他材質(zhì)。教師可以有針對性的引導(dǎo)與追問，

幫助幼兒深入了解問題，如材質(zhì)，的軟硬、光滑與粗糙等。

(3)該活動可以進一步向語言領(lǐng)域擴展，請幼兒細(xì)致描述布制品,

培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

(4)在本活動結(jié)束后，將幼兒帶來的各種布制品展示出來，布置

“布的世界”主題墻和展臺。

2022中班語言教案最新篇3

【活動目標(biāo)】

1、初步理解故事的情節(jié)和人物形象的特點。

2、能積極動腦，大膽地想象故事的發(fā)展。

3、懂得要做一個愛勞動，誠實善良的孩子。

【活動準(zhǔn)備】

課件；一盤切好的蘋果，牙簽；音樂《勞動最光榮》。

【活動過程】

(一)品嘗水果，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。

1、品嘗水果：嘗一嘗，是什么水果？你吃過會爆炸的蘋果嗎？

2、教師：小豬聽說狐貍種了一棵蘋果樹，它的蘋果會爆炸，你

們信嗎？這是怎么回事呢？我們一起去看看，究竟發(fā)生了什么事情？

(二)傾聽故事，采用片段欣賞和提問的方式，引導(dǎo)幼兒大膽想

象故事的發(fā)展。

1、片段1、2：

(1)狐貍看到蘋果樹怎樣說的？

(2)小豬同意了嗎？它是怎么說的？

(3)狐貍會甘心嗎？它會怎樣做？

2、片段3：

(1)狐貍用什么做了假的蘋果？

(2)狐貍為什么要弄假的蘋果？

(3)小豬會上當(dāng)嗎？為什么？

3、片段4、5：

(1)假蘋果看上去跟真的有什么區(qū)別？有什么相同的地方？

(2)小鳥揭穿了狐貍的騙局，小豬會怎樣做？

(3)狐貍會怎樣做呢？

(三)完整欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容和人物特點。

提問：

1、故事的名字叫什么？故事里有誰？

2、故事講了一件什么事情？

3、你最喜歡故事里的誰？為什么？

(四)遷移生活經(jīng)驗，討論：如果你想吃小熊的蘋果，你會怎樣

做呢?

(五)結(jié)束活動。

春天到了，小豬又要種蘋果樹了，我們一起去幫忙吧！(伴隨著

音樂《勞動最光榮》結(jié)束活動)。

2022中班語言教案最新篇4

設(shè)計意圖：

最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對運動非常不感興趣，

拍了一會就覺得很累，抱著球在地上玩。任老師怎么鼓勵，怎么表揚

他們都覺得跨拍球太難了。本周的主題是《快樂運動每一天》，其中

有一個故事《胖胖兔減肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來

不運動，走路都會喘氣，后來袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多

的困難，但是他沒有放棄，堅持到底，最后成功了。胖胖兔這個形象

恰恰隱射了我班幼兒。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點和這個故事的教

育內(nèi)涵，我設(shè)計了這節(jié)中班語言活動《胖胖兔減肥》，我通過圖片引

導(dǎo)觀察，集體討論，讓孩子理解故事內(nèi)容，遇到困難不服輸，堅持到

底。

活動目標(biāo)：

1、觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過程

2、遇到困難不服輸，堅持鍛煉會使身體更健康。

活動準(zhǔn)備：

《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》

視頻。

活動過程：

一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論

(1)出示課件圖片一一胖胖兔。

它是誰？它長的怎么樣？

長得太胖好不好？為什么？

(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。

胖胖兔怎么了？為什么會這樣？

你有什么好辦法？

二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容

(1)觀察pptl、2

一一胖胖兔去干什么？你從哪里看出來？

一一它遇見了誰？袋鼠老師說什么？(播放錄音)

(2)觀察ppt3、4

——袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來球來，你舉得胖

胖兔會拍球嗎？

——它拍的怎么樣？

——你有什么好辦法不讓球到處亂跑？

(3)觀察ppt5

一一袋鼠老師給胖胖兔想了一個什么辦法？(播放錄音)

——袋鼠老師對胖胖兔說什么了？

(4)觀察ppt6、7

——胖胖兔拍了幾個球？

——它拍的怎么樣?你從哪里看出來？

一一看到胖胖兔這樣，你想對胖胖兔說些什么？

——學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅持，快起來，不能偷懶”。

(5)觀察ppt8、9

——聽了袋鼠老師的話，你覺得它會放棄嗎?他會怎么做？

——胖胖兔真的沒有放棄，他堅持到底，最后他成功了，變成

了運動會小兔。

三、欣賞故事，體會內(nèi)涵。

(1)提問：聽了這個故事以后，我們小朋友在鍛煉的時候，應(yīng)該

怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康??？

(2)教師小結(jié)：只要堅持，不偷懶，天天鍛煉，一定能使我們的

身體更加健康。

(3)結(jié)束活動：聽《兔子舞》音樂做運動，出活動室。

2022中班語言教案最新篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會朗誦詩歌，在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，基本能根據(jù)

圖譜編出與原詩結(jié)構(gòu)相同的詩歌段落。

2、感受詩歌的語言美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶頭飾若干，蝴蝶紙偶一

只，在教室里布置四幅春景圖。

【教學(xué)重點】在學(xué)習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編詩歌。

【教學(xué)難點】用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進行仿編。

【教學(xué)過程】

一、準(zhǔn)備活動。

師：今天，我們中一班來了一位小客人，讓我們看看它是誰

呀？（蝴蝶）

師：漂亮的花蝴蝶來教室做客了，你們猜猜看它會來做什么

呢？（幼兒回答）

師：對了，花蝴蝶來找朋友，你們猜猜看它會來找誰做它的好

朋友呢？

邊說邊出示背景圖，幼兒回答。

二、學(xué)習(xí)詩歌。

⑴師:花蝴蝶會找誰做朋友呢？（小草）

花蝴蝶飛來了，和小草握握手，（出示握手圖片），那她對小草

說什么呢？（幼兒回答）

讓我們來聽一聽花蝴蝶到底會和小草說什么呢？

“花蝴蝶對小草說：咱們是朋友”老師帶領(lǐng)幼兒一起說

小朋友們真棒！誰愿意來把這一段完整的說給大家聽聽？（幼兒

看圖譜說）

師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎？（幼兒與老師一起朗誦）

（2）咦，花蝴蝶又飛走了，又找誰做朋友了呀？（小花）

誰愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像剛剛那樣好聽的話來說一

說？哪個小朋友愿意第一個來試一試？（鼓勵幼兒來說一說）請幼兒回

答

你們說，—小朋友說的好不好??？（好）

那拍拍手表揚表揚她（幼兒拍手）

讓我們一起大聲的把這一段說一說，好嗎？（好）

小朋友們真棒⑶其實，花蝴蝶、小花、小草都是誰的朋友呀？（春

天）

他們一起說：我們都是春天的朋友（帶領(lǐng)幼兒一起說）

三、仿編活動。

1、師：快看看誰又來我們教室來做客啦？（小燕子、小蜜蜂、小

蜻蜓）

它們也要來找自己的好朋友，你們愿意幫助他們嗎？（愿意）

那我們把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也編成一首和剛才

一樣好聽的詩歌，好嗎？（好）

老師為你們每一組準(zhǔn)備了一張圖譜，請你們按照圖譜上的內(nèi)容

和你的朋友一起編一編，好嗎？（好）

⑵幼兒創(chuàng)編。

（3）小朋友們編好了嗎？老師請每一組的代表上來把編好的詩歌

讀給大家聽聽，誰愿意第一個來？

每組請一位小朋友上來說

（4）小朋友們說的好極了！等會老師帶著大家一起去外面玩一玩

找朋友的游戲，好嗎？（好）

花蝴蝶飛來了，

和小草握握手，

她對小草說，

咱們是朋友；

花蝴蝶飛走了，

和小花握握手，

她對小花說，

咱們是朋友；

花蝴蝶、小草、小花，

都來和春天握握手，

她們一起說：

我們都是春天的朋友。

2022中班語言教案最新篇6

設(shè)計意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“語言能力是在運用的過程中

發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、

喜歡說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！币虼?，我選擇了情節(jié)簡單有趣、形

象鮮明突出，貼近幼兒生活，且充滿濃郁兒童情趣的通話故事：《小

豬和靴子》。通過本活動能提高幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們對文

學(xué)作品的興趣。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會說故事中角色的對話。

2、體驗扮演角色的樂趣。

3、讓幼兒體驗感受故事當(dāng)中小豬善良、助人為樂的精神。

活動準(zhǔn)備：

小豬、小鳥、狐貍、小花狗、小熊等動物的頭飾，紅靴子一只、

花一束,PPTo

活動過程：

一、導(dǎo)入

出示“小豬”圖片，激起幼兒的興趣。

教師：小朋友們，看！有一天啊，小豬在樹林里玩的時候發(fā)現(xiàn)了

一個紅紅的東西，它像什么？可以用來做什么？小豬發(fā)現(xiàn)了這個會怎么

做呢?我們一起來聽一聽吧。

二、播放ppt,講述故事，初步理解故事內(nèi)容。

提問：小朋友們，聽完了故事，你們知道這是什么了嗎？（靴子）

是誰在森林里撿到的呢？（小豬）。這個故事啊主要講的是小豬和靴子

的事情，所以，今天給小朋友講的故事題目就叫《小豬和靴子》。（教

幼兒讀題目，出示小豬和靴子的圖片在黑板上。）

三、教師完整講述故事。（手拿紅靴子，坐在小朋友中間。）提

問：故事中有哪些小動物呢？

四、幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。（現(xiàn)在我請小朋友

一起來講故事，沈老師有一個話筒，話筒對著誰的時候誰就說話，我

們來學(xué)小動物說話。從課題講起，并依次出示動物圖片貼在黑板上）。

小結(jié)：小朋友們學(xué)小動物說話學(xué)的真好?，F(xiàn)在我們再來看圖聽

一遍故事。

五、出示掛圖，完整欣賞故事。

提問：這小熊的病為什么一下子就好了呢？是誰幫他找到了靴子?

你喜歡小豬嗎？為什么喜歡呢？（撿到東西還給別人，心很善良，有助

人為樂的精神）你們有沒有弄丟過東西呀？是什么樣的心情？如果別人

撿到了，還給你，你又是什么樣的心情?小朋友撿到東西應(yīng)該怎樣做

呢？

小結(jié)：小朋友們都回答的很對。我們也要學(xué)習(xí)小豬這種精神，

做一個助人為樂愛幫助別人的好孩子，撿到東西要歸還給別人。

六、幼兒分組扮演角色，表演故事。（這個故事真有趣，你們想

不想表演?想表演什么小動物請小朋友自選。請想好的小朋友輕輕的

去拿頭飾，戴好了要讓客人老師看見。站在自己的家旁邊，扮演小豬

的孩子手里拿一只靴子，王老師開始講故事了，你們準(zhǔn)備好了嗎?）

小結(jié)：小朋友們今天開不開心呀？客人老師我們表演的好不好？

把東西放回去。給客人老師敬禮，說再見。

2022中班語言教案最新篇7

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài)，能根據(jù)故事的情節(jié)積

極參加討論活動。

2、知道樹蔭的位置是會變換的。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂

趣。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：小熊、大樹、小花、小狗、小鳥，會發(fā)光的太陽

2、幼兒在戶外活動觀察各種物體的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子會

隨著太陽的移動而改變位置。

活動過程：

1、回憶對樹蔭的認(rèn)識，引起幼兒對聽故事的興趣。

(1)提問：夏天到了，人們喜歡站在哪里？為什么？

(2)小結(jié)：夏天，小朋友喜歡在樹蔭下活動，因為樹蔭下涼快。

有一只小熊也喜歡在樹蔭下休息，現(xiàn)在，請小朋友們聽一聽小熊和樹

蔭的故事。

2、欣賞故事，了解故事內(nèi)容。

(1)教師講述故事。

(2)教師提問：故事中主要說的誰?說了一件有關(guān)小熊的什么事

情？

3、再次欣賞故事，對故事內(nèi)容加深理解，感受小熊的可愛、憨

厚。

(1)教師邊操作教具邊放錄音，引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡故事中的

小熊嗎？為什么？

(2)根據(jù)幼兒講述的情況適當(dāng)提問，加以補充。

4、通過提問引發(fā)幼兒積極的為小熊的想辦法。

(1)再次欣賞故事后，提問：小熊最后被太陽燙醒了，太陽真的

壞嗎？為什么？

(2)啟發(fā)思考：你能幫助小熊想個好辦法，讓他睡一個又香又涼

快的覺？

5、引導(dǎo)幼兒給故事起名字。

活動建議：

1、在日常生活中玩“踩影子”的游戲。

2、散步活動中開展尋找各種“樹蔭”的游戲活動。

活動反思：

在今天的語言活動中講了一個關(guān)于小熊與太陽的故事，故事中

的小熊很可愛，當(dāng)他想在樹蔭下睡午覺卻不斷被太陽曬到。于是，我

讓孩子們來給小熊想個好辦法，怎么樣才能讓小熊睡得又甜又香，又

覺得涼快呢？小朋友通過自己的生活中的所見所聞和以往的經(jīng)驗來講

述自己的好辦法。孩子們的想象出乎我的意料。有的說可以讓小熊睡

在滑梯下面，太陽怎么曬也曬不到；有的說到我們幼兒園后面的木頭

房子里睡，會睡得又香又甜，房子外面掛個牌子讓小朋友不要打擾;

有的說造一間西瓜房子，睡在里面很涼快，醒了肚子餓了就吃西瓜;

有的說可以讓小熊到森林里找一個樹洞，躺在里面睡；還有的說給小

熊搭個帳篷，讓小熊來睡等等。聽到孩子們的發(fā)言，我覺得真是不能

小看他們。從他們的發(fā)言中，我也能感到幼兒的大膽的想象力。如果

讓我們成人來想辦法，肯定會從實用的角度去思考。而我們的孩子是

多么棒，他們的思維完全能打破常規(guī)，充滿了童話般的色彩。

在活動中幼兒提出為什么樹蔭會跑的疑問，為了讓孩子們更深

刻的理解樹蔭為什么會跑，于是我?guī)е⒆觽儊淼搅藨敉?，觀察太陽

在不同的方向照在樹上的影子也會發(fā)生改變，接著我又帶著小朋友們

玩起了捉影子的游戲，讓他們了解影子是抓不住，綁不住的。在戶外

的體驗中，孩子們很快就接受了新的知識，不需要用很強的理論性的

東西來教學(xué)，真正做到了學(xué)中玩，玩中學(xué)。

2022中班語言教案最新篇8

一、活動目標(biāo)

1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。

2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

4、知道清明節(jié)是幾月幾號。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初