《美麗的家園》教案設(shè)計 (鄂教版六年級下冊)

《美麗的家園》教案設(shè)計（鄂教版六年級下冊）

核心提示：一、教材分析（一）教材的地位與作用《美麗的家園一一畫圖的

使用》是湖北省初級中學(xué)信息技術(shù)教材第一冊第五章第三節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)

掌握了windows98的基本操作的基礎(chǔ)上學(xué)習的。也是為了不斷提高

一、教材分析

（一）教材的地位與作用

《美麗的家園一一畫圖的使用》是湖北省初級中學(xué)信息技術(shù)教材第一冊第五章

第三節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了windows98的基本操作的基礎(chǔ)上學(xué)習的。也

是為了不斷提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和信息意識，讓信息意識內(nèi)化為每個學(xué)生自身的習

慣和行為方式.教材編排思想是通過創(chuàng)作一幅實際的電子圖畫作品，讓學(xué)生掌握畫

圖工具中噴槍、文字等工具在畫圖中的使用，是把理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力

的重要步驟。

（二）教學(xué)重點：

我結(jié)合以上兩方面的分析認為這節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握畫圖程序中各

種工具的使用方法及其對圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。

（三）教法、學(xué)法

為了更好的突出重點，我在教學(xué)方法上主要采取了任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生帶著

一個個具體的任務(wù)，通過閱讀課本、實際操作等方式進行自主探究學(xué)習。

二、教學(xué)目標

基于對教材的理解和分析，我將本節(jié)的課教學(xué)目標定為：1.認知目標：讓學(xué)

生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。2.

能力目標：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習，自我創(chuàng)新的能力。3.情感目標：讓學(xué)生自我展示,

體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

在教學(xué)設(shè)計過程中，我注重體現(xiàn)了以下三個教學(xué)理念：1.堅持以學(xué)生為主體,

教師為主導(dǎo)的原則；2.體現(xiàn)了美術(shù)教育、信息技術(shù)教育和思想品德教育三大學(xué)科

的整合；3.貫穿了學(xué)生探究和樂學(xué)的學(xué)習方式.

四、教學(xué)流程

根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容及信息技術(shù)學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生的實際認知水平和生活

情感，在教學(xué)過程中，我設(shè)計了激情引趣、導(dǎo)入新課一一自主探究、發(fā)現(xiàn)新知一

一成果展示、總結(jié)拓展這三個主要環(huán)節(jié)。

(-)激情引趣、導(dǎo)入新課

第一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，教師首先示了幾幅主題為《美麗家園》的電子圖畫作品，

讓學(xué)生盡情的欣賞，目的是為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

(二)自主探究、發(fā)現(xiàn)新知

當學(xué)生們對剛欣賞的作品產(chǎn)生興趣后，我便鼓勵他們親自嘗試一下這樣漂亮

的畫是怎樣一步一步用計算機程序完成的，利用學(xué)生對美好事物的向往，使學(xué)生

積極主動地接受了任務(wù)，也順利的切入到本課主題：自主探究、發(fā)現(xiàn)新知。

本環(huán)節(jié)以完成三個具體的任務(wù)而展開教學(xué)：

第一個任務(wù)：學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識

在這個過程中，學(xué)生們帶著好奇心，通過對課本內(nèi)容的閱讀，掌握了畫圖的

基本知識，有利于他們在后面的創(chuàng)作過程中就不會盲目地嘗試，也認識到了利用

電腦畫畫簡單易學(xué)，接下來就請學(xué)生大顯身手、施展才華，在畫圖程序中，創(chuàng)作

出自己理想中的美麗家園。

第二個任務(wù)：相互探討、創(chuàng)作作品

學(xué)生在優(yōu)美悅耳的音樂聲中，開始了自己的創(chuàng)作，讓學(xué)生把創(chuàng)作過程中遇到

的困難及時提出來，和同學(xué)一起探討共同研究。在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上教師也對學(xué)

生的畫圖方法進行了仔細觀察，從而有針對性地進行輔導(dǎo)。使學(xué)生在探討、嘗試、

摸索中學(xué)到了新知。

對畫畫還比較生疏的同學(xué)進行了鼓勵和指導(dǎo)，告訴他們工具的使用是熟能生巧,

但畫的質(zhì)量重在創(chuàng)意。對畫得不錯的同學(xué)指點他們從多種途徑采用不同的方法來

畫，從而達到舉一反三、創(chuàng)意倍出的效果，并給學(xué)生以自我展示的機會一一當當小

老師，演示并介紹自己的畫法，因為計算機的學(xué)習重在練習，使學(xué)生在練習中達

到目標，因而在學(xué)生創(chuàng)作這個過程中，學(xué)生始終是占主體地位，教師只充當了引

導(dǎo)者的角色，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，也有利于程度不同的學(xué)生

按各自能力的大小選擇相應(yīng)的學(xué)習方式，讓每個學(xué)生都能最大限度地獲得學(xué)習效

果。

第三個任務(wù)是：觀摩協(xié)作、互評互學(xué)

請已經(jīng)完成作品的同學(xué)大膽地走出自己的座位，去觀摩其他同學(xué)的作品，虛

心向畫得好的同學(xué)求教，引導(dǎo)學(xué)生從技法的運用，構(gòu)圖是否合理，作品內(nèi)涵等幾

方面展開互評，在此基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生的作品進行了肯定性的評價，并對他們

進行了環(huán)保教育，使學(xué)習不僅嘗到了創(chuàng)作的快樂，也培養(yǎng)了學(xué)生動眼觀察、虛心

好學(xué)的習慣、團結(jié)協(xié)作的精神，提高了學(xué)生的信息辨別能力。

（三）成果展示、總結(jié)拓展

在最后的成果展示、總結(jié)拓展這個環(huán)節(jié)中，我從學(xué)生中收集了幾幅不同層次

的作品進行了展示，教師肯定了學(xué)生的創(chuàng)作成果。并提出了希望，讓學(xué)生又一次

嘗到了成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂，然后向他們介紹了在下次的畫圖中即將學(xué)到的

圖像翻轉(zhuǎn)、圖形復(fù)制等新的知識，激發(fā)了學(xué)生持續(xù)探究的興趣和持續(xù)創(chuàng)作的欲望。

五、教