人教版初中物理同步8.3 摩擦力（專題訓(xùn)練）（原卷版）

\o"8.3摩擦力"8.3摩擦力（專題訓(xùn)練）（原卷版）1．（2022春?亳州月考）假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是（）A．地面上滾動的球、行駛的車輛很難停下來 B．手很難拿住筆寫字 C．地面上的人只要輕輕一跳，就可以跳得無限高 D．拔河比賽無法正常進(jìn)行2．（2022春?威縣校級月考）如圖所示，物體甲、物體乙的重力分別為15N和20N，大小為50N的水平推力F作用在乙上，乙與豎直墻面接觸，甲和乙勻速下滑。則乙與豎直墻面間的滑動摩擦力大小為（）A．15N B．20N C．35N D．50N3．（2022秋?沙坪壩區(qū)校級期末）如圖所示，一表面粗糙的木板質(zhì)量為1kg，放置在水平桌面上，木板上一質(zhì)量為500g的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，不計繩與定滑輪間的摩擦力，繩的另一端懸掛托盤，已知托盤質(zhì)量為50g，當(dāng)其中不放物體時，對木板施加一個水平向左的拉力F1＝3N，恰能使滑塊和木板一起沿桌面向左勻速運動。若撤去F1，當(dāng)托盤中放入質(zhì)量為100g的砝碼時，滑塊剛好向右勻速運動，木板靜止在水平桌面上，若此時對木板施加一個水平向左的拉力F2，使木板恰能沿桌面向左勻速運動。則以下說法正確的是（）A．圖中桌面對木板的支持力為10N B．在拉力F1作用下，滑塊和木板一起向左勻速運動時，桌面對木板的摩擦力為3N C．當(dāng)滑塊向右勻速運動，木板靜止在水平桌面上時，桌面對木板的摩擦力為1.5N D．F2的大小為4.5N4．（2022春?湘潭縣期末）（多選）如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它在同一水平木板上滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖象?？梢耘袛啵ǎ〢．木塊第1次受到的拉力較大 B．木塊第2次受到的摩擦力較大 C．木塊兩次都做勻速直線運動 D．木塊兩次受到的摩擦力均相等5．（2022秋?沙坪壩區(qū)校級期末）如圖所示，整個裝置靜止在水平桌面上。兩個輕質(zhì)測力計C和D的一端分別與木塊A和B相連，另一端固定在鐵架臺上。C的示數(shù)為2N，D的示數(shù)為2N。則砝碼受到的摩擦力為N；桌面對B的摩擦力為N。6．如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～t1木塊靜止，木塊運動后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運動狀態(tài)。計算機對數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線，回答下列問題：（1）在0～t1時間內(nèi)，當(dāng)F逐漸增大到5N時，木塊所受摩擦力大小為N。（2）若t2后的某一瞬間撤去外力F，則這一瞬間木塊所受摩擦力大小為N。（3）若在t2后的某一瞬間水平拉力F減小到3N，木塊所受摩擦力大小為N，木塊開始做（選填“加速”、“減速”、“勻速”）運動。7．（2022?宜興市校級模擬）小明用三種方法讓同一水杯做勻速運動：用力握住水杯使其向上運動（如圖甲）；用大拇指和食指夾住水杯使其向下運動（如圖乙）；在手和杯子之間墊一層薄毛巾使其向右運動（如圖丙）。三種情形中水杯受到的摩擦力大小分別為F1、F2、F3則（）A．F1＞F2＞F3 B．F1＝F2＝F3 C．F1＝F3＞F2 D．F1＜F2＜F38．（2022?叢臺區(qū)校級開學(xué)）如圖所示，一長方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊豎放，乙圖木塊平放，丙圖木塊平放并在其上加一重物。在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動長方體所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙，則下列關(guān)系正確的是（）A．F甲＞F乙＝F丙 B．F甲＝F乙＞F丙 C．F甲＜F乙＝F丙 D．F甲＝F乙＜F丙9．（2022?淮陰區(qū)模擬）如圖所示，小華用不計重力的彈簧測力計拉著一物塊以1m/s的速度在水平地面上勻速前進(jìn)，彈簧測力計的讀數(shù)為N，當(dāng)速度增加到2m/s時，物塊受到的滑動摩擦力的大小為N。10．（2022秋?桂平市期末）如圖所示，小林靜止站在商場的電梯上，隨電梯勻速向上運動，下列說法正確的是（）A．小林受到重力、支持力和水平向左的摩擦力作用 B．小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用 C．以地面為參照物，小林是靜止的 D．小林受到重力、支持力作用11．（2022秋?牡丹區(qū)校級期末）如圖所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相同的物體A，使其在粗糙水平地面上向右運動，當(dāng)物體B靜止不動時，與水平繩相連的彈簧測力計的示數(shù)不變。關(guān)于該狀態(tài)，下列說法正確的是（不計繩和彈簧測力計的重力）（）A．彈簧測力計的示數(shù)一定等于水平拉力F的大小 B．物體A在水平地面上必須勻速直線運動，測力計才能測量出A對B的摩擦力大小C．B對A的摩擦力的方向水平向右 D．物體A受到B和地面對它的摩擦力方向相同12．（2022?遵義）（多選）如圖所示，甲、乙兩物體疊放在水平桌面上，丙、丁兩物體分別由繞過A、B滑輪的輕繩與乙物體相連，乙物體到A、B滑輪的輕繩在同一水平直線上，且甲、乙始終保持相對靜止。忽略輕繩的彈性、滑輪摩擦，下列分析正確的是（）A．若丙靜止，則甲只受到兩個力的作用 B．若丁靜止，則乙一定受到桌面的摩擦力作用 C．若丁勻速下降，則甲受到的摩擦力方向水平向右 D．若丙勻速下降，則桌面對乙的摩擦力大小等于丙、丁的重力之差13．如圖是同學(xué)們進(jìn)行的“竹筷提米”實驗。在玻璃杯內(nèi)加入大米，將一根竹筷插入米中，慢慢豎直向上提起竹筷，米也被提起。提起米的過程中米對筷子的摩擦力方向，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這個實驗不是每次都能完成，請你為同學(xué)們提供一種能幫助完成實驗的方法：。14．（2022春?都安縣校級月考）木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的A點滑至B點（如圖甲），是因為木塊具有，木塊能停在B點，說明木塊在滑動過程中受到水平向（填“左”或“右”）的摩擦力作用。為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙），則木塊受到的摩擦力的大小是N，摩擦力方向向（填“左”或“右”）。小車（填“一定”或“不一定”）做勻速直線運動。15．（2022春?永豐縣期末）如圖所示，是蘇炳添在東京奧運會男子100米決賽中跑步的情景，他獲得第六名，創(chuàng)造了中國田徑新的歷史！下列說法正確的是（）A．跑步時鞋底與地面的摩擦屬于滑動摩擦 B．起跑時用力蹬地是利用慣性提高成績 C．蘇炳添受到的重力的施力物體是地球 D．加速沖刺時，蘇炳添受到平衡力的作用16．（2022?簡陽市模擬）如圖是某同學(xué)在學(xué)校輪滑社團訓(xùn)練的情景，下列說法正確的是（）A．該同學(xué)由運動狀態(tài)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài)時，該同學(xué)的慣性增大了 B．該同學(xué)“剎車”讓自己停下，滑動摩擦力變?yōu)闈L動摩擦力 C．該同學(xué)所受的重力和輪滑對他的支持力是一對相互作用力 D．該同學(xué)用力蹬地加速滑行，水平方向的合力方向與運動方向相同17．（2022春?本溪月考）（多選）下列各種摩擦中，屬于屬于有益摩擦的是（）A．機器運轉(zhuǎn)時，各部分之間的摩擦 B．拔河比賽時，手與繩子之間的摩擦 C．自行車行進(jìn)時，后輪胎與地面摩擦 D．吃飯時，筷子與食物之間的摩擦18．（2021秋?啟東市期末）滑冰運動員在短道速滑比賽過程中，以運動員為參照物，冰面是（填“運動”或“靜止”）的；冰刀與冰面之間的摩擦是（填“滑動”或“滾動”）摩擦。19．（2022春?西陵區(qū)期末）常用的中性筆的筆尖處都鑲有一個非常細(xì)小的金屬球，正常寫字時筆尖的小金屬球在紙面上（選填“滑動”“滾動”）并帶出油墨；如果不小心筆尖著地摔了一下，往往變得出墨不暢寫字困難，此時筆尖與紙間的摩擦力跟正常情況相比（選填“變大”“變小”“不變”）。20．（2022秋?牡丹區(qū)校級期末）下列實例中，為了增大摩擦的是（）A．古人在搬運巨石時，在巨石下面塞圓木 B．飲料瓶的瓶蓋側(cè)面有很多豎條紋 C．氣墊船的船底與水面之間有一層空氣 D．給車軸加潤滑油21．（2022秋?鄲城縣期末）在日常生活中，摩擦現(xiàn)象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要減小。下列實例中是為了減小摩擦的是（）A．下雪后往路面撒煤渣 B．給機器軸承加潤滑油 C．瓶蓋側(cè)表面刻有豎紋 D．拔河時用力握緊繩子22．（2022秋?北碚區(qū)期末）如圖所示是重慶街頭擺放整齊的共享電動車，共享電動車為市民的出行帶來方便，關(guān)于共享電動車涉及的物理知識，下列說法正確的（）A．電動車的后視鏡是利用凸透鏡成像原理 B．停下來的共享電動車不受力 C．車輪上的花紋是為了增大摩擦 D．以路邊的樹為參照物，街頭擺放的共享電動車是運動的23．（2022秋?渝北區(qū)校級期末）（多選）第24屆冬奧會將于2022年2月4日至20日在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。關(guān)于冬奧會的部分比賽項目，下列分析錯誤的是（）A．短道速滑運動員勻速過彎道時運動狀態(tài)保持不變 B．花滑運動員腳上的冰刀做的很薄是為了增大摩擦力 C．冰球運動員向后蹬冰面就會前進(jìn)說明物體間力的作用是相互的 D．在水平冰面上滑行的冰壺相對與觀眾是運動的24．（2022秋?歷城區(qū)期末）天空中的雨滴最終會落到地面上是因為雨滴受的作用；在自行車的轉(zhuǎn)動部分涂潤滑油是為了（選填“增大”或“減小”）車軸與軸承之間的摩擦力。25．（2022秋?浦東新區(qū)校級期末）摩擦在生活中處處存在。圖1中手推車的輪子與地面的摩擦屬于摩擦（選填“滑動”或“滾動”），腳底與地面的摩擦屬于摩擦（選填“有益”或“有害”）。如圖2所示，物體在水平面上做勻速直線運動，它受到的摩擦力是牛，若需增大摩擦，可采取的方法是（選填序號）。a.在物體的上表面疊放一個重物。b.增大拉力大小。c.在物體底部貼一張輕質(zhì)砂紙，增大接觸面粗糙程度。26．（2022秋?郯城縣校級期末）探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗操作如圖，下列分析正確的是（）A．實驗中，彈簧測力計必須水平拉木塊勻速滑動，速度越大，摩擦力越大 B．木塊被拉動，且越來越快，若讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N，這時摩擦力的大小也為2N C．正確操作，比較甲、丙得出結(jié)論：壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大 D．若把木塊沿豎直方向截掉一部分后，繼續(xù)圖甲的操作，測得摩擦力減小，說明滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小27．（2022秋?普陀區(qū)校級期末）某同學(xué)利用如圖所示裝置來探究影響滑動摩擦力大小的因素。實驗中，他用彈簧測力計拉動物體甲做勻速直線運動，并通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對水平面的壓力。①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：。②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：。28．（2022秋?渝北區(qū)校級期末）在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。（1）實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做運動，根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）某次實驗中，彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定時如圖丁所示，此時木塊受到的摩擦力為N；當(dāng)拉力增大到3N時，木塊受到的摩擦力將（選填“變大”、“不變”或“變小”）。（3）由兩圖可以探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。以下研究中與本實驗一樣采用了控制變量法的是。A.探究聲音不能在真空中傳播B.光線概念的引入C.平面鏡成像實驗中確定像與物大小關(guān)系的方法D.研究影響力的作用效果的因素（4）實驗后小組交流時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設(shè)計了如圖己所示的實驗裝置，其優(yōu)點是（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動；圖己中，若用F＝3N的水平拉力向左拉動表面粗糙程度相同的物體B，使其在水平地面上勻速運動，當(dāng)物體A靜止不動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.3N。則B對A的摩擦力方向為水平（選填“向左”或“向右”）。29．（2022秋?桂平市期末）小李要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大??；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來小李通過如圖甲、乙、丙所示的操作驗證他的猜想：（1）在實驗中小李應(yīng)該用彈簧測力計拉著物體沿方向做勻速直線運動。（2）如果小李要探究猜想②，他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，，滑動摩擦力越大。此實驗所采用的研究方法是法。（3）在三次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）；（4）小紅對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖丁所示，該裝置的優(yōu)點是。（5）小紅讀取測力計的示數(shù)，是為了測量（填序號），此摩擦力的方向為（選填“水平向左”或“水平向右”）。A.木板B受到地面的滑動摩擦力大小B.木板B受到木塊A的滑動摩擦力大小C.木塊A受到地面的滑動摩擦力大小D.木塊A受到木板B的滑動摩擦力大小30．小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上做勻速直線運動，通過改變放在木塊上的砝碼來改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力f摩與對應(yīng)壓力f壓關(guān)系的圖象。（1）分析圖1中的圖線甲或乙可知，木塊對木板的越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越大；比較圖象可知，（填“甲”或“乙）木板更粗糙。（2）在測量滑動摩擦力的大小時，必須讓物塊在水平面上做運動，才能使測出的拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等。（3）小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運動時很難控制，于是他設(shè)計了如圖2所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當(dāng)他水平向左拉動平板小車時，木塊所受到的摩擦力的方向為，這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是。（4）小明繼續(xù)探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積和接觸面的濕度是否有關(guān)”的問題。如表為實驗記錄表格，通過分析表中序號為的實驗記錄，可得到初步結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；分析表中序號為3、4、5的實驗記錄，可得出結(jié)論：。序號接觸面積接觸面干濕程度摩擦力f/牛1小干0.52中干0.53大干0.54大較濕0.65大濕0.831．（2022春?曲江區(qū)校級期中）如圖所示，下列關(guān)于木塊與木板的接觸面間有無摩擦力的判斷中錯誤的是（）A．木塊A與木板接觸，但木塊A與木板沒有相對運動趨勢，因此木板對木塊A沒有靜摩擦力 B．木塊A與木板接觸，A在重力作用下沿木板向下運動，因此木板對A有向上的靜摩擦力 C．木塊A與木板接觸，A由于受