三年級下冊數(shù)學教案第三單元 三位數(shù)除以一位數(shù) 第3課時 三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算 西師大版

三年級下冊數(shù)學教案第三單元三位數(shù)除以一位數(shù)第3課時三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算西師大版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容是西師大版三年級下冊數(shù)學教材第三單元的第3課時，主要講解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。具體內(nèi)容包括：1.引導學生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法。2.讓學生通過實際操作，理解除法筆算的步驟和原理。3.培養(yǎng)學生運用除法解決實際問題的能力。二、教學目標1.知識與技能：使學生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法，能夠正確進行筆算。2.過程與方法：培養(yǎng)學生運用除法解決實際問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。三、教學難點與重點1.教學難點：除法筆算的步驟和原理的理解。2.教學重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法的掌握。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學具：每位學生準備一份三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算練習題。五、教學過程1.實踐情景引入：假設有一個水果店，店里有360個蘋果，如果每個顧客買4個蘋果，那么可以賣給多少個顧客？2.例題講解：（1）展示例題：360÷4=？（2）引導學生觀察例題，發(fā)現(xiàn)除數(shù)是一位數(shù)，被除數(shù)是三位數(shù)。（3）講解除法筆算的步驟：從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果試除結(jié)果比除數(shù)小，就試除前兩位數(shù)，直到除完為止。（4）講解除法筆算的原理：除法筆算是一種試除的過程，通過不斷試除，找到一個數(shù)，使得這個數(shù)乘以除數(shù)等于被除數(shù)的一部分。3.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，檢查學生對除法筆算的掌握情況。六、板書設計1.板書題目：360÷4=？2.板書步驟：從最高位開始，試除3和4，結(jié)果比除數(shù)小，再試除36，結(jié)果等于除數(shù)，寫下商1，余數(shù)為2，將下一位數(shù)0帶下來，變成20，試除20和4，結(jié)果等于除數(shù)，寫下商5，余數(shù)為0，結(jié)束除法運算。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：完成課本第36頁的練習題。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生理解除法筆算的意義，通過例題講解和隨堂練習，使學生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，提高學生的學習效果。2.拓展延伸：可以讓學生嘗試解決更復雜的除法問題，如除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，或者讓學生運用除法解決實際生活中的問題，提高學生的運用能力。重點和難點解析1.除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生需要理解并掌握除數(shù)是一位數(shù)時的除法筆算方法。我通過實踐情景引入，讓學生理解除法筆算的意義，然后通過例題講解和隨堂練習，使學生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法。2.除法筆算的步驟和原理的理解：學生需要理解除法筆算的步驟和原理，才能夠正確進行筆算。我在講解例題時，特別強調(diào)了除法筆算的步驟，即從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果試除結(jié)果比除數(shù)小，就試除前兩位數(shù)，直到除完為止。同時，我也解釋了除法筆算的原理，即除法筆算是一種試除的過程，通過不斷試除，找到一個數(shù)，使得這個數(shù)乘以除數(shù)等于被除數(shù)的一部分。3.學生的實際操作：學生需要通過實際操作，理解除法筆算的步驟和原理。我在課堂上讓學生獨立完成練習題，檢查學生對除法筆算的掌握情況。同時，我也鼓勵學生在課后進行練習，鞏固所學知識。4.學生的疑問解答：在教學過程中，我會密切關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問。我會鼓勵學生提出問題，并耐心解答他們的疑問，確保他們能夠理解并掌握除法筆算的方法。5.作業(yè)設計：我布置了課本第36頁的練習題，讓學生在課后進行練習。這些練習題旨在鞏固學生對除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法的掌握，同時也可以讓學生通過練習發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進行復習和提高?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點和難點是除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法以及除法筆算的步驟和原理的理解。我通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等方式，引導學生掌握除法筆算的方法，同時密切關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問。通過這些方法，我希望能夠幫助學生更好地理解和掌握除法筆算的知識，提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解除法筆算的步驟和原理時，盡量使用簡潔明了的語言，同時注意語調(diào)的抑揚頓挫，使學生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保有足夠的時間進行實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，讓學生充分理解和掌握除法筆算的方法。3.課堂提問：我在講解過程中，適時向?qū)W生提問，引導他們思考和參與課堂討論。通過提問，我可以了解學生對知識點的掌握情況，并及時解答他們的疑問。4.情景導入：我以一個水果店的實踐情景引入，讓學生思考和解決實際問題，激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易理解和接受除法筆算的意義。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：我需要在課堂上更加注重選擇適合學生的教學內(nèi)容，確保學生能夠理解和掌握。2.學生參與度：我需要進一步激發(fā)學生的參與度，鼓勵他們積極提問和參與課堂討論，提高課堂互動性。3.教學方法的創(chuàng)新：我需要嘗試更多的教學方法，如小組合作、游戲化教學等，以提高學生的學習興趣和動力。4.個性化教學：我需要關注每個學生的學習情況，針對不同學生的需求進行個性化教學，幫助他們克服困難，提高學習效果。在今后的教學中，我將不斷探索和嘗試更多的教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。同時，我也將注重教學反思，不斷改進和提高自己的教學水平。課后提升（1）456÷4=？（2）720÷6=？（3）540÷9=？（1）一家超市有630個糖果，如果每個小朋友買3個糖果，那么可以賣給多少個小朋友？（2）一本故事書有270頁，如果每天看20頁，那么需要幾天才能看完？（1）280÷4=70（2）360÷8=45（3）420÷7=60答案：1.（1）456÷4=114（2）720÷6=120（3）540÷9=602.（1）630÷3=210，可以賣給210個小朋友。（2）270÷20=13.5，需要14天才能看完