中班禮儀教案11篇

中班禮儀教案11篇教案名稱(chēng)：中班禮儀教育活動(dòng)一、設(shè)計(jì)意圖二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解和掌握基本的禮儀知識(shí)，如問(wèn)候、感謝、道歉、分享等。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)禮儀的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和自主性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何讓幼兒在日常生活中自覺(jué)遵循禮儀規(guī)范，將禮儀內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、視頻、小獎(jiǎng)品等。2.學(xué)具：幼兒手工材料、畫(huà)紙、畫(huà)筆等。五、活動(dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（3分鐘）通過(guò)一首歡快的歌曲，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。2.情景導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)發(fā)生在幼兒園的日常生活場(chǎng)景，讓幼兒觀察和思考，引出禮儀的重要性。3.禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)（10分鐘）通過(guò)PPT、圖片、視頻等多種形式，讓幼兒了解和掌握基本的禮儀知識(shí)，如問(wèn)候、感謝、道歉、分享等。4.小組討論（5分鐘）將幼兒分成小組，讓他們討論如何在日常生活中踐行禮儀，并將討論結(jié)果進(jìn)行分享。5.手工活動(dòng)（10分鐘）讓幼兒根據(jù)所學(xué)禮儀知識(shí)，進(jìn)行手工制作，將禮儀行為可視化。6.禮儀表演（5分鐘）邀請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行禮儀表演，展示他們所學(xué)到的禮儀知識(shí)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)難點(diǎn)：如何讓幼兒在日常生活中自覺(jué)遵循禮儀規(guī)范，將禮儀內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)禮儀有了更深入的了解，但在實(shí)際操作中，部分幼兒仍需加強(qiáng)。在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒的禮儀教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，幫助幼兒將禮儀內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我也將積極與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?；顒?dòng)拓展：1.開(kāi)展家園共育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的禮儀教育內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。2.組織一次禮儀主題的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。3.定期進(jìn)行禮儀知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，檢驗(yàn)幼兒對(duì)禮儀知識(shí)的掌握程度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景導(dǎo)入的真實(shí)性在活動(dòng)開(kāi)始階段，我通過(guò)一個(gè)發(fā)生在幼兒園的日常生活場(chǎng)景，讓幼兒觀察和思考，引出禮儀的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在讓幼兒在一個(gè)熟悉且真實(shí)的環(huán)境中，認(rèn)識(shí)到禮儀的存在，并激發(fā)他們對(duì)禮儀的興趣。例如，我在場(chǎng)景中設(shè)置了一個(gè)小朋友在教室里不小心撞到了另一個(gè)小朋友，通過(guò)他們的對(duì)話和行為，引出道歉和原諒的禮儀行為。這樣的設(shè)計(jì)能讓幼兒直觀地了解到，禮儀就在我們的日常生活中，它是我們與他人交往的基礎(chǔ)。二、禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性在禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了多種形式，如PPT、圖片、視頻等，讓幼兒了解和掌握基本的禮儀知識(shí)。但單純的學(xué)習(xí)和觀看并不能讓幼兒深刻記憶，因此，我在這個(gè)環(huán)節(jié)中加入了互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如，我在PPT中展示了不同的禮儀場(chǎng)景，讓幼兒分組討論，這些場(chǎng)景中哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并讓他們說(shuō)明原因。這樣的互動(dòng)學(xué)習(xí)，能讓幼兒更好地理解和記住禮儀知識(shí)。三、手工活動(dòng)的實(shí)踐性手工活動(dòng)是我引導(dǎo)幼兒將禮儀知識(shí)付諸實(shí)踐的一個(gè)環(huán)節(jié)。我準(zhǔn)備了與禮儀相關(guān)的手工材料，讓幼兒通過(guò)制作手工，將所學(xué)的禮儀知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。例如，我讓他們制作感謝卡，讓他們?cè)诳ㄆ蠈?xiě)下或畫(huà)出他們對(duì)別人的感謝之情。這個(gè)環(huán)節(jié)，既能讓幼兒動(dòng)手操作，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)禮儀的理解。四、禮儀表演的展示性在活動(dòng)的高潮部分，我邀請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行禮儀表演，讓他們?cè)谌w同伴面前展示他們所學(xué)到的禮儀知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既能檢驗(yàn)幼兒對(duì)禮儀知識(shí)的掌握程度，又能增強(qiáng)他們的自信心。例如，我讓幼兒表演如何向別人道歉，如何向別人表示感謝等。這樣的表演，既能展示幼兒的禮儀行為，又能讓其他幼兒從中學(xué)習(xí)和借鑒。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在手工活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)制作手工的興趣不高，他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，注意力不集中，甚至有些抵觸。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的活動(dòng)中，更多地考慮到幼兒的興趣，盡量讓活動(dòng)更加有趣和吸引人?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為這次活動(dòng)是成功的。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)禮儀有了更深入的了解，他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，讓我看到了他們對(duì)禮