一年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.3 十幾減8丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.3十幾減8丨蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)的第1.3節(jié)內(nèi)容，十幾減8的運(yùn)算。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個運(yùn)算的規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握十幾減8的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握十幾減8的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解為什么十幾減8的結(jié)果要加上2。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，學(xué)生們需要準(zhǔn)備的是他們的練習(xí)本和鉛筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個實(shí)際問題來引入今天的課程，"如果有15個蘋果，吃掉了8個，還剩下多少個蘋果？"2.例題講解：我會用黑板和粉筆來演示15減8的過程，解釋為什么結(jié)果是7。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些類似的題目讓學(xué)生們在課堂上練習(xí)，比如"23減8等于多少？"4.作業(yè)布置：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們課后去鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡潔明了的板書，上面寫清楚今天的課題：十幾減8，下面列出一些相關(guān)的例子，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.23減8等于多少？2.37減8等于多少？3.48減8等于多少？答案：1.152.293.40八、課后反思及拓展延伸課后我會反思今天的學(xué)習(xí)情況，看看學(xué)生們是否掌握了十幾減8的運(yùn)算方法，如果有學(xué)生掌握得不扎實(shí)，我會個別輔導(dǎo)他們。拓展延伸：我可以讓學(xué)生們自己去尋找生活中的例子，用十幾減8的運(yùn)算方法來解決問題，比如"如果我買了25個糖果，吃掉了8個，我還剩下多少個糖果？"這樣能夠讓學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)。我選擇了現(xiàn)實(shí)生活中常見的問題——蘋果的數(shù)量變化，這樣的引入方式能夠讓學(xué)生們更容易理解和接受新的知識。這是因?yàn)閷W(xué)生們在日常生活中經(jīng)常會遇到類似的問題，他們可以通過自己的經(jīng)驗(yàn)來理解和學(xué)習(xí)十幾減8的運(yùn)算。例題講解環(huán)節(jié)。我使用黑板和粉筆來演示15減8的過程，并且解釋了為什么結(jié)果是7。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)生們需要通過直觀的演示和解釋來理解十幾減8的運(yùn)算規(guī)律。我詳細(xì)地解釋了為什么十幾減8的結(jié)果要加上2，這樣學(xué)生們就能夠更好地理解和記憶這個運(yùn)算方法。再次，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。我給出了幾個類似的題目讓學(xué)生們在課堂上練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過實(shí)際的練習(xí)來鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識。通過練習(xí)，學(xué)生們可以加深對十幾減8運(yùn)算方法的理解，并且能夠熟練地運(yùn)用到實(shí)際問題中。作業(yè)布置環(huán)節(jié)。我布置了一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們課后去鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。通過作業(yè)的練習(xí)，學(xué)生們可以進(jìn)一步加深對十幾減8運(yùn)算方法的理解，并且能夠提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)。我會在課后反思今天的學(xué)習(xí)情況，看看學(xué)生們是否掌握了十幾減8的運(yùn)算方法。如果有學(xué)生掌握得不扎實(shí)，我會個別輔導(dǎo)他們。這個環(huán)節(jié)的目的是確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)的知識。我還鼓勵學(xué)生們自己去尋找生活中的例子，用十幾減8的運(yùn)算方法來解決問題。這樣能夠讓學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識，并且培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)都是為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握十幾減8的運(yùn)算方法。通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)布置以及課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)，我希望能夠讓學(xué)生們?nèi)娴卣莆者@個運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并增強(qiáng)他們對知識的理解和記憶。我合理分配了時間。在課堂上，我既保證了足夠的講解時間，又留出了足夠的練習(xí)時間。這樣學(xué)生們能夠在理解的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。再次，我積極鼓勵學(xué)生提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生們積極提出問題，并且耐心地回答他們的問題。這樣能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識，并且能夠提高他們的思維能力和解決問題的能力。我通過情景導(dǎo)入的方式引出了本節(jié)課的主題。我選擇了現(xiàn)實(shí)生活中常見的問題——蘋果的數(shù)量變化，這樣的引入方式能夠讓學(xué)生們更容易理解和接受新的知識。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個方面可以改進(jìn)。我可以在講解過程中更多地運(yùn)用圖像和實(shí)物，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。我可以在練習(xí)環(huán)節(jié)更多地給予學(xué)生們individualizedattention，針對不同學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我可以在課后拓展延伸環(huán)節(jié)更多地提供一些實(shí)際應(yīng)用的題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。課后提升為了鞏固學(xué)生們對十幾減8的運(yùn)算方法的掌握，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，包括不同類型的題目，以全面提高學(xué)生們的運(yùn)算能力和解決問題的能力。題目1：小明有26個糖果，他吃掉了8個糖果，請問他還剩下多少個糖果？答案：268=18題目2：小華有37個蘋果，他賣掉了8個蘋果，請問他還剩下多少個蘋果？答案：378=29題目3：超市的貨架上有48個飲料，顧客買走了8個飲料，請問貨架上還剩下多少個飲料？答案：488=40題目4：請找出生活中的一個例子，用十幾減8的運(yùn)算方法來解決問題，并把例子寫下來。答案：示例：小芳有52個圖書，她借給了同學(xué)8本圖書，請問她還剩下多少本圖書？528=44通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固十幾減8的運(yùn)算方法，并