社會工作實(shí)務(wù)初級模擬83

社會工作實(shí)務(wù)初級模擬83一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，只有1個符合題意)1.

殘疾人就業(yè)方面的社會政策，______國務(wù)院發(fā)布了《中華人民共和國殘疾人（江南博哥）就業(yè)條例》，對保障和促進(jìn)殘疾人就業(yè)的責(zé)任和措施作出了具體規(guī)定。A.1954年B.2008年C.2007年D.1994年正確答案：C

2.

學(xué)校社會工作的首要關(guān)懷對象是______。A.所有學(xué)生B.困境學(xué)生C.學(xué)校制度D.問題學(xué)生正確答案：B[解析]困境學(xué)生是學(xué)校社會工作的首要關(guān)懷對象，對困境學(xué)生的社會工作服務(wù)應(yīng)遵循優(yōu)勢視角的理念，以處理問題、滿足需要及脫離困境為服務(wù)目標(biāo)。

3.

社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，小李運(yùn)用的幫助殘疾人的措施屬于______的范疇。A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會康復(fù)正確答案：D[解析]小李希望通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，形成“殘疾人友好社會”，大力提倡人道主義精神，消除對殘疾人的社會歧視和偏見，屬于社會康復(fù)的措施。

4.

老年人個人感官變化的過程是指______。A.生理老化B.心理老化C.社會老化D.功能老化正確答案：B[解析]心理學(xué)意義上的老化是指老年人個人的感官變化的過程。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。

5.

在接案階段，社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本方式是______。A.咨詢B.問卷調(diào)查C.詢問D.觀察正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查接案一收集服務(wù)對象資料。

[解析]在接案階段，直接向服務(wù)對象詢問，通過面對面的會談收集資料，可以為決定介入與干預(yù)的方法提供依據(jù)。所以，會談與詢問是社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本工具。

6.

性別視角的社會工作提出了______口號，強(qiáng)調(diào)個人問題與整個社會環(huán)境之間的關(guān)系，打破了公私領(lǐng)域的劃分，讓婦女問題從個人問題上升為制度問題和社會問題。A.個人的即社會的B.個人的即經(jīng)濟(jì)的C.個人的即政治的D.個人的即文化的正確答案：C[解析]傳統(tǒng)的社會工作將婦女問題個人化，忽視婦女在私人領(lǐng)域中受到的壓迫問題，性別視角的社會工作提出了“個人的即政治的”口號，強(qiáng)調(diào)個人問題與整個社會環(huán)境之間的關(guān)系，打破了公私領(lǐng)域的劃分，讓婦女問題從個人問題上升為社會問題和制度問題。

7.

年幼的“留守兒童”最需要的是生活照顧、滿足他們的營養(yǎng)和健康需要、發(fā)展與人相處的社會能力等，這里采用的介入行動原則是______。A.個別化B.以人為本，服務(wù)對象自決C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)D.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查選擇介入行動的原則。

[解析]選擇介入行動的原則：

(一)以人為本、服務(wù)對象自決；

(二)個別化；

(三)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)；對于個人，介入行動應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上；對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)。例如，年幼的"留守兒童"最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展其與人相處的社會能力，以及接受學(xué)前教育等。如果將他們交給年老的祖父母照顧就可能滿足不了他們成長的需要，這時建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務(wù)可能是一個合適的選擇。

(四)與服務(wù)對象相互依賴；

(五)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)；

(六)考慮經(jīng)濟(jì)效益。

8.

很多時候服務(wù)對象的問題不止一個，故需要協(xié)助他們理出問題的輕重緩急，以便能及時滿足他們的需要，同時使服務(wù)更有效果。要注意的是，社會工作者需要與服務(wù)對象共同決定優(yōu)先次序。此時社會工作者需要注意______，使其愿意努力作出改變；先易后難，這樣既能增強(qiáng)服務(wù)對象的信心，又使其認(rèn)識自己解決問題的能力，從而成功與他們建立專業(yè)關(guān)系。A.保證滿足服務(wù)對象的需要B.為服務(wù)對象提供最低生活保障服務(wù)C.幫助服務(wù)對象解決問題D.尊重服務(wù)對象的意向正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查接案應(yīng)注意的事項(xiàng)——決定問題的優(yōu)先次序。

[解析]很多時候服務(wù)對象的問題不止一個，故需要協(xié)助他們理出問題的輕重緩急，以便能及時滿足他們的需要，同時使服務(wù)更有效果。要注意的是，社會工作者需要與服務(wù)對象共同決定優(yōu)先次序。此時社會工作者需要注意：尊重服務(wù)對象的意向，使其愿意努力作出改變；先易后難，這樣既能增強(qiáng)服務(wù)對象的信心，又使其認(rèn)識自己解決問題的能力，從而成功與他們建立專業(yè)關(guān)系。

9.

每個青少年的成長都有不同的經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)適方式，因此社會工作者在開展青少年社會工作時應(yīng)遵循______的服務(wù)原則。A.接納與關(guān)愛青少年B.尊重青少年的價值與尊嚴(yán)C.注重青少年的個別需求D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力正確答案：C[解析]每個青少年的成長都有不同的經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)適方式，因此社會工作者應(yīng)根據(jù)每個青少年的不同情況制訂個別化的服務(wù)計劃，即社會工作者在開展青少年社會工作時應(yīng)遵循注重青少年的個別需求原則。

10.

以下選項(xiàng)中，不屬于我國老年工作的根本目標(biāo)的是______。A.促進(jìn)老有所學(xué)B.促進(jìn)老有所依C.促進(jìn)老有所為D.促進(jìn)老有所樂正確答案：B[解析]我國老年工作的根本目標(biāo)是促進(jìn)“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”。

11.

下列群體中，屬于學(xué)校社會工作對象的是______。A.有人際交往障礙的高中生小靜B.初中輟學(xué)后外出打工的小安C.正在服刑的王某D.遭受家暴的朱女士正確答案：A[解析]學(xué)校社會工作是專業(yè)社會工作者遵循社會工作的價值理念，運(yùn)用社會工作的專業(yè)理論知識和方法，整合政府及社會資源，為學(xué)校全體學(xué)生，特別是處境不利的學(xué)生提供的專業(yè)性服務(wù)活動。

12.

針對農(nóng)村留守兒童，一些農(nóng)村幼兒園由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務(wù)，這種介入行動遵循了______原則。A.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)B.個別化C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)D.以人為本、服務(wù)對象自決正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查選擇介入行動的原則。

[解析]選擇介入行動的原則包括以人為本、服務(wù)對象自決；個別化；考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)；與服務(wù)對象相互依賴；瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)；考慮經(jīng)濟(jì)效益等原則?？紤]服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)原則是指，對于個人，介入行動應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上；對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)。

13.

為了準(zhǔn)備接案，社會工作者除了需要了解服務(wù)對象的來源、類型外，還要了解他們的______。A.外貌B.求助過程C.對社會工作的認(rèn)可度D.學(xué)歷情況正確答案：B[解析]為了準(zhǔn)備接案，社會工作者除了需要了解服務(wù)對象的來源、類型外，還要了解他們的求助過程。

14.

光榮院的張大爺最近在聊天中經(jīng)常對社會工作者小唐說：“人老了，沒有用了，剩下的日子也沒有什么價值和意義了?！贬槍埓鬆?shù)那闆r，小唐計劃為張大爺提供幫助。下列選項(xiàng)中，小唐最能幫助張大爺?shù)姆?wù)方法是______。A.人生回顧B.哀傷輔導(dǎo)C.危機(jī)干預(yù)D.個案管理正確答案：A[解析]社會工作者協(xié)助張大爺進(jìn)行人生回顧，引導(dǎo)其重新看待自我價值，重構(gòu)人生價值的認(rèn)知，幫助張大爺找到人生新的意義和價值所在，重燃生活的熱情。故選A。

15.

艾瑞克·伯恩(Berne)的溝通分析論為社會工作者開展人際溝通與相處技巧訓(xùn)練提供了較好的理論基礎(chǔ)。溝通分析論不包括的是______。A.人格結(jié)構(gòu)分析B.溝通分析C.性格分析D.游戲分析正確答案：C[解析]艾瑞克·伯恩(Berne)的溝通分析論為社會工作者開展人際溝通與相處技巧訓(xùn)練提供了較好的理論基礎(chǔ)。溝通分析論包括人格結(jié)構(gòu)分析、溝通分析、腳本分析、游戲分析四個方面的內(nèi)容。

16.

在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社會者小李接觸到一個11歲的兒童。該兒童告訴小李，他是被“老板”租用后帶到本地進(jìn)行乞討的，每天必須將討來的錢如數(shù)交給“老板”，如果要不到錢，“老板”就會打他。小李初步確認(rèn)該兒童情況后，應(yīng)立即______。A.向當(dāng)?shù)毓膊块T報告B.幫助該兒童尋找家人C.帶他到醫(yī)院檢查身體D.向當(dāng)?shù)氐木戎芾碚緢蟾嬲_答案：A[解析]對受虐兒童的輔導(dǎo)是兒童社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進(jìn)而協(xié)助兒童溝通及表達(dá)他們的感覺。除此之外，社會工作者還須與家庭、學(xué)校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護(hù)機(jī)構(gòu)以及社區(qū)有關(guān)力量或社會資源密切配合起來，對受虐兒童予以積極的介入。題中，兒童的情況屬于兒童疏忽，小李首先應(yīng)考慮兒童的安全，立即向公安機(jī)關(guān)報告。

17.

養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照老年人______的程度來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人的養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，直到需要24小時監(jiān)護(hù)的老年人的入住設(shè)施。A.生活能力B.生活需要協(xié)助C.自理能力D.經(jīng)濟(jì)承受正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查老年人機(jī)構(gòu)照顧——養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型。

[解析]養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人的養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，直到需要24小時監(jiān)護(hù)的老年人的服務(wù)機(jī)構(gòu)。老年公寓屬于不需要任何生活協(xié)助的老年人的服務(wù)機(jī)構(gòu)，而臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)則大部分都是需要深度護(hù)理的老人的服務(wù)機(jī)構(gòu)。在所有老年人服務(wù)中，機(jī)構(gòu)照顧往往是老年人最后選擇的服務(wù)方式。

18.

學(xué)校社會工作者對學(xué)生遭遇性侵害介入時，采用的方法不恰當(dāng)?shù)氖莀_____。A.第一時間保護(hù)受害學(xué)生的人身安全B.協(xié)助家長對受害學(xué)生提供溫暖和安撫C.情節(jié)嚴(yán)重者，立刻送交公安機(jī)關(guān)處置D.關(guān)注受害學(xué)生的心理行為狀態(tài)正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查學(xué)校社會工作對學(xué)生遭遇性侵害的介入。

[解析]處置侵害者；學(xué)校社會工作者對學(xué)生遭遇性侵害介入時，應(yīng)與家人商議對侵害者的處置辦法，尊重受害學(xué)生的感受和意見，情節(jié)嚴(yán)重者，征得家人同意后，送交公安機(jī)關(guān)處置。

19.

學(xué)校社會工作者可以通過個案輔導(dǎo)的同感、接納、尊重等工作技巧，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感受、宣泄情緒。體現(xiàn)了學(xué)校社會工作對學(xué)生家庭困境的介入中的______。A.提供情感支持B.發(fā)展支持系統(tǒng)C.自我披露D.鏈接社會資源正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查學(xué)校社會工作對學(xué)生家庭困境的介入。

[解析]提供情感支持。學(xué)校社會工作者可以通過個案輔導(dǎo)的同感、接納、尊重等工作技巧，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感受、宣泄情緒。運(yùn)用抗逆力理論，幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)在及環(huán)境的積極因子，發(fā)現(xiàn)資源與優(yōu)勢，讓學(xué)生認(rèn)識到家庭困境是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，或許這些困難將他們推到了困境乃至絕境，但也會激發(fā)他們的生命動力，點(diǎn)燃生命中最旺盛的力量，最終超越自己。

20.

以______的方式讓一對關(guān)系緊張的父子將他們的互動方式展示出來，社會工作者可借此了解父親和兒子各自的需要和感受，以及他們的問題在哪里。A.會談B.詢問C.角色扮演D.問卷正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查接案一收集資料的方法和途徑。

[解析]角色扮演是一種投射技術(shù)。以角色扮演方式收集資料在某些情況下可以幫助社會工作者了解服務(wù)對象的需要和問題。題干符合角色扮演的內(nèi)容。因此，C選項(xiàng)正確。

21.

由于婚姻輔導(dǎo)涉及的內(nèi)容很多，不同的問題可以采取不同的方法。注重夫妻溝通交流方式改善的，就可以運(yùn)用______。A.行為學(xué)習(xí)理論B.性別視角C.家庭系統(tǒng)理論D.家庭周期理論正確答案：C

22.

從社會工作者的角度來說，______是社會工作者運(yùn)用專業(yè)的知識、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對象系統(tǒng)達(dá)到服務(wù)計劃目標(biāo)的過程。A.接案B.預(yù)估C.評估D.介入正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查介入的分類。

[解析]介入是社會工作助人過程中的一個重要階段，是社會工作者和服務(wù)對象采取行動，按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)社會工作計劃的目標(biāo)，幫助服務(wù)對象改變，解決預(yù)估中確認(rèn)的問題，從而實(shí)現(xiàn)助人計劃的重要環(huán)節(jié)。介入是社會工作者運(yùn)用專業(yè)的知識、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對象系統(tǒng)達(dá)到計劃服務(wù)目標(biāo)的過程。因此，介入可以界定為社會工作者為恢復(fù)和加強(qiáng)服務(wù)對象整體社會功能而進(jìn)行的有計劃、有目的的行動。

23.

以家庭為中心的方法要素不包括______。A.以家庭為單位B.家庭全程參與C.鏈接資源網(wǎng)絡(luò)D.聚焦社會工作者正確答案：D

24.

社會工作在精神衛(wèi)生領(lǐng)域的服務(wù)內(nèi)容，針對住院患者而言，不包括______。A.住院適應(yīng)B.各類治療方法整合C.心理支持D.獲得精神疾病知識輔導(dǎo)和支持正確答案：D[解析]針對住院患者而言，社會工作服務(wù)主要包括：①住院適應(yīng)；②心理支持；③各類治療方法整合。D項(xiàng)屬于針對精神病患者家屬而言的服務(wù)內(nèi)容。

25.

為了幫助小曹，社會工作者了解了他不幸的身世，他們溫暖的關(guān)心感動了小曹，最后與小曹達(dá)成協(xié)議：盡量少上網(wǎng)，不抽煙，不睡懶覺。社會工作者還幫助小曹解決了最急迫的就業(yè)問題。這種介入屬于______。A.直接介入B.間接介入C.整體介入D.綜合介入正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查介入的分類——直接介入、間接介入、綜合介入。

[解析]直接介入是指以個人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和小群體采取的直接行動。

26.

向社會工作者尋求幫助的婦女所帶來的家庭問題，最不可能的是______。A.教育問題B.夫妻關(guān)系問題C.生殖健康問題D.婆媳關(guān)系問題正確答案：C[解析]家庭問題，主要表現(xiàn)為夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、親子關(guān)系和教育等方面的問題，這些問題都與傳統(tǒng)社會性別對婦女角色的定位緊密相關(guān)。

27.

治療性溝通是指______。A.了解服務(wù)對象的問題和需要B.交流雙方對服務(wù)對象的問題的看法C.介紹社會工作機(jī)構(gòu)的功能D.通過人與人的交流、溝通，達(dá)到一個人對其他人進(jìn)行幫助的目的正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查治療性溝通的定義。

[解析]所謂治療性溝通(或具有治療效果的溝通)是指這樣一種人際溝通：通過人與人的交往，達(dá)到一個人對其他人進(jìn)行幫助的目的。

28.

通過提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展，這種服務(wù)屬于______。A.支持性服務(wù)B.保護(hù)性服務(wù)C.補(bǔ)充性服務(wù)D.替代性服務(wù)正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查兒童社會工作的類型——支持性兒童福利服務(wù)、補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)、替代性兒童福利服務(wù)、兒童保護(hù)服務(wù)。

[解析]支持性兒童福利服務(wù)，這類服務(wù)的對象是全體兒童及其家庭，這類服務(wù)的目的是通過彌補(bǔ)父母親職能力的不足，改善父母的親職狀況，以滿足兒童成長的需要。服務(wù)的目的是支持父母履行教養(yǎng)職責(zé)，以滿足兒童成長的需要；服務(wù)的內(nèi)容主要包括為兒童及其家庭提供的個別化咨詢輔導(dǎo)，為兒童提供休閑娛樂服務(wù)，為準(zhǔn)媽媽提供咨詢以及協(xié)助辦理新生兒戶籍登記服務(wù)。

29.

雖然社會在不斷進(jìn)步發(fā)展，但是兒童在成長過程中還是面臨著很多的問題，以下______不是兒童保護(hù)的主要問題。A.兒童被遺棄的問題B.兒童遭受體罰和肢體虐待的問題C.兒童被性侵的問題D.兒童社會化的問題正確答案：D[解析]兒童保護(hù)的問題主要包括以下幾個方面：兒童被遺棄的問題；兒童遭受體罰和肢體虐待的問題；兒童被性侵的問題；兒童被忽視的問題；兒童被拐賣的問題；家庭監(jiān)護(hù)的問題。D項(xiàng)屬于兒童的需要，兒童的社會化是兒童逐步了解社會、掌握生存技能的過程，是人的社會化過程中的第一步。

30.

小李自己從小到大被家長、老師認(rèn)為是個沒出息孩子，于是他覺得自己就這樣了，以后的日子過一天算一天，小李的這種情況可以采用______來解釋。A.行為主義理論B.標(biāo)簽理論C.認(rèn)知理論D.社會學(xué)習(xí)理論正確答案：B[解析]標(biāo)簽理論是美國社會學(xué)家貝克提出，強(qiáng)調(diào)困難群體的偏差行為是強(qiáng)勢群體"妄加"標(biāo)簽的結(jié)果，而直接導(dǎo)致困難群體逐漸游離在主流社會之外。

二、多項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項(xiàng)。)1.

小諾是一個性格柔軟的人，不懂得如何辨別益友、損友和拒絕別人，在學(xué)校經(jīng)常被一些不良青少年欺負(fù)。作為一位學(xué)校社會工作者，你打算教小諾一些拒絕損友的小方法，以下關(guān)于小方法的內(nèi)容正確的有______。A.“好吧，我只答應(yīng)你待一個小時!”B.“對不起，我對這個沒有興趣!”C.“今天我已經(jīng)答應(yīng)父母放學(xué)后馬上回家的，我想我沒有時間和你們一起去了!”D.“我星期六有課外活動，不能和你們一起去了!”E.“我現(xiàn)在沒空，不好意思?！闭_答案：BCDE[解析]引導(dǎo)學(xué)生分辨益友和損友，學(xué)習(xí)拒絕誘惑的方法，鼓勵學(xué)生選擇顧及自己未來健康發(fā)展的益友，拒絕選擇有害自己或他人的損友。向?qū)W生提供一些拒絕損友誘惑的小錦囊，例如：“我現(xiàn)在沒空，不好意思。”“我今天放學(xué)后約了老師問功課，對不起呀!”“今天我已經(jīng)答應(yīng)父母放學(xué)后馬上回家的，我想我沒有時間和你們一起去了!”“對不起，我對這個沒有興趣!”“我不想讓家里人擔(dān)心，就先走了!”“下星期就要考試，我要回家復(fù)習(xí)功課!”“我星期六有課外活動，不能和你們一起去了!”

故選項(xiàng)A錯誤。

2.

企業(yè)社會工作者的角色包括______。A.咨詢輔導(dǎo)者B.促進(jìn)者C.聯(lián)結(jié)者D.治療者E.調(diào)解者正確答案：ABCE[解析]企業(yè)社會工作者的角色包括：咨詢輔導(dǎo)者；促進(jìn)者；聯(lián)結(jié)者；調(diào)解者；教育者；協(xié)調(diào)者；倡導(dǎo)者。

3.

下列不屬于法律援助和權(quán)益保護(hù)問題的是______。A.工傷事故賠付B.勞動保護(hù)與保險問題C.工資拖欠與克扣D.新入職業(yè)培訓(xùn)E.工傷事故危機(jī)干預(yù)正確答案：DE[解析]法律援助和權(quán)益保護(hù)問題包括：工傷事故賠付，勞動保護(hù)與保險問題、工資拖欠與克扣等問題處理中的協(xié)助。

4.

下列各項(xiàng)屬于社會工作服務(wù)計劃中“關(guān)注的對象”的是______。A.預(yù)估階段社會工作者和服務(wù)對象所共同認(rèn)定的問題B.介入行動要改變的人和系統(tǒng)C.介入工作要加以處理、加以改善的服務(wù)對象社會功能的問題D.介入行動要改變的家庭和群體E.介入行動要改變的組織和社區(qū)正確答案：BDE[解析]服務(wù)計劃不僅要詳細(xì)說明介入目標(biāo)，而且要列明介入工作所關(guān)注的問題和對象。其中關(guān)注的對象是指介入行動要改變的人和系統(tǒng)。包括家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個介入工作的核心焦點(diǎn)。

5.

矯正社會工作針對罪犯的功能不包括______。A.矯正功能B.監(jiān)管功能C.服務(wù)功能D.治療功能E.輔導(dǎo)功能正確答案：DE

6.

為了幫助精神病患者老張出院之后在社區(qū)進(jìn)行康復(fù)，社會工作者小王來到老張家中做家庭會談，了解老張的日常起居情況和居住環(huán)境，詢問老張與家人的交往狀況之后，小王又聯(lián)系了老張的主治醫(yī)生，了解老張就診和服藥情況。此外，小王還查閱了老張的社區(qū)檔案。在上述工作中，小王運(yùn)用的資料收集方法包括______。A.詢問B.問卷調(diào)查C.觀察D.利用已有資料E.咨詢正確答案：ACDE[解析]收集資料的方法和途徑包括：詢問、咨詢、觀察、利用已有資料、問卷調(diào)查。題干中社會工作者來到老張家做家庭會談，了解他的日常起居情況和居住環(huán)境，這是屬于觀察的方法；詢問老張與家人的交往狀況，這是屬于詢問的方法；隨后社會工作者又聯(lián)系了老張的主治醫(yī)生，了解老張就診和服藥情況，這屬于咨詢的方法；又查閱了老張的社區(qū)檔案，這屬于利用已有資料。故本題答案為選項(xiàng)A、C、D、E。

7.

社會工作者小文接待了來自農(nóng)村的6歲腦癱兒童小明和他的父母。幾年來，小明的父母為他的康復(fù)四處奔波，債臺高筑，卻毫無效果，他們對小明的康復(fù)及家庭的未來幾近絕望。為幫助小明及其家庭，小文適宜的做法有______。A.為小明父母提供心理輔導(dǎo)B.將小明暫時安置在兒童福利機(jī)構(gòu)中C.與相關(guān)部門聯(lián)系，為小明尋找寄養(yǎng)家庭D.與相關(guān)部門聯(lián)系，協(xié)助家庭申請經(jīng)濟(jì)救助E.介紹小明的父母加入腦癱兒童家長互助小組正確答案：ADE[解析]題目中，小明的家庭“債臺高筑”，社會工作者可以與相關(guān)部門聯(lián)系，協(xié)助家庭申請經(jīng)濟(jì)救助，選項(xiàng)D正確。小明的父母對未來很絕望，社會工作者應(yīng)當(dāng)為他們提供心理輔導(dǎo)，幫助小明父母保持良好心態(tài)，選項(xiàng)A正確。介紹小明的父母加入腦癱兒童家長互助小組，通過參加小組活動學(xué)會基本的康復(fù)方法以及注意事項(xiàng)，有利于小明的康復(fù)，選項(xiàng)E正確。選項(xiàng)B，機(jī)構(gòu)養(yǎng)育，也被稱為集體養(yǎng)育，或者院舍養(yǎng)育。它是將家庭監(jiān)護(hù)缺失兒童集中安置在兒童福利機(jī)構(gòu)中，是由機(jī)構(gòu)工作人員集體看護(hù)的一種照料模式，小明的條件不符合。選項(xiàng)C，家庭寄養(yǎng)，是指經(jīng)過規(guī)定的程序，將出現(xiàn)了家庭監(jiān)護(hù)永久或者臨時缺失的兒童，如不滿18周歲的孤兒、查找不到生父母的棄嬰和兒童，委托給其他家庭養(yǎng)育的照料模式，小明的條件不符合。故選ADE。

8.

光榮院社會工作的內(nèi)容包括______。A.評估服務(wù)設(shè)施的使用情況B.為服務(wù)對象提