一年級上冊數(shù)學(xué)教案-9 20以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案920以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)｜蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸地為大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案中的第九章節(jié)——20以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了20以內(nèi)的數(shù)，包括數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、比較大小、加減法運(yùn)算等。我們將通過各種練習(xí)題和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和提高對20以內(nèi)數(shù)的掌握程度。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠熟練地讀寫20以內(nèi)的數(shù)，并進(jìn)行數(shù)數(shù)和比較大小。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：20以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，特別是進(jìn)位和退位的處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、比較大小，以及20以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件、練習(xí)題等。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)數(shù)器等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物品的數(shù)量都在20以內(nèi)。2.數(shù)的讀寫：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)的讀寫，如1、2、3、4、5等，邊讀邊寫，確保學(xué)生掌握。3.數(shù)數(shù)：讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，如從1數(shù)到20，注意數(shù)的順序和準(zhǔn)確性。4.比較大?。和ㄟ^實(shí)際物品或圖片，讓學(xué)生比較大小，如比較蘋果和橙子的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生用“大于”、“小于”、“等于”進(jìn)行表達(dá)。5.加減法運(yùn)算：復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法運(yùn)算，如1+1、21等，注意進(jìn)位和退位的處理。6.例題講解：講解練習(xí)題，如5+6、83等，引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)算順序和運(yùn)算方法。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1234567891011121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）寫出20以內(nèi)的數(shù)，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。（2）比較大小，用“大于”、“小于”、“等于”表示。（3）完成練習(xí)題：5+6、83等。2.答案：（1）20以內(nèi)的數(shù)：1、2、3、4、5等。（2）比較大?。?>4，3<6，7=7。（3）練習(xí)題答案：5+6=11，83=5。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對20以內(nèi)的數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、比較大小和加減法運(yùn)算有了更深入的理解和掌握。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對進(jìn)位和退位的處理仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生思考如何用20以內(nèi)的數(shù)表示自己的年齡，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用，提高對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家長一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)數(shù)、比較大小等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、數(shù)的讀寫數(shù)的讀寫是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于一年級的學(xué)生來說，他們需要熟練地掌握20以內(nèi)的數(shù)的讀寫。在教學(xué)過程中，我通過讓學(xué)生邊讀邊寫的方式，幫助他們鞏固和提高對20以內(nèi)數(shù)的掌握程度。這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)的讀寫是后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。二、數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字敏感性和順序感的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生從1數(shù)到20，注意數(shù)的順序和準(zhǔn)確性。這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)數(shù)是后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的重要環(huán)節(jié)。三、比較大小比較大小是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我通過實(shí)際物品或圖片，讓學(xué)生比較大小，并用“大于”、“小于”、“等于”進(jìn)行表達(dá)。這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楸容^大小是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要頻繁使用的基本操作。四、加減法運(yùn)算加減法運(yùn)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，對于20以內(nèi)的數(shù)，學(xué)生需要掌握加減法的基本運(yùn)算方法，特別是進(jìn)位和退位的處理。在教學(xué)過程中，我通過講解練習(xí)題，讓學(xué)生注意運(yùn)算順序和運(yùn)算方法。這是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)檫M(jìn)位和退位的處理對于一年級的學(xué)生來說是比較復(fù)雜的。五、例題講解例題講解是幫助學(xué)生理解和掌握知識的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我通過講解練習(xí)題，讓學(xué)生注意運(yùn)算順序和運(yùn)算方法。這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槔}講解可以幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高他們的解題能力。六、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)殡S堂練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)的重要工具。在教學(xué)過程中，我通過板書設(shè)計(jì)，將20以內(nèi)的數(shù)直觀地展示給學(xué)生，幫助他們記憶和理解。這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)榘鍟O(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶知識。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的應(yīng)用能力。總的來說，數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、比較大小、加減法運(yùn)算、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)都是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會(huì)在今后的教學(xué)中，針對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特別的技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解知識時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、形象的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并耐心解答。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生相互提問，促進(jìn)他們之間的交流和合作。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物品的數(shù)量都在20以內(nèi)。這樣的情景導(dǎo)入既貼近學(xué)生的生活，又能激發(fā)他們的興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識。在教學(xué)過程中，我還注意運(yùn)用一些教具和學(xué)具，如黑板、粉筆、教學(xué)課件等，以直觀、生動(dòng)的方式展示知識，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了難易適度的練習(xí)題，讓他們在課后進(jìn)行鞏固和應(yīng)用。總的來說，我在本節(jié)課的教學(xué)中，注重語言語調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問、情景導(dǎo)入等方面，以提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。教案反思在本次教學(xué)中，我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教案。在教學(xué)過程中，我按照教案進(jìn)行教學(xué)，但同時(shí)也根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。在本次教學(xué)中，我注重了知識的系統(tǒng)性和連貫性，通過數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、比較大小、加減法運(yùn)算等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面掌握20以內(nèi)數(shù)的知識。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，通過例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，提高他們的解題能力和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，我還注重了學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。課后提升題目1：寫出20以內(nèi)的數(shù)，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。答案：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。答案：5>4，7<8，9=9。答案：（1）6+7=13（2）104=6（3）82=6題目4：用20以內(nèi)的數(shù)表示下面的物品數(shù)量。答案：（1）3個(gè)蘋果（2）4支鉛筆（3）5本書題目5：故事書有12本，小華拿走了5本，還剩下多少本？答案：7本。題目6：小貓有5只，小狗有7只，一共有幾只動(dòng)物？答案：12只動(dòng)物。題目7：媽媽買了3個(gè)橙子和5個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)水果？答案：8個(gè)水果。題目8：學(xué)校里有15