《認識11-20各數》（教案）西師大版一年級上冊數學

《認識1120各數》（教案）西師大版一年級上冊數學教案：《認識1120各數》作為一名經驗豐富的教師，我深知教學內容的重要性，因此我精心設計了這份教案，以幫助學生更好地理解和掌握1120各數的概念。一、教學內容：本節(jié)課的教學內容主要包括西師大版一年級上冊數學的第63頁至65頁，其中涵蓋了1120各數的認識和讀寫，以及它們的組成和性質。二、教學目標：1.能夠正確認識和讀寫1120各數；2.理解1120各數的組成和性質；3.培養(yǎng)學生的數感和邏輯思維能力。三、教學難點與重點：本節(jié)課的重點是讓學生能夠正確認識和讀寫1120各數，以及理解它們的組成和性質。難點在于讓學生能夠理解數的組成和性質，以及能夠正確地進行數的讀寫。四、教具與學具準備：為了更好地進行教學，我準備了一些教具和學具，包括PPT、數軸、計數器、卡片等。五、教學過程：1.引入：我通過數軸展示110的數，引導學生回顧和鞏固已學的數的概念。然后，我向學生介紹：“今天我們要學習1120的數，你們猜猜這些數會是什么樣的呢？”2.講解：我通過PPT展示1120的數，引導學生觀察和發(fā)現它們的組成和性質。我解釋道：“11是由1和10組成的，12是由1和2組成的，以此類推?！蔽易寣W生試著讀寫這些數，并糾正他們的錯誤。3.練習：我給出一些練習題，讓學生進行隨堂練習。例如：“請寫出1120中的偶數?！睂W生回答后，我會及時給予反饋和講解。4.應用：我讓學生分組合作，用卡片寫出1120的數，并進行互相交換和讀寫練習。六、板書設計：我在黑板上寫下1120的數，并標出它們的組成和性質。例如：11=1+1012=1+1119=1+1820=2+10七、作業(yè)設計：1.請寫出1120的數，并讀給家長聽；2.請找出1120中的偶數和奇數，并解釋它們的性質；3.請用計數器演示1120的數的加法和減法。八、課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。讓學生理解1120各數的組成和性質是本節(jié)課的重點之一。這是我花了很多時間思考和設計的內容，因為我認為只有理解了數的組成和性質，學生才能真正掌握和運用這些數。對于這個重點，我采取了通過PPT展示和講解的方式，讓學生觀察和發(fā)現1120各數的組成和性質。例如，我解釋道：“11是由1和10組成的，12是由1和11組成的，以此類推。”我還讓學生試著讀寫這些數，并糾正他們的錯誤。這樣，學生就能更好地理解和記住這些數。讓學生能夠正確認識和讀寫1120各數是本節(jié)課的另一個難點。這是因為這些數比110的數要多一位，所以學生可能會覺得有些困難。對于這個難點，我采取了多種教學方法來幫助學生克服。我通過數軸展示110的數，引導學生回顧和鞏固已學的數的概念。然后，我向學生介紹：“今天我們要學習1120的數，你們猜猜這些數會是什么樣的呢？”這樣激發(fā)了學生的好奇心和興趣。接著，我用PPT展示1120的數，引導學生觀察和發(fā)現它們的組成和性質。我解釋道：“11是由1和10組成的，12是由1和11組成的，以此類推?！蔽易寣W生試著讀寫這些數，并糾正他們的錯誤。我還給出一些練習題，讓學生進行隨堂練習。例如：“請寫出1120中的偶數。”學生回答后，我會及時給予反饋和講解。通過這些練習，學生能夠更好地理解和掌握1120各數的讀寫方法。在教學過程中，我還注意觀察學生的反應和學習情況。我發(fā)現有些學生在讀寫1120的數時仍然有些困難，于是我決定加強對他們的讀寫訓練。我讓學生分組合作，用卡片寫出1120的數，并進行互相交換和讀寫練習。這樣，學生能夠在實踐中進一步鞏固和提高他們的讀寫能力。我還為課后作業(yè)設計了幾個練習題，以鞏固學生對1120各數的認識和讀寫。例如，讓學生寫出1120的數，并讀給家長聽；找出1120中的偶數和奇數，并解釋它們的性質；用計數器演示1120的數的加法和減法。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在進行本節(jié)課的教學時，我采用了一些講解技巧和小竅門，以幫助學生更好地理解和掌握1120各數的概念。我注重語言語調的運用。在講解時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我合理分配了時間。我確保有足夠的時間進行講解和練習，以讓學生充分理解和掌握1120各數的組成和性質。同時，我也留出時間讓學生進行隨堂練習，以鞏固他們的學習成果。我積極鼓勵學生進行課堂提問。我鼓勵學生提出問題，并給予他們充分的時間和機會來表達自己的思考和困惑。通過課堂提問，學生能夠更好地理解和鞏固所學知識。在情景導入方面，我通過數軸展示110的數，引導學生回顧和鞏固已學的數的概念。然后，我向學生介紹：“今天我們要學習1120的數，你們猜猜這些數會是什么樣的呢？”這樣激發(fā)了學生的好奇心和興趣，使他們更愿意投入學習。然而，在教學過程中，我也發(fā)現了一些不足之處。我意識到在講解1120各數的組成和性質時，部分學生仍然存在困惑和困難。為了改善這一點，我計劃在今后的教學中加強對學生的引導和解釋，并給予更多的例子和練習來幫助他們理解和鞏固。我在時間分配上也需要做出調整。有些學生需要更多的時間來理解和練習，因此我計劃適當延長講解和練習的時間，以確保每個學生都能夠跟上進度并充分掌握所學知識。通過本節(jié)課的教學，我深刻認識到教學是一個不斷改進和提升的過程。我會繼續(xù)努力，不斷反思和調整教學方法和策略，以更好地幫助學生學習和掌握數學知識。課后提升：為了幫助學生鞏固本節(jié)課所學的內容，我為他們設計了一些課后練習題。這些題目旨在讓學生進一步理解和運用1120各數的概念。1.請用計數器演示1120各數的加法和減法，并寫出計算結果。答案：11+12=231211=113+14=271413=12.請找出1120中的偶數，并解釋它們的性質。答案：12,14,16,18,20。偶數是能夠被2整除的數，它們的特點是個位數為0、2、4、6、8。3.請找出1120中的奇數，并解釋它們的性質。答案：11,13,15,17,19。奇數是不能被2整除的數，它們的特點是個位數為1、3、5、7、9。4.請用卡片寫出1120的數，并與同桌進行互相交換和讀寫練習。答案：學生可以根據自己的實際情況進行交換和讀寫練習，以鞏固對1120各數的認識。答案：1211=1