三年級數(shù)學上冊教案-2.萬以內(nèi)的加法和減法（一）28-人教版

三年級數(shù)學上冊教案2.萬以內(nèi)的加法和減法（一）28人教版教案：三年級數(shù)學上冊2.萬以內(nèi)的加法和減法（一）一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括人教版三年級數(shù)學上冊第二單元的2.1至2.3節(jié)，即萬以內(nèi)的加法和減法。學生將學習如何進行萬以內(nèi)的加法和減法運算，掌握加法和減法的基本概念和運算方法，以及如何解決實際問題。二、教學目標1.學生能夠理解萬以內(nèi)的加法和減法的概念，掌握加法和減法的運算方法。2.學生能夠運用加法和減法解決實際問題，提高學生的解決問題的能力。3.學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對于位數(shù)不同的數(shù)的加法和減法運算，以及進位和退位的處理。2.教學重點：學生能夠正確進行萬以內(nèi)的加法和減法運算，理解加法和減法的基本概念。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.情景引入：通過生活中的實際例子，如購物時計算總價，引入萬以內(nèi)的加法和減法。2.講解概念：講解萬以內(nèi)的加法和減法的概念，引導學生理解加法和減法的基本含義。3.演示運算：通過示例，演示萬以內(nèi)的加法和減法運算過程，引導學生掌握運算方法。4.練習鞏固：學生進行隨堂練習，老師進行個別指導，鞏固學生對加法和減法的理解。5.解決問題：學生分組討論，解決實際問題，提高學生運用加法和減法解決問題的能力。六、板書設計1.萬以內(nèi)的加法：加數(shù)+加數(shù)=和進位：當相加的結(jié)果大于等于10時，向前一位進1。2.萬以內(nèi)的減法：被減數(shù)減數(shù)=差退位：當被減數(shù)小于減數(shù)時，向前一位借1。七、作業(yè)設計235+47=764321=125+8=2.答案：235+47=282764321=443125+8=133八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對萬以內(nèi)的加法和減法的理解較好，大部分學生能夠掌握運算方法。但在解決實際問題時，部分學生還存在困難，需要在今后的教學中加強練習和指導。2.拓展延伸：學生可以嘗試解決更復雜的加法和減法問題，如多位數(shù)的加法和減法，以及探索加法和減法在實際生活中的應用。重點和難點解析對于萬以內(nèi)的加法和減法，學生需要理解加數(shù)、被減數(shù)、減數(shù)、和、差等基本概念。加法是指將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，而減法是指從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運算。學生需要明白，在進行加法和減法運算時，我們需要對齊相同的數(shù)位，從個位開始進行運算。位數(shù)不同的數(shù)的加法和減法運算是一個比較復雜的環(huán)節(jié)。例如，當我們將一個兩位數(shù)和一個一位數(shù)相加時，我們需要考慮進位的問題。如果相加的結(jié)果大于等于10，我們就需要向前一位進1。同樣，當我們將一個兩位數(shù)減去一個一位數(shù)時，如果被減數(shù)小于減數(shù)，我們就需要向前一位借1。學生需要通過大量的練習來理解和掌握這個環(huán)節(jié)。再次，對于進位和退位的處理，學生需要明白進位和退位是加法和減法運算中的一種特殊情況進行處理。當我們將兩個數(shù)相加時，如果結(jié)果大于等于10，我們就需要向前一位進1，這就是進位。而當我們將一個數(shù)減去另一個數(shù)時，如果被減數(shù)小于減數(shù)，我們就需要向前一位借1，這就是退位。學生需要通過實際的例題和練習來理解和掌握進位和退位的處理方法。在教學過程中，我會使用多媒體教學設備展示萬以內(nèi)的加法和減法運算過程，通過圖形和動畫的形式，幫助學生更好地理解和掌握運算方法。同時，我會提供大量的練習機會，讓學生通過實際操作和練習來鞏固所學的知識。在板書設計上，我會用簡潔明了的方式展示萬以內(nèi)的加法和減法的運算過程，以及進位和退位的處理方法。這樣可以幫助學生清晰地理解和記憶運算規(guī)則。在作業(yè)設計上，我會布置一些實際的題目，讓學生運用所學的知識解決實際問題。通過這些題目，學生可以進一步鞏固所學的知識，并提高解決問題的能力。對于萬以內(nèi)的加法和減法，學生需要理解基本概念，掌握運算方法，以及解決實際問題的能力。作為教師，我將通過多種教學方法和手段，幫助學生理解和掌握這些知識，并在教學中注重學生的實際操作和練習，以提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡單明了的語言，避免使用復雜的數(shù)學術(shù)語，讓學生更容易理解和接受。同時，我注意語調(diào)的起伏和變化，使講解更加生動有趣，引起學生的興趣。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解概念和運算方法時，我會留出時間讓學生提問和解答疑惑。同時，我也為學生提供自主練習的時間，讓他們通過實際操作來鞏固所學的知識。3.課堂提問：我在講解過程中會適時提問學生，引導他們主動思考和參與。通過提問，我可以了解學生對知識的理解程度，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保學生能夠跟上課程的進度。4.情景導入：我以實際生活中的例子導入課程，讓學生明白萬以內(nèi)的加法和減法在實際中的應用。通過情景導入，學生能夠更好地理解和關(guān)注課程內(nèi)容，提高學習的積極性。教案反思：在本節(jié)課中，我注重讓學生通過實際操作和練習來理解和掌握萬以內(nèi)的加法和減法。在教學過程中，我及時解答學生的疑惑，并提供適當?shù)闹笇АＭ瑫r，我也注重學生的自主學習，讓他們通過解決實際問題來提高解決問題的能力。然而，我也注意到在教學過程中存在一些不足之處。例如，對于位數(shù)不同的數(shù)的加法和減法運算，部分學生仍然存在困難。在今后的教學中，我需要更加詳細地講解和示范位數(shù)不同的數(shù)的加法和減法運算，以及進位和退位的處理方法。我還需要提供更多的實際問題，讓學生進行練習，以提高他們解決實際問題的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學效果較好，學生對萬以內(nèi)的加法和減法有了基本的理解。但在今后的教學中，我還需要不斷完善和調(diào)整教學方法，以更好地幫助學生理解和掌握這些知識。課后提升235+47=764321=125+8=小明有258個糖果，他吃掉了87個糖果，請問他還剩下多少個糖果？商店賣出一件商品，標價是587元，顧客支付了600元，請問商店應該找給顧客多少元？3.探索加法和減法在實際生活中的應用，舉例說明。答案：1.計算題目的答案：235+47=282764321=443125+8=1332.解答實際問題：小明還剩下的糖果數(shù)