《伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究》名師課件

重走大師路體驗(yàn)科學(xué)研究方法伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究大連市第四十八中學(xué)教師：毛昱力一、猜想1.落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是什么？2.速度如何變化才是最簡(jiǎn)

單的形式？3.速度可能隨著哪些物理

量均勻變化？?jī)?yōu)教提示打開(kāi)工具欄，點(diǎn)擊“課件素材”，選取“動(dòng)畫(huà)演示：伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究”《物理學(xué)史》相關(guān)片段：但是在定義勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，他似乎走了一段彎路。起初，他也跟別人一樣，假設(shè)下落過(guò)程中物體的速度與下落距離成正比，既v∝x。他又是通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)做出了正確的判斷。他假設(shè)物體在落下第一段距離后已得到某一速度，于是在落下的距離加倍時(shí)，速度也應(yīng)加倍。果真如此的話，則物體通過(guò)兩端距離所用的時(shí)間一樣。也就是說(shuō)，通過(guò)第二段距離將不需要時(shí)間，這顯然是荒謬的。復(fù)位鍵開(kāi)始和停止鍵懷疑者在翻閱亞里士多德的書(shū)籍助手利用自己的脈搏測(cè)時(shí)間伽利略一些貴族伽利略沖淡重力實(shí)驗(yàn)優(yōu)教提示打開(kāi)工具欄，點(diǎn)擊“課件素材”，選取“動(dòng)畫(huà)演示：自由落體運(yùn)動(dòng)的研究”沖淡重力實(shí)驗(yàn)探究一：控制m和θ

不

變、改變x器材：1點(diǎn)1.5m2點(diǎn)7/8處軌道1點(diǎn)墊在1點(diǎn)處擋在0點(diǎn)處注意事項(xiàng)：1.保持軌道傾角小于5°；2.讓小球分別從1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)、4點(diǎn)、5點(diǎn)，這五處由靜止釋

放，并且每一位置都計(jì)時(shí)5次。合作要求：1.每個(gè)小組（組長(zhǎng)做好分工）2人擺放實(shí)驗(yàn)器材1人釋放小球并計(jì)時(shí)1人改變釋放位置1人監(jiān)督操作規(guī)范性1人記錄數(shù)據(jù)2人算平均值2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果要由小組共同確認(rèn)。沖淡重力實(shí)驗(yàn)探究二：控制m和x不

變、改變?chǔ)群献饕螅?.每個(gè)小組（組長(zhǎng)做好分工）2人擺放實(shí)驗(yàn)器材1人釋放小球并計(jì)時(shí)1人監(jiān)督操作規(guī)范性

2人改變傾角2人記錄數(shù)據(jù)2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論要由小組共同確認(rèn)。伽利略沖淡重力實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)手稿合理外推如果斜面傾角增大到900，小球仍然保持勻加速直線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，且所有物體下落時(shí)的加速度都是一樣的！阻力影響的探究微課：伽利略的科學(xué)方法落體運(yùn)動(dòng)?v∝tx∝t2小球在斜面上運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題猜想與假設(shè)邏輯(數(shù)學(xué))得出推論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論修正結(jié)果超越伽利略現(xiàn)代研究落體運(yùn)動(dòng)的方法：“自由落體頻閃照片”求加速度；2.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究紙帶求出加速度?；?dòng)訓(xùn)練互動(dòng)答題時(shí)間，拿出你的答題卡開(kāi)始答題吧！打開(kāi)工具欄，點(diǎn)擊課件訓(xùn)練，選取“名師訓(xùn)練——《伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究》”優(yōu)