《蘆花鞋》說課稿

《蘆花鞋》說課稿作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅信，每一個孩子都是一顆獨特的明珠，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去培養(yǎng)。今天，我想和大家分享一節(jié)以《蘆花鞋》為主題的活動設(shè)計，這是一節(jié)集趣味性、實踐性、教育性于一體的課程，旨在通過豐富多彩的活動，引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察、去體驗、去創(chuàng)造，從而激發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊協(xié)作精神。一、設(shè)計意圖《蘆花鞋》是我國著名兒童文學作家鄭淵潔的一篇童話故事，故事內(nèi)容生動有趣，富有教育意義。在設(shè)計這節(jié)活動時，我以故事為載體，巧妙地將教育目標融入其中，通過觀察、實踐、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接受教育。二、教學目標1.了解《蘆花鞋》的故事內(nèi)容，理解故事中的道理。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和團隊協(xié)作精神。3.激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美情趣。三、教學難點與重點重點：故事情節(jié)的理解，動手制作蘆花鞋。難點：蘆花鞋的制作技巧，團隊協(xié)作。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、投影儀、故事課件。學具：蘆花、剪刀、膠水、彩紙、畫筆、顏料等。五、活動過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過多媒體展示《蘆花鞋》的故事課件，引導(dǎo)孩子們觀看故事動畫，初步了解故事內(nèi)容。2.故事講解（10分鐘）我以講故事的形式，詳細為孩子們講解《蘆花鞋》的故事情節(jié)，引導(dǎo)他們關(guān)注故事中的細節(jié)，感受故事的魅力。3.觀察與討論（10分鐘）讓孩子們觀察蘆花鞋的圖片，討論蘆花鞋的特點，了解蘆花鞋的制作過程。4.動手制作（10分鐘）孩子們分組進行蘆花鞋的制作，教師巡回指導(dǎo)，解答他們在制作過程中遇到的問題。5.作品展示（5分鐘）孩子們將自己制作的蘆花鞋展示給大家，分享制作過程中的趣事。六、活動重難點1.重點：故事情節(jié)的理解，動手制作蘆花鞋。2.難點：蘆花鞋的制作技巧，團隊協(xié)作。七、課后反思及拓展延伸課后，我將以本次活動為切入點，引導(dǎo)孩子們進行反思，思考在活動中的收獲和不足。同時，我將組織孩子們進行拓展延伸活動，如進行蘆花鞋的設(shè)計比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣。通過這節(jié)《蘆花鞋》的活動，我希望孩子們能夠從中感受到創(chuàng)作的樂趣，體會到團隊協(xié)作的重要性，更希望能夠激發(fā)他們對文學、對藝術(shù)的熱愛，為他們的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。重點和難點解析情境導(dǎo)入的設(shè)計。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了多媒體展示《蘆花鞋》的故事課件，并配以動畫形式，讓孩子們在觀看的過程中，被故事吸引，從而激發(fā)他們對故事的好奇心和興趣。這是一個非常關(guān)鍵的步驟，因為只有讓孩子們產(chǎn)生了興趣，他們才會更加主動地去了解故事，參與活動。故事講解的方法。在這個環(huán)節(jié)中，我以講故事的形式，詳細為孩子們講解《蘆花鞋》的故事情節(jié)。我特別注意了語言的生動性和形象性，力求通過我的講解，讓孩子們能夠清晰地想象出故事中的場景，感受到故事中的情感。同時，我還引導(dǎo)他們關(guān)注故事中的細節(jié)，理解故事中的道理。然后，是動手制作的指導(dǎo)。在這個環(huán)節(jié)中，孩子們分組進行蘆花鞋的制作。我在這個過程中巡回指導(dǎo)，解答他們在制作過程中遇到的問題，并給予他們適當?shù)墓膭詈涂隙ā＿@個環(huán)節(jié)的難點在于蘆花鞋的制作技巧和團隊協(xié)作。我特別注意了指導(dǎo)他們?nèi)绾沃谱魈J花鞋，并強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，讓他們在制作的過程中，既學會了技能，也培養(yǎng)了團隊精神。是課后反思和拓展延伸的方式。我以本次活動為切入點，引導(dǎo)孩子們進行反思，思考在活動中的收獲和不足。同時，我還組織孩子們進行拓展延伸活動，如進行蘆花鞋的設(shè)計比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣?？偟膩碚f，這些重點細節(jié)的設(shè)計和引導(dǎo)，都是為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，即讓孩子們了解《蘆花鞋》的故