三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 ︳西師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.1三位數(shù)除以一位數(shù)的口算︳西師大版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.1三位數(shù)除以一位數(shù)的口算︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自西師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第37頁(yè)例1以及第38頁(yè)的練習(xí)題。主要講述三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法口算方法，并能夠靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行口算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)例分析、小組討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能夠正確進(jìn)行口算。難點(diǎn)：對(duì)于除數(shù)接近或等于被除數(shù)的情況，如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行口算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的內(nèi)容：小明的媽媽買了一袋水果，共有360個(gè)，想平均分給小明和他的兩個(gè)弟弟，每人可以分到多少個(gè)？引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個(gè)問(wèn)題。2.實(shí)例講解（10分鐘）利用黑板和粉筆，以360÷3為例，講解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。將360分成3個(gè)百，即300，然后用300÷3=100，表示每個(gè)弟弟可以分到100個(gè)水果。將剩下的60個(gè)水果平均分給三個(gè)孩子，每人再分到20個(gè)。所以，小明和他的兩個(gè)弟弟每人可以分到120個(gè)水果。3.小組討論（10分鐘）4.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師選取部分題目進(jìn)行講解和分析。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法1.將三位數(shù)分成幾個(gè)百2.用除數(shù)去除這些百，得到商的百位數(shù)3.將剩下的數(shù)（不滿除數(shù)的部分）繼續(xù)除以除數(shù)，得到商的十位數(shù)4.將商的個(gè)位數(shù)補(bǔ)在商的十位數(shù)后面，得到最終結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)冊(cè)上的第37頁(yè)和第38頁(yè)的題目。2.答案：待學(xué)生完成作業(yè)后，教師進(jìn)行批改和講解。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解和小組討論，使學(xué)生掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考除數(shù)接近或等于被除數(shù)時(shí)的情況，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用口算方法。課后，學(xué)生可以通過(guò)完成練習(xí)冊(cè)上的題目，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考更多相關(guān)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.情景引入的設(shè)計(jì)：我選擇了生活中分水果的問(wèn)題作為情景引入，這樣的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在引入新知識(shí)時(shí)，我總是力求找到與學(xué)生生活相關(guān)的問(wèn)題，這樣能夠讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。2.實(shí)例講解的方法：我使用黑板和粉筆進(jìn)行實(shí)例講解，這能夠幫助學(xué)生更直觀地理解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算過(guò)程。在講解時(shí)，我盡量清晰地展示每一步的思維過(guò)程，讓學(xué)生能夠跟隨我的思路，逐步理解口算方法。3.小組討論的安排：我安排了小組討論環(huán)節(jié)，這能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，同時(shí)也是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固。在討論中，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與，分享自己的思考，這樣能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性。4.隨堂練習(xí)的選?。何疫x擇了練習(xí)冊(cè)上的題目作為隨堂練習(xí)，這些題目覆蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的口算方法。在練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。5.板書設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)的板書簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生清晰地記憶三位數(shù)除以一位數(shù)的口算步驟。板書的設(shè)計(jì)也是我備課中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我總是力求讓板書能夠直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的考慮：我布置了練習(xí)冊(cè)上的題目作為作業(yè)，這些題目能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予他們反饋。在這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)中，我認(rèn)為需要特別關(guān)注的是小組討論的安排和板書設(shè)計(jì)。關(guān)于小組討論的安排，我認(rèn)為這是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流能力的重要環(huán)節(jié)。在小組討論中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠聽(tīng)取其他同學(xué)的想法。這樣的討論能夠激發(fā)學(xué)生的思維，使他們能夠更深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，小組討論也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)對(duì)于提高課堂教學(xué)效果是非常重要的。通過(guò)精心的設(shè)計(jì)和組織，我相信我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和魅力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更有效地傳授知識(shí)并激發(fā)學(xué)生的興趣。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注重使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過(guò)程中，我適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其富有變化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解實(shí)例時(shí)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間理解并跟隨我的思路，同時(shí)在小組討論環(huán)節(jié)，我也給予了學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行交流。3.課堂提問(wèn)：我巧妙地設(shè)計(jì)了問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解過(guò)程中，我適時(shí)提問(wèn)，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)生的思維能力。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題作為情景導(dǎo)入，這能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。1.情景引入：雖然我使用了生活中的實(shí)際問(wèn)題作為情景引入，但可能在引入時(shí)沒(méi)有完全吸引所有學(xué)生的注意力。在今后的教學(xué)中，我需要更加生動(dòng)地描述情景，以提高學(xué)生的興趣。2.實(shí)例講解：在講解過(guò)程中，我可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意學(xué)生的反應(yīng)，確保他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上進(jìn)行口算練習(xí)。3.小組討論：雖然我安排了小組討論環(huán)節(jié)，但可能在討論過(guò)程中沒(méi)有給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和支持。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的討論情況，確保他們能夠充分理解和掌握口算方法。4.板書設(shè)計(jì)：雖然我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)潔明了的板書，但在實(shí)際講解過(guò)程中，可能沒(méi)有充分運(yùn)用板書來(lái)輔助教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重板書的使用，使其更好地服務(wù)于教學(xué)?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠不斷提高教學(xué)效果，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，以豐富我的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一組課后練習(xí)題，這些題目覆蓋了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并包括了一些拓展內(nèi)容。1.小明有240個(gè)糖果，他想把這些糖果平均分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少個(gè)糖果？答案：每個(gè)朋友能分到80個(gè)糖果。2.超市有一種蘋果，每千克有12個(gè)?，F(xiàn)在有180個(gè)蘋果，這些蘋果是多少千克？答案：這些蘋果是15千克。3.老師用360本故事書分給學(xué)生們，如果每個(gè)學(xué)生能分到3本，那么一共需要多少個(gè)學(xué)生？答案：一共需要120個(gè)學(xué)生。4.請(qǐng)用一位數(shù)除以100，200，300，并口算出結(jié)果。答案：1÷100=0.01，2÷200=0.01，3÷300=0.01。5.請(qǐng)用一位數(shù)除以99，999，并口算出結(jié)果。答案：4÷99=0.04，3÷999=0.003。420÷4540÷6750÷7答案：420÷4=105，540÷6=90，750÷7=107.