六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.3 解決問題｜西師大版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.3解決問題｜西師大版教案：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.3解決問題｜西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第三章第三節(jié)“解決問題”。本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則解決實(shí)際問題，重點(diǎn)是通過給定的條件，列出算式并求解。具體內(nèi)容包括：1.理解問題的實(shí)際意義，明確問題所求；2.分析問題，找出問題中的已知條件和未知條件；3.運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則，列出算式求解；4.檢驗(yàn)答案的合理性。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解問題的實(shí)際意義，明確問題所求；2.學(xué)生能夠通過分析問題，找出問題中的已知條件和未知條件；3.學(xué)生能夠運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則，列出算式并求解問題；4.學(xué)生能夠檢驗(yàn)答案的合理性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確找出問題中的已知條件和未知條件，以及如何列出算式求解。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，以及運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：給學(xué)生們呈現(xiàn)一個(gè)實(shí)際問題，例如“小明買了一本書，原價(jià)是25元，書店搞活動(dòng)滿50元減10元，小明實(shí)付了38元，請(qǐng)問小明買了多少本書？”2.例題講解：以第一步呈現(xiàn)的實(shí)際問題為例，講解如何找出已知條件和未知條件，如何列出算式求解，以及如何檢驗(yàn)答案的合理性。3.隨堂練習(xí)：給出幾個(gè)類似的問題，讓學(xué)生們獨(dú)立解決，并在課堂上分享解題過程和答案。4.作業(yè)布置：布置幾個(gè)類似的實(shí)際問題，讓學(xué)生們課后解決，并寫下解題過程和答案。六、板書設(shè)計(jì)1.問題：小明買書的問題；2.已知條件：原價(jià)25元，滿50元減10元，實(shí)付38元；3.未知條件：買的書的數(shù)量；4.算式：25x10=38；5.答案：x=2；6.檢驗(yàn)：25210=38，答案合理。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目一：小華買了一支筆和一本書，筆的價(jià)格是15元，書的價(jià)格是30元，小華用了45元，請(qǐng)問小華買了多少支筆？答案：小華買了1支筆。2.題目二：商店搞活動(dòng)，滿100元送20元，小王買了2件衣服，每件衣服的價(jià)格是50元，小王實(shí)付了130元，請(qǐng)問小王買了多少件衣服？答案：小王買了3件衣服。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)際問題的解決，學(xué)生們掌握了如何找出問題中的已知條件和未知條件，以及如何運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則求解問題。在課堂上，學(xué)生們積極參與，通過例題講解和隨堂練習(xí)，加深了對(duì)問題的理解。通過課后作業(yè)的布置，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，鞏固了所學(xué)內(nèi)容。拓展延伸：可以讓學(xué)生們嘗試解決更復(fù)雜的問題，例如多條件約束下的問題，或者運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算規(guī)則解決實(shí)際生活中的問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入的選取在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明買書的問題。這個(gè)問題貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣，同時(shí)蘊(yùn)含了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則。我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注問題中的已知條件和未知條件，以及如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解問題背后的數(shù)學(xué)關(guān)系，為后續(xù)的例題講解和隨堂練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、例題講解的步驟1.仔細(xì)閱讀題目，理解問題的實(shí)際意義；2.分析問題，找出已知條件和未知條件；3.根據(jù)已知條件和未知條件，列出算式求解；4.檢驗(yàn)答案的合理性。這個(gè)環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握這些解題步驟，從而能夠獨(dú)立解決類似問題。三、隨堂練習(xí)的引導(dǎo)1.讓學(xué)生自主思考，找出問題中的已知條件和未知條件；2.鼓勵(lì)學(xué)生列出算式，求解問題；3.引導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)答案的合理性；4.鼓勵(lì)學(xué)生分享解題過程，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力，以及激發(fā)他們的思維活力。四、作業(yè)布置的設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)；2.要求學(xué)生寫下解題過程和答案，培養(yǎng)他們的書寫能力；3.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享作業(yè)解答，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、板書設(shè)計(jì)的作用在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我將問題、已知條件、未知條件、算式和答案等關(guān)鍵信息呈現(xiàn)在黑板上。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生清晰地梳理解題思路，形成直觀的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)不僅方便學(xué)生跟隨我的講解，也能夠讓學(xué)生在課后回顧和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。六、課后反思及拓展延伸的重要性在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們嘗試解決更復(fù)雜的問題，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算規(guī)則解決實(shí)際生活中的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注重語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力，并增強(qiáng)講解的生動(dòng)性。在關(guān)鍵信息和例題講解時(shí)，我特意放慢語速，確保學(xué)生們能夠聽得清楚并理解所講內(nèi)容。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們思考和討論，以提高他們的參與度。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答問題，并對(duì)他們的回答給予及時(shí)的反饋和表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我通過呈現(xiàn)一個(gè)實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠更好地理解和關(guān)注問題。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握解題技巧。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)和參與，希望能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立解決問題的能力。然而，我也意識(shí)到在時(shí)間分配上還存在一些不足，導(dǎo)致講解和練習(xí)的時(shí)間有所緊張。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。我還需要不斷提高自己的教學(xué)技巧和表達(dá)能力，以更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育理念和方法，以提高自己的教學(xué)水平?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)過程取得了一定的成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷反思和提升自己的教學(xué)能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升題目一：小華買了一支筆和一本書，筆的價(jià)格是15元，書的價(jià)格是30元，小華用了45元，請(qǐng)問小華買了多少支筆？答案：小華買了1支筆。題目二：商店搞活動(dòng)，滿100元送20元，小王買了2件衣服，每件衣服的價(jià)格是50元，小王實(shí)付了130元，請(qǐng)問小王買了多少件衣服？答案：小王買了3件衣服。題目三：媽媽買了一箱牛奶，原價(jià)是60元，商店搞活動(dòng)滿80元減20元，媽媽實(shí)付了50元，請(qǐng)問媽媽買了多少箱牛奶？答案：媽媽買了1箱牛奶。題目四：小明的儲(chǔ)蓄罐里原本有40元，他存入了15元，然后又取出了10元，請(qǐng)問小明的儲(chǔ)蓄罐里現(xiàn)在有多少元？答案：小明的儲(chǔ)蓄罐里現(xiàn)在有45元。題