一年級上冊數(shù)學教案-十 20以內(nèi)的進位加法 復習(1)｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學教案十20以內(nèi)的進位加法復習(1)｜蘇教版教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是蘇教版一年級上冊數(shù)學的第三章第二節(jié)《20以內(nèi)的進位加法》。我們將通過例題和練習來復習和鞏固加法的基本概念和方法。二、教學目標1.學生能夠理解20以內(nèi)進位加法的概念。2.學生能夠運用加法的基本方法進行計算。3.學生能夠解決一些簡單的實際問題。三、教學難點與重點1.教學難點：學生能夠理解進位加法的原理和計算方法。2.教學重點：學生能夠熟練運用加法的基本方法進行計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、掛圖、算盤。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過講解一些日常生活中的加法問題，如“你有2個蘋果，我給你3個蘋果，你現(xiàn)在有幾個蘋果？”來引起學生的興趣。2.講解例題：教師通過掛圖和算盤，講解20以內(nèi)進位加法的計算方法，如13+5=18，引導學生理解進位的概念。3.隨堂練習：教師給出一些20以內(nèi)的進位加法題目，如12+7=，讓學生獨立完成，然后進行講解和反饋。4.鞏固練習：教師給出一些綜合性的題目，如“小貓有5條魚，小狗有7條魚，他們一共有幾條魚？”讓學生獨立完成，然后進行講解和反饋。六、板書設計板書題目：20以內(nèi)的進位加法板書內(nèi)容：13+5=1812+7=七、作業(yè)設計1.題目：完成練習本上的第15題。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學生對20以內(nèi)進位加法的理解和掌握程度如何？2.學生在解決實際問題時，是否能夠靈活運用加法的方法？拓展延伸：1.引導學生思考，除了加法，還有哪些數(shù)學運算可以解決實際問題？2.引導學生進行一些簡單的數(shù)學游戲，提高學生的學習興趣和積極性。重點和難點解析講解例題環(huán)節(jié)的詳細程度也是我需要關注的重點。在講解13+5=18這個例題時，我需要清楚地解釋進位加法的原理和計算方法。我可以用掛圖和算盤來輔助講解，讓學生直觀地看到數(shù)字的加法和進位的過程。通過這樣的講解，我希望能夠幫助學生理解和掌握進位加法的概念，并能夠熟練地運用加法的基本方法進行計算。另外，隨堂練習和鞏固練習環(huán)節(jié)的設計也是我需要關注的重點。在這個環(huán)節(jié)中，我需要給出一些實際的問題，讓學生獨立完成并進行講解和反饋。通過這些練習題目的設計和講解，我可以及時了解學生對知識的掌握情況，并根據(jù)他們的反饋進行針對性的講解和指導。這樣的練習可以幫助學生鞏固所學知識，并提高他們解決實際問題的能力。在板書設計環(huán)節(jié)中，我需要將題目和答案清晰地展示在黑板上，以便學生能夠直觀地看到解題的過程和結(jié)果。通過板書的設計，我可以幫助學生更好地理解和記憶進位加法的計算方法。對于作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我需要給出一些具有挑戰(zhàn)性和實際意義的題目，讓學生在課后進行練習。通過這些題目的設計和解答，學生可以進一步鞏固所學知識，并提高他們的解題能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我需要關注學生對20以內(nèi)進位加法的理解和掌握程度，以及他們在解決實際問題時是否能夠靈活運用加法的方法。通過反思和拓展延伸，我可以及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和不足，并進行改進和提高。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。我盡量保持語速適中，讓學生能夠清楚地聽到并理解我的講解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題和練習時，我給學生充分的時間思考和解答，并進行及時的反饋和講解。3.課堂提問：我在講解過程中適時進行課堂提問，以激發(fā)學生的思維和參與度。我盡量提問不同程度的學生，以確保每個學生都有機會參與到課堂討論中來。4.情景導入：我通過結(jié)合實際生活中的加法問題，引導學生思考和解答，以激發(fā)學生對學習加法的興趣。我盡量選擇與學生生活相關的問題，使他們能夠更好地理解和應用所學的知識。教案反思：在本次教學過程中，我意識到一些需要改進和反思的地方：1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：雖然我嘗試結(jié)合生活實際進行情景導入，但可能沒有充分考慮到學生的認知水平和生活經(jīng)驗。在今后的教學中，我需要更貼近學生的生活實際，選擇更適合他們的情景問題。2.講解例題環(huán)節(jié)：在講解例題時，我可能沒有給予學生足夠的思考時間，導致他們沒有充分理解和掌握進位加法的原理。今后，我需要給予學生更多的時間進行思考和解答，并進行及時的反饋和講解。3.隨堂練習和鞏固練習環(huán)節(jié)：我在給出練習題目時，可能沒有充分考慮到學生的解題能力和學習程度。今后，我需要根據(jù)學生的實際情況，設計更具挑戰(zhàn)性和針對性的練習題目。4.板書設計：我在板書設計中可能沒有做到簡潔明了，導致學生對解題過程和結(jié)果的理解不夠清晰。今后，我需要更加注重板書的設計，確保題目和答案的展示清晰易懂。我將在今后的教學中不斷改進和提高自己的教學方法和技巧，以更好地滿足學生的學習需求，提高他們的學習效果。課后提升1.小貓有3條魚，小狗有5條魚，他們一共有幾條魚？答案：小貓和小狗一共有8條魚。2.媽媽買了2個蘋果，你已經(jīng)有1個蘋果，你們一共有幾個蘋果？答案：媽媽和你一共有3個蘋果。3.小明有7個鉛筆，他又買了5個鉛筆，小明現(xiàn)在一共有幾個鉛筆？答案：小明現(xiàn)在一共有12個鉛筆。4.請在紙上畫出5個三角形，然后計算這5個三角形的總面積。答案：略5.請在紙上畫出7個正方形，然后計算這7個正方形的總面積。答