5.1 走近老師 【課件】2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治 統(tǒng)編版2024

提示一提示二提示三園丁人梯蠟燭答案老師請(qǐng)你猜一猜第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第五課和諧的師生關(guān)系

5.1

走近老師師者,傳道授業(yè)解惑者也.-----韓愈你是如何理解這句話的？傳道：授業(yè)：解惑：結(jié)合韓愈的話，談?wù)劺蠋煹淖饔?。教你做人的道理傳授你知識(shí)解答你疑惑育人教書結(jié)論1：教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。你知道現(xiàn)在怎樣才能當(dāng)上老師嗎?探究與分享思考：是不是什么人都能當(dāng)老師？師范院校專業(yè)學(xué)習(xí)獲得教師資格證教育實(shí)習(xí)招聘面試崗前培訓(xùn)老師的修煉之路結(jié)論2：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。老師每天工作教育學(xué)生關(guān)愛他人給學(xué)生上課組織學(xué)生開展

小發(fā)明活動(dòng)向?qū)W生宣講《愛國(guó)主義教育法》

當(dāng)老師很

……你覺得老師的上述作用能被AI取代嗎？

忙

結(jié)論3：老師在我們成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用錘煉品格的引路人學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人創(chuàng)新思維的引路人奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人與學(xué)生一起活動(dòng)改作業(yè)心理顧問管理者、組織者備課上課老師每天的工作：你了解老師每天的工作嗎？

你知道如何才能成為一名合格的老師嗎？教師資格：普通話水平，身心健康，道德素養(yǎng)，……教師成長(zhǎng)的間間成本：專業(yè)學(xué)習(xí)，教育實(shí)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力：學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)科技能，……教師法：權(quán)利和義務(wù)，資格和任用，培養(yǎng)和培訓(xùn)，……結(jié)論4：今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。（四有老師）四有好教師走近老師古老、專門的職業(yè)承擔(dān)著教書育人的使命時(shí)代變，工作理念和工作方式變，要求更高是人類文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心特點(diǎn)、責(zé)任和使命課堂小結(jié)1.人民教育家于漪鼓勵(lì)廣大基礎(chǔ)教育教師自覺弘揚(yáng)教育家精神，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。她表示，教師就是要心中有大我，對(duì)學(xué)生啟智潤(rùn)心，要以人育人，求實(shí)創(chuàng)新。這體現(xiàn)了新時(shí)代人民教師應(yīng)有（

）A．控制所有學(xué)生的能力 B．完美的課堂教學(xué)水平C．理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心 D．追求名利的上進(jìn)心隨堂演練C2.2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，勉勵(lì)全國(guó)廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神。從“四有”好老師到“四個(gè)引路人”，從“四個(gè)相統(tǒng)一”到“經(jīng)師”與“人師”有機(jī)統(tǒng)一，再到“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生”，再到中國(guó)特有的教育家精神，對(duì)新時(shí)代人民教師形象的要求不斷完善。大力弘揚(yáng)教育家精神是因?yàn)椋ǎ傩聲r(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求②教師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人③教師是人類文明唯一的傳承者④教師承擔(dān)教書育人的使命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④隨堂演練B3.廣西龍勝各族自治縣鄉(xiāng)村教師潘從漢40年來扎根山村教育，改變了一代又一代山區(qū)兒童命運(yùn)，用青春和汗水踐行教育家精神。他的行為體現(xiàn)了（

）①承擔(dān)教書育人的使命②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一③教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系④有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④隨堂演練B4.從“四有”好老師到“四個(gè)引路人”，從“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的‘大先生’”再到中國(guó)特有的教育家精神……習(xí)近平總書記始終心系廣大教師，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作出了系列重要指示。習(xí)近平總書記心系教育、情系教師，是因?yàn)椋?/p>

）①教師是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人②教師是人類文明的主要傳承者之一③我們要學(xué)會(huì)理解老師的良苦用心④教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的唯一途徑A．①② B．①③ C．②④ D．③④隨堂演練A5.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！毕铝袑?duì)教師的認(rèn)識(shí)與這句話一致的有（

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①教師是人類文明的傳承者②教師只教知識(shí)，不教方法③教師承擔(dān)教書育人的使命④教師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的唯一引路人A．①②B．②④C．①③D．③④隨堂演練C6.《中華人民共和國(guó)教師法(修訂草案)(征求意見稿)》面向社會(huì)公開征求意見。修訂草案征求意見稿將進(jìn)一步明確教師權(quán)利義務(wù)、提高教師準(zhǔn)入門檻、突出師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在教師待遇和保障方面作出規(guī)定。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（

）①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人②教師承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的重任③教師能讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，考上好大學(xué)④教師是人類文明的傳承者和人類靈魂的工程師A．①②④B．①②③C．①③④ D．②③④隨堂演練A7.“感動(dòng)中國(guó)人物”劉玲琍老師，為一個(gè)個(gè)聾啞孩子打開生命的枷鎖，為學(xué)生留住了用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這體現(xiàn)了劉老師（

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①有高尚的教育情懷②有仁愛之心，關(guān)心學(xué)生、熱愛教育③積極贏得社會(huì)稱贊④有堅(jiān)定的理想信念和道德情操A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④隨堂演練D4．2023年9月9日，在第39個(gè)教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六方面全面完整地闡述了中國(guó)特有的教育家精神。其中，“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念”居于教育家精神首位，體現(xiàn)了對(duì)教師理想信念要求的新高度、對(duì)筑牢教師信仰之基的新標(biāo)準(zhǔn)。(1)時(shí)代在發(fā)展，今天對(duì)教師提出了哪些更高的要求？(2)教師的職責(zé)是什么？(3)“我愛我?guī)煛?，?duì)此請(qǐng)闡述你的理由。答案(1)要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。(2)教育教學(xué)。(3)①教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。②教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是