2015綿陽市一診語文試卷含答案

綿陽市高中2012級第一次診斷性考試語文參考答案及評分標準第Ⅰ卷（單項選擇題

共27分）

一、（12分，每小題3分）1．C（A．蔫niān頭蔫腦B．狙jū擊D．胳gā肢窩）2．B（A．涸澤而漁C．宮闕毀家紓難D．察言觀色）3．A（B．應為“啟用”。啟用：開始使用，多用于物。起用：重新任用或提拔使用，多用于人。C．應為“定心丸”。定心丸：比喻能使人思想情緒安定下來的言論或行動。開心果：借指能給人帶來快樂的人，含詼諧意。D．綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水，比喻能力微薄，任務重大，難以勝任。多用作謙辭。）4．A（B．語序不當，應為“搜集、整理和分析”。C．不合邏輯，應為“冠軍爭奪戰(zhàn)”。

D．搭配不當，“成功連任”的是約翰?基，而不是“約翰?基夫婦”。）二、（9分，每小題3分）5．D（A．第①段1~3行，“一眨眼”相對于宇宙演變而言，非實指。B．第①段4~5行，原文為或然判斷“可能”；“主要成分”錯。C．第②段1~2行，“率先”無中生有。）6．D（第⑦段，“同時”錯，原文中是“或者”；“就會”說法太肯定，原文中有“如果”）7．A（“這種恒星”指第一批恒星，它形成于氣團，“由一種氣體聚結(jié)而成”無依據(jù)）三、（6分，每小題3分）8．B（A．具：具備，引申為記載。C．宣言：散布消息。D．黜：消除。）9．C（A．動詞，參與/介詞，和。B．介詞，把/連詞，表修飾。C．連詞，表轉(zhuǎn)折。D．副詞，與“詣”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)/介詞，為……所，表被動。）第Ⅱ卷（非選擇題共123分）四、（31分）10．（9分）（1）皇上認為當前急于用人，應當選拔學問、品行兼優(yōu)的人，并以學問作為經(jīng)世濟民管理國家的標準，選拔翰林院的官員。（5分，劃線處各1分，大意2分）（2）否則將講論和實踐分離成兩件事，社會風氣憑借什么（變好）呢？（4分，劃線處各1分，大意2分）11．（4分）①恪守孝道；②為人、為官正直；③勤奮好學；④治學嚴謹。（每點1分，意思對即可）12．（4分）人主之患在于信人/信人則制于人/人臣之于其君/非有骨肉之親也/縛于勢而不得不事也/故為人臣者/窺覘其君心也無須臾之休/而人主怠傲處其上/此世之所以有劫君弒主也。（每對兩處得1分）【參考譯文】君主的禍患在于信任別人，信任人就會被別人控制。臣子對于君主，是沒有骨肉親情的，因為受到形勢約束而不得不侍奉君主。所以作為別人的臣子，無時無刻不在窺視君主的心思，而君主卻懈怠傲慢處在上位，這就是世上會發(fā)生劫持君主殺害主人這類事情的原因。13．（8分）（1）①總體交代行程和季節(jié)；②以春意闌珊之景烘托氣氛。（4分，每點2分）（2）①借助風吹花落、游絲難系、柳絮飄飛、啼鵑催歸等意象，透露出作客異鄉(xiāng)，心懷故土的愁緒；②“忘機”句和“平湖”句抒發(fā)了擺脫俗世，歸隱家鄉(xiāng)的快慰。（4分，每點2分）14．（6分）（1）有良田美池桑竹之屬（2）繞樹三匝（3）在乎山水之間也（4）臣所以去親戚而事君者（5）窮島嶼之縈回（6）繞船月明江水寒（7）水隨天去秋無際（8）序八州而朝同列（6分，每小題1分，有漏字、添字、錯字、別字、錯位等，該小題不得分）五、（22分）15．（4分）A、C（A．“對日常生活的全面敘寫”擴大了范圍；C．“樸實厚重”和“自己在公共汽車上”均有錯）（4分，各2分）（6分）①騎車人的視角開闊、自由；②騎自行車的所見、所感真實、細膩（有一種與城市近距離接觸、甚至水乳相融的真實感和細膩感）；③騎自行車是一種擁有豐富見識和寬廣心胸的生活姿態(tài)（在城市生活中，可以贏得豐富見識和寬廣心胸）；④騎自行車與坐公交車，會因處境不同而出現(xiàn)不同的心情、表情。（6分，每點2分。答出三點即可）17．（6分）（1）（3分，手法、意義、效果各1分）（2）將爭搶座位、惡語相加斥為“畜道”，提倡尊重別人、互相禮讓的文明之風，對比鮮明。（3分，對“畜道”“人道”的理解各1分，表達效果1分）18．（6分）（1）（4分，每點2分）（2）感悟：（略）（2分）六、（10分）19．（4分）科博會警方（公安部門）全方位保平安（4分，每個詞1分）20．（6分）（略）（6分，擬人手法、比喻手法正確各2分，物象特點準確2分）七、（60分）21．作文（60分）（按高考作文評卷標準評卷）【附】【參考譯文】湯斌，字孔伯，河南睢州人。明朝末年，農(nóng)民軍攻陷睢州，其母趙氏為保全志節(jié)而死，事情記載于《明史?列女傳》。父親湯契祖為避戰(zhàn)亂，帶著湯斌到了浙江衢州。順治二年，湯斌侍奉父親回到家鄉(xiāng)。順治九年，湯斌考中進士，被選作庶吉士，又被任命為國史院檢討。當時正討論編修《明史》，湯斌根據(jù)皇上的詔書進言說：“《宋史》在元朝至正年間修撰，卻不避諱文天祥、謝枋得的忠誠；《元史》在明朝洪武年間修撰，而同樣記載丁好禮、巴顏布哈的節(jié)義。順治元年、二年間，以前明朝的臣子中有為保全志節(jié)而寧死不屈、臨危獻身的人，不能一概以叛逆來記載。應該命令各修撰大臣不要瞻前顧后，顧慮太多?！被噬蠈⒋俗h下到明史館，大學士馮銓、金之俊認為湯斌獎勵叛逆，代皇上起草圣旨嚴厲訓斥，世祖卻特意召湯斌到南苑安慰他。當時，很多府道缺少官員。皇上認為當前急于用人，應當選拔學問、品行兼優(yōu)的人，并以學問作為經(jīng)世濟民管理國家的標準，選拔翰林院的官員。后選到黃志遴等共十人。湯斌考慮父親年老，以有病為由請求辭官休假。（后父死，）為父守喪；守喪期滿，聽說容城人孫奇逢在夏峰講學，便背著書箱前去跟隨他學習?？滴跏吣辏实巯略t開博學鴻儒科取士，尚書魏象樞、副都御史金鋐推薦湯斌，湯斌考試得一等，被授予翰林院侍講，參與編修《明史》。二十六年五月，天不下雨，欽天監(jiān)靈臺郎董漢臣上疏指責這是由于時事所造成的，語言觸及當權(quán)者。此疏下到廷臣議論，明珠很恐慌，要自承罪責。只有大學士王熙一人表示：“市井小人胡言亂語，應立即斬首，事情可以完結(jié)?！睖蠛髞硪驳搅顺ⅲ鄧鶎⑦@一情況告訴了他，湯斌說：“董漢臣根據(jù)詔旨議論朝政，沒有處死的理由。大臣們不講而小臣卻敢講，我們應該自省?！被噬献罱K免了董漢臣的罪。明珠和國柱怨恨，摘錄湯斌的一些言論上報，并找出湯斌在蘇州發(fā)布文告中的話“愛民有心，救民無術(shù)”，認為是在誹謗朝廷?；噬蟼髦钾焼?，湯斌只是自己表示天資愚昧，過錯很多，請求嚴加處分。左都御史璙丹、王鴻緒等人又接連上疏彈劾湯斌。恰巧湯斌先前推薦候補道耿介為少詹事，一同輔導太子，耿介以年老多病請求辭官，詹事尹泰彈劾耿介是有目的地請求辭官，并且提到湯斌胡亂推薦，建議革去湯斌的官職。國柱傳言說，皇上將要讓湯斌隸屬于八旗戶籍，正好湯斌帶病入朝，精神不振，于是人們在路上互相談論（傳言越傳越廣），聽到的人都哭泣落淚。住在京師的江南人，要擊登聞鼓為湯斌訴冤，后來知道沒有那么回事，才散去。湯斌以孫奇逢為師以后，學習宋代諸儒的書。他曾說：“對事物要窮究其中的道理，如果囿于事物表象而不悟，對事物的了解既支離破碎又不得其本質(zhì)；如果離開具體事物而又求了解它，實際上是毀掉了自己的視聽，同樣是