1.1質(zhì)點(diǎn)參考系課件高一上學(xué)期物理人教版(3)-1

寫在高中物理第一課

前面的話物理學(xué)：一門研究物質(zhì)以及運(yùn)動規(guī)律的學(xué)科。寫在高中物理第一課

前面的話高中物理學(xué)什么？到底難還是不難？寫在高中物理第一課

前面的話六本書，涉及力、電、磁、光、熱、原子物理六個板塊特點(diǎn)：系統(tǒng)性：章節(jié)和章節(jié)間，課本與課本間關(guān)聯(lián)性強(qiáng)復(fù)雜性：知識點(diǎn)更多更廣，同時要求較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識和計(jì)算能力抽象性：很多知識點(diǎn)需要自己頭腦中構(gòu)建模型，形成邏輯思維寫在高中物理第一課

前面的話1.1質(zhì)點(diǎn)與參考系第一章

運(yùn)動的描述目錄01-機(jī)械運(yùn)動02-質(zhì)點(diǎn)03-參考系01機(jī)械運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動物理學(xué)中把物體的空間位置隨時間的變化，叫作機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動。生活中，各種各樣的運(yùn)動可歸納為基本的三種運(yùn)動：平動、轉(zhuǎn)動、振動02質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)1、用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫作質(zhì)點(diǎn)，即忽略物體的形狀、大小而保留其質(zhì)量的一個點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)是理想化模型，實(shí)際不存在。2、質(zhì)點(diǎn)目的：是為了簡化研究對象的運(yùn)動情況。思考：我們在計(jì)算劉翔跨欄運(yùn)動整個過程的時間時，可不可把劉翔當(dāng)作一個質(zhì)點(diǎn)考慮？質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)結(jié)論1、物體能否看成質(zhì)點(diǎn)不是取決于物體自身的形狀或者體積大小。2、不能認(rèn)為“很小很輕的物體就可以看成質(zhì)點(diǎn)，很大很重的物體就不能看成質(zhì)點(diǎn)”。3、而是取決你要研究的問題是什么！物體自身的形狀大小對我的研究目的的影響是主要因素還是次要因素。例題精講【例1】兩列具有完全知識產(chǎn)權(quán)的中國標(biāo)準(zhǔn)動車組“復(fù)興號”，在京滬高鐵兩端的北京南站和上海虹橋站發(fā)車成功。“復(fù)興號”高度從“和諧號”的3700mm增高到4050mm，單車長度伸展到25m。下列說法正確的是()A.“復(fù)興號”體積太大不能看成質(zhì)點(diǎn)；內(nèi)部乘客可看成質(zhì)點(diǎn)，因?yàn)轶w積小B.“復(fù)興號”在運(yùn)行時的任何情況下都不能看成質(zhì)點(diǎn)，因?yàn)檐囕喸谵D(zhuǎn)動C.研究“復(fù)興號”在彎道處有無翻車危險時，可將它看成質(zhì)點(diǎn)D.計(jì)算“復(fù)興號”從北京南站到上海虹橋站的運(yùn)行時間，可將它看成質(zhì)點(diǎn)D【例2】2021年10月16日，神舟十三號載人飛船順利將3名航天員送入太空，航天員在“天宮”空間站的“天和”核心艙駐留6個月，完成任務(wù)。下列說法正確的是()A.預(yù)測神舟十三號從地面奔向“天宮”的路程時，可將“天宮”視為質(zhì)點(diǎn)B.神舟十三號與“天宮”進(jìn)行徑向?qū)訒r，可將“天宮”視為質(zhì)點(diǎn)C.研究航天員進(jìn)出“天和”核心艙時，可將“天和”視為質(zhì)點(diǎn)D.通過電視觀看“天和”中的微重力試驗(yàn)時，可將“天宮”視為質(zhì)點(diǎn)A例題精講【例3】下面是奧運(yùn)會的精彩瞬間，下列說法正確的是()A.甲圖中研究運(yùn)動員的沖線動作時，可以將運(yùn)動員看作質(zhì)點(diǎn)B.乙圖中研究運(yùn)動員跳水時空中旋轉(zhuǎn)動作時，可以將運(yùn)動員看作質(zhì)點(diǎn)C.丙圖為運(yùn)動員投擲標(biāo)槍，研究標(biāo)槍落地瞬間的方向時，可以將標(biāo)槍看作質(zhì)點(diǎn)D.丁圖為運(yùn)動員投擲鉛球，研究鉛球空中飛行的軌跡時，可以將鉛球看作質(zhì)點(diǎn)D例題精講03參考系參考系運(yùn)動與靜止的關(guān)系自然界的一切物體都處于永恒的運(yùn)動中，運(yùn)動是絕對的。絕對靜止的物體是不存在的，靜止是相對的。參考系在描述某個物體的運(yùn)動時，要選定作為參考、假定為不動的其他物體，在初中的學(xué)習(xí)中我們叫作參照物，高中我們稱之為參考系.問題1：左邊電梯上人運(yùn)動情況？問題2：右邊電梯上人運(yùn)動情況？參考系總結(jié)1、參考系是描述運(yùn)動所必需的，沒有參考系就無法描述運(yùn)動。2、對于同一物體而言，由于選定的參考系不同，所得出的關(guān)于運(yùn)動的結(jié)論可能會不同。3、參考系的選取是任意的,除了研究對象以外的一切物體都可以作為參考系。參考系【例1】下列有關(guān)運(yùn)動的描述中，參考系的選取符合描述的是()A.詩句“飛流直下三千尺”是以“飛流”作為參考系的B.詩句“空手把鋤頭，步行騎水牛；人在橋上走，橋流水不流”。其“橋流水不流”中的“橋流”是以“水”為參考系的C.毛澤東的詩詞“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”中的“八萬里”是以“人”為參考系的D.“錢塘觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”，是以“潮水”為參考系的B參考系【例2】生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。某校高一的兩位同學(xué)分別乘兩輛公交車去上學(xué)。兩輛公交車在平直公路上運(yùn)動，甲車同學(xué)看見乙車沒有運(yùn)動，而乙車同學(xué)看見路旁的樹木向西移動。如果以地面為參考系，那么，上述觀察說明()A.甲車不動，乙車向東運(yùn)動B.乙車不動，甲車向東運(yùn)動C.甲、乙兩車以相同的速度都向東運(yùn)動D.甲車向西運(yùn)動，乙車向東運(yùn)動C參考系【典例3】火炬?zhèn)鬟f是各種重大體育賽事的重要環(huán)節(jié)。在某次運(yùn)動會火炬?zhèn)鬟f中，觀察到同一地點(diǎn)的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰如圖所示。關(guān)于甲、乙兩火炬手相對于靜止旗桿的運(yùn)動情況，下列說法中正確的是()A.甲、乙兩火炬手一定都在向右運(yùn)動B.甲、乙兩火炬手一定都在向左運(yùn)動C.甲火炬手一定向右運(yùn)動，乙火炬手一定向左運(yùn)動D.甲火炬手可能靜止，乙火炬手一定向左運(yùn)動D參考系【例4多選】下列關(guān)于參考系的說法正確的是()