2021-2022學(xué)年高中生物第四章種群和群落第1節(jié)種群的特征教案2新人教版必修3

第1節(jié)種群的特征【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：列舉種群的特征。過程與方法：嘗試用樣方法調(diào)查種群密度。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠?qū)ι锃h(huán)境的穩(wěn)態(tài)有所了解，進(jìn)一步提高生物科學(xué)素養(yǎng)。【教學(xué)重點(diǎn)】種群的特征。【教學(xué)難點(diǎn)】樣方的選擇和確定?！菊n型、課時(shí)】新課，兩課時(shí)?！窘虒W(xué)手段】黑板、粉筆、幻燈片等【教學(xué)方法】講解法、合作討論法【教學(xué)過程】第一課時(shí)：回憶生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，從細(xì)胞到生物圈：細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈學(xué)生閱讀P59，特別強(qiáng)調(diào)種群的概念。物種：是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生出可育后代的一群生物個(gè)體。種群：在一定空間范圍內(nèi)同時(shí)生活著的同種個(gè)體的總和。引入：以“問題探討〞引入，生思考答復(fù)，師提示。提示：可采用課本介紹的兩種取樣方法取樣，用樣方法進(jìn)行估算。也可以將模擬草地平均分成假設(shè)干等份，求得其中一份的數(shù)量后，再估算整體的數(shù)量。種群密度一、調(diào)查種群密度〔種群密度是種群最根本的數(shù)量特征〕的方法種群密度：是指種群在單位面積〔或體積〕中的個(gè)體數(shù)量?！卜N群密度是種群最根本的數(shù)量特征〕探究：學(xué)生閱讀思考討論，師提示。講述1：樣方法樣方法的方法繁多，依生物種類、具體環(huán)境不同而有所不同，通常用到的有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。樣方的面積有大有小，樣方形狀也有方形、長(zhǎng)方形、圓形、條帶狀等多種，但是各種方法的原理是相同的。樣方法的步驟：〔1〕確定調(diào)查對(duì)象：確定要調(diào)查的種群是哪一種雙子葉植物；〔2〕取樣：確定樣方數(shù)目、樣方大小和取樣方法；〔3〕計(jì)數(shù)：計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)所調(diào)查種群的數(shù)量；〔4〕求平均值：求各樣方的平均值。例如，假設(shè)隨機(jī)抽取樣方n個(gè)，每個(gè)樣方的生物個(gè)體數(shù)為X1、X2、X3、…Xn，那么樣方的平均數(shù)X=∑Xn/n。探討的討論：生思考答復(fù)，師提示。1、樣方的多少會(huì)影響調(diào)查結(jié)果嗎？會(huì)，一般來(lái)說樣方數(shù)越多，調(diào)查結(jié)果越準(zhǔn)確2、樣方多大適宜？草本植物樣方的大小以1m2的正方形為宜，每個(gè)樣方的面積應(yīng)一致，可根據(jù)調(diào)查對(duì)象適當(dāng)調(diào)整3、取樣的原那么是什么？做到隨機(jī)取樣;取上不取下，取左不取右4、常用的取樣方法有哪些？五點(diǎn)取樣法和等距取樣法講述2：標(biāo)志重捕法標(biāo)志重捕法：是在一個(gè)有比擬明確界限的區(qū)域內(nèi)，捕捉一定量生物個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記，然后放回，經(jīng)過一個(gè)適當(dāng)時(shí)期〔標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體重新充分混和分布后〕，再進(jìn)行重捕。根據(jù)重捕樣本中標(biāo)記者的比例，估計(jì)該區(qū)域的種群總數(shù)。這種方法一般適用于哺乳類、鳥類、魚類、昆蟲和腹足類等動(dòng)物種群數(shù)量的絕對(duì)估計(jì)。假定在調(diào)查區(qū)域中，捕獲M個(gè)個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記，然后放回原來(lái)的自然環(huán)境，經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，重捕的個(gè)體數(shù)為n，其中已標(biāo)記的個(gè)體數(shù)為m，根據(jù)總數(shù)N中標(biāo)記比例與重捕取樣中標(biāo)記比例相等的原那么，即N∶M=n∶m，可得調(diào)查區(qū)域種群數(shù)量N=M×n/m。標(biāo)志重捕法需要注意的幾個(gè)要點(diǎn)：〔1〕標(biāo)志方法必須不會(huì)影響動(dòng)物正常的生長(zhǎng)和活動(dòng)；〔2〕標(biāo)志不能過分醒目〔3〕標(biāo)志物持續(xù)時(shí)間不得短于研究時(shí)間〔4〕被標(biāo)志動(dòng)物必須在種群中完全混勻隨堂練習(xí)：1、在某池塘中，第一次捕獲鯽魚１０６條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲了鯽魚９１條，其中有標(biāo)記的２５條，請(qǐng)估算這個(gè)池塘中共有鯽魚多少條？2、以下生物屬于種群的是〔〕A.一塊水田里的全部水稻、水草、魚及其他生物D.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成熟蚜3、(2021·海南單科，21)某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度。以下做法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕 A．隨機(jī)取樣B．選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣C．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度D．根據(jù)地段的形狀確定取樣方法課堂小結(jié)：一、種群概念；特點(diǎn)；意義二、種群密度概念；計(jì)算方法；意義三、種群密度的調(diào)查方法樣方法〔五點(diǎn)取樣法、等距取樣法〕；標(biāo)志重捕法板書設(shè)計(jì)：種群的特征種群種群密度樣方法種群密度的調(diào)查方法標(biāo)志重捕法作業(yè)：課后練習(xí)根底題一、二。課后反思：公開課上完后，得到了優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，提出了很多珍貴建議，有以下幾個(gè)方面需要在以后的教學(xué)過程中改良：課堂管理不