2021-2022學(xué)年-人教版-必修一-細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用-章末總結(jié)-學(xué)案

2021--2022學(xué)年人教版必修一細(xì)胞的能量供給和利用章末總結(jié)學(xué)案1．酶并非都是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；酶具有催化作用，其原理是降低化學(xué)反響的活化能。2．酶的作用具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性。3．ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵易斷裂，也易形成(伴隨能量的釋放和儲(chǔ)存)。生物體內(nèi)ATP含量不多，但轉(zhuǎn)化迅速，能保證持續(xù)供能。4．植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，而動(dòng)物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。光合作用的光反響產(chǎn)生的ATP只用于暗反響中C3的復(fù)原，而細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP用于除C3復(fù)原之外的各項(xiàng)生命活動(dòng)。5．有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，反響式為：C6H12O6＋6O2＋6H2Oeq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量。無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，反響式為：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH＋2CO2＋少量能量或C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3＋少量能量。6．光反響的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，產(chǎn)物是O2、[H]和ATP。暗反響的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，產(chǎn)物是有機(jī)物和ADP、Pi。7．光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)椋?4CO2→14C3→(14CH2O)；H218O→18O2。8．光合作用的能量轉(zhuǎn)變?yōu)椋汗饽堋鶤TP中活潑的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。題組一酶的實(shí)驗(yàn)及相關(guān)曲線1．某同學(xué)進(jìn)行了以下有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)。甲組：淀粉溶液＋新鮮唾液＋斐林試劑→有磚紅色沉淀乙組：蔗糖溶液＋新鮮唾液＋斐林試劑→無(wú)磚紅色沉淀丙組：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液＋斐林試劑→？以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“無(wú)磚紅色沉淀〞B．參加斐林試劑后通常還應(yīng)沸水浴加熱C．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證酶的專一性D．為省去水浴加熱步驟，可用碘液代替斐林試劑答案C解析丙組中，蔗糖酶可以把蔗糖水解為葡萄糖與果糖，二者均為復(fù)原糖，其在水浴加熱條件下與斐林試劑反響會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀，A錯(cuò)誤；參加斐林試劑后通常還應(yīng)水浴加熱，水浴加熱的溫度為50～65℃，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中淀粉酶能分解淀粉，不能分解蔗糖，而蔗糖只能被蔗糖酶分解，證明酶具有專一性，C正確；碘液只能檢測(cè)淀粉是否被水解，而不能檢測(cè)蔗糖是否被水解，D錯(cuò)誤。2．20世紀(jì)60年代后，醫(yī)院開(kāi)始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉。以下圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是()A．應(yīng)先將各組試管中相應(yīng)的淀粉溶液和淀粉酶溶液的pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合B．pH為3和9的兩支試管中的淀粉酶的活性相同C．pH為13的試管調(diào)到pH為7后淀粉含量根本不變D．淀粉酶降低淀粉分解反響活化能的作用比酸更顯著答案B解析為減小實(shí)驗(yàn)誤差，需要先將各組試管中相應(yīng)的淀粉溶液和淀粉酶溶液的pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合，A正確；酶易受pH的影響，且淀粉在酸性環(huán)境中可以水解，所以pH為3和9的兩支試管中的淀粉酶的活性不相同，B錯(cuò)誤；pH為13的試管調(diào)到pH為7后，淀粉酶已經(jīng)失活，不能水解淀粉，故淀粉含量根本不變，C正確；淀粉酶降低淀粉分解反響活化能的作用比酸更顯著，D正確。3．現(xiàn)有三支試管甲、乙、丙，先向各試管內(nèi)參加2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是()A．甲和乙試管對(duì)照，說(shuō)明酶具有專一性B．甲和丙試管對(duì)照，說(shuō)明酶的活性受溫度的影響C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙、丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀D．甲和乙組實(shí)驗(yàn)中，酶的不同種類為自變量答案C解析甲試管和乙試管對(duì)照，自變量是酶的種類，說(shuō)明酶具有專一性，A、D正確；甲試管和丙試管對(duì)照，自變量是溫度，說(shuō)明酶的活性受溫度的影響，B正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，C錯(cuò)誤。4．如下圖，圖甲表示某酶促反響過(guò)程，圖乙表示圖甲的反響過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線。以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A．圖甲中的物質(zhì)b能降低該化學(xué)反響的活化能B．假設(shè)曲線①②③表示不同pH下的酶促反響速率，那么曲線①所處的pH可能高于曲線②和③C．假設(shè)曲線①②③表示不同溫度下的酶促反響速率，那么曲線①所處的溫度一定低于曲線②和③D．假設(shè)曲線①②③表示不同酶濃度下的酶促反響速率，那么曲線①所處的酶濃度一定高于曲線②和③答案C解析分析圖甲可知，a是底物、b是酶，c是產(chǎn)物，酶的作用是降低化學(xué)反響的活化能，A正確；造成曲線①②③差異的因素有很多，假設(shè)曲線①②③表示不同pH下的酶促反響速率，那么曲線①所處的pH可能高于曲線②和③，B正確；假設(shè)曲線①②③表示不同溫度下的酶促反響速率，據(jù)圖可知，曲線①②③中的酶促反響速率依次下降，由于溫度對(duì)酶促反響速率的影響曲線是鐘形曲線，故無(wú)法判斷3條曲線所處溫度的上下，C錯(cuò)誤；在一定條件下，酶促反響速率與酶濃度成正相關(guān)，假設(shè)曲線①②③表示不同酶濃度下的酶促反響速率，那么曲線①所處的酶濃度一定高于曲線②和③，D正確。5.以下圖是溫度對(duì)a、b、c三種酶活性影響的曲線圖。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．c酶的最適溫度為37℃左右B．b酶的最適溫度高于a酶的最適溫度C．該圖反映了實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量，一個(gè)因變量D．該實(shí)驗(yàn)過(guò)程不需要考慮pH答案C解析據(jù)圖無(wú)法判斷c酶的最適溫度，A錯(cuò)誤；由圖可知，b酶的最適溫度低于a酶的最適溫度，B錯(cuò)誤；該圖反映了兩個(gè)自變量(溫度和酶的種類)，一個(gè)因變量(酶活性)，C正確；pH會(huì)影響酶的活性，為無(wú)關(guān)變量，應(yīng)保持相同且適宜，D錯(cuò)誤。6．如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度、pH條件下，反響物濃度對(duì)酶促反響速率的影響。據(jù)圖分析，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A．在A點(diǎn)時(shí)，限制反響速率的因素主要是反響物的濃度B．在其他條件不變的情況下，在C點(diǎn)時(shí)，往反響物中參加少量同樣的酶，反響速率不變C．如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5℃，那么反響速率上升D．在C點(diǎn)時(shí)，限制反響速率的因素主要是反響物的濃度和酶的濃度答案A解析在A點(diǎn)時(shí)，提高反響物的濃度，反響速率上升，A正確；在C點(diǎn)時(shí)，限制反響速率的因素是酶的濃度，故參加少量同樣的酶，反響速率上升，B、D錯(cuò)誤；題圖是在最適溫度條件下得到的，提高溫度，酶活性下降，那么反響速率下降，C錯(cuò)誤。題組二光合作用與細(xì)胞呼吸7．在a、b、c、d4種條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的數(shù)值如表所示，假設(shè)底物是葡萄糖，那么以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()條件CO2釋放量/molO2吸收量/mola100b83c64d77，細(xì)胞呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多C．c條件下，無(wú)氧呼吸最弱D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體答案D解析a條件下，只有CO2的釋放沒(méi)有O2的吸收，說(shuō)明此條件下該植物種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，呼吸產(chǎn)物是CO2和酒精，A錯(cuò)誤；b條件下，CO2釋放量＞O2吸收量，說(shuō)明此條件下該植物種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可算出無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸消耗的葡萄糖多，B錯(cuò)誤；c條件下，CO2釋放量＞O2吸收量，說(shuō)明此時(shí)該植物種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；d條件下，CO2釋放量＝O2吸收量，說(shuō)明此時(shí)該植物種子只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體，D正確；由以上分析可知，d條件下無(wú)氧呼吸最弱，C錯(cuò)誤。8．如圖為光合作用過(guò)程示意圖，在適宜條件下栽培的小麥，假設(shè)突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，那么a、b在葉綠體中的含量變化將會(huì)是()A．a(chǎn)上升、b下降B．a(chǎn)、b都上升C．a(chǎn)、b都下降D．a(chǎn)下降、b上升答案B解析由圖可知，a、b是光反響為暗反響提供的[H]、ATP，c是CO2。CO2降低至極低水平，會(huì)影響暗反響中CO2的固定，即C3的生成速率降低，導(dǎo)致C3的復(fù)原也減少，消耗的[H]、ATP減少，那么a、b在葉綠體中的含量都上升，B項(xiàng)正確。9.(2021·黑龍江哈爾濱市第六中學(xué)高一開(kāi)學(xué)考試)如圖為某植物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是A.a、b箭頭表示的是O2進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程B.e、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程C.以C18O2作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，測(cè)得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的dD.以H218O作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)呼吸作用下，測(cè)得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b答案C解析a箭頭表示CO2進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程，b箭頭表示O2出細(xì)胞的過(guò)程，A錯(cuò)誤；e表示O2進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程，f表示CO2出細(xì)胞的過(guò)程，B錯(cuò)誤；以C18O2作原料進(jìn)行光合作用，18O出現(xiàn)在光合作用的產(chǎn)物葡萄糖中。含18O的葡萄糖通過(guò)有氧呼吸被氧化分解為CO2和水，18O出現(xiàn)在CO2中。在較強(qiáng)光照下，呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度，故含18O的CO2主要進(jìn)入葉綠體中參與光合作用，即圖中d箭頭表示的過(guò)程，C正確；以H218O作原料進(jìn)行光合作用，18O出現(xiàn)在光合作用的產(chǎn)物O2中。在較強(qiáng)呼吸作用下，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，故含18O的O2主要進(jìn)入線粒體中參與有氧呼吸，即圖中c箭頭表示的過(guò)程，D錯(cuò)誤。10．對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下O2的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如表所示：光照強(qiáng)度(klx)O2變化量(mg/h)溫度(℃)051010＋20－1以下對(duì)結(jié)果的分析不合理的是()A．在5klx光照條件下5小時(shí)，10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃mgB．在20℃時(shí)，分別用10klx和5klx光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，O2增加量前者比后者多30mgC．在10℃、10，轉(zhuǎn)入20℃，O2變化量為0D．該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和光照時(shí)間，二氧化碳濃度等屬于無(wú)關(guān)變量答案D解析黑暗中O2的吸收量代表呼吸速率，光照下測(cè)定的O2的釋放量是凈光合速率，在5klx光照條件下5小時(shí)，10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2×(mg)，20℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量是3×5＝15(mg)，A正確；在20℃時(shí)，用10klx和5klx光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，O2的增加量分別是5×10－1×14＝36(mg)、2×10－1×14＝6(mg)，前者比后者多30mg，B正確；在10℃、10klx光照4.8小時(shí)，積累的O2量為4×(mg)，轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，消耗的O2量為1×(mg)，O2變化量為0，C正確；該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度與溫度，光照時(shí)間、二氧化碳濃度等屬于無(wú)關(guān)變量，D錯(cuò)誤。11.(2021·河南高一期末)植物光合作用過(guò)程中，進(jìn)入綠葉的CO2被固定并復(fù)原，產(chǎn)生一種含有3個(gè)碳原子的化合物(C3)，如圖表示某植物在夏季晴朗一晝夜之內(nèi)葉綠體中C3相對(duì)含量的變化。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.綠葉中，產(chǎn)生C3的場(chǎng)所是葉綠體內(nèi)膜B.BH段細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所是類囊體薄膜C.E點(diǎn)時(shí)C3含量極低可能與“光合午休〞有關(guān)D.與CD段相比，DE段細(xì)胞中有機(jī)物積累更快答案C解析光合作用的暗反響階段，CO2被C5固定形成C3，產(chǎn)生C3的場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)，A錯(cuò)誤；BH段細(xì)胞既有光合作用又有呼吸作用，兩者都能產(chǎn)生ATP，因此BH段細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，B錯(cuò)誤；E點(diǎn)為夏季晴朗一晝夜的正中午，為防止蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，植物葉片上的局部氣孔關(guān)閉，氣孔導(dǎo)度下降，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳減少，使得葉綠體內(nèi)的C3含量降得很低，此時(shí)植物的光合作用速率大大下降，植物出現(xiàn)了“光合午休〞現(xiàn)象，C正確；與CD段相比，DE段植物葉片上的氣孔導(dǎo)度逐漸減小，葉肉細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳減少，使得葉綠體內(nèi)的C3含量降低，植物光合作用制造的有機(jī)物減少，而此時(shí)因氣溫升高呼吸速率會(huì)增大，所以DE段細(xì)胞中有機(jī)物積累更慢，D錯(cuò)誤。12．圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)某種水稻(陽(yáng)生植物)葉片中葉綠素含量的影響；圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開(kāi)的程度)的日變化趨勢(shì)。以下有關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A．分析圖甲，可以推測(cè)在葉面積相同的情況下，陰生植物的葉綠素含量高于陽(yáng)生植物的B．分析圖甲，可知遮光90%條件下水稻的產(chǎn)量高于遮光50%條件下水稻的產(chǎn)量C．分析圖乙，可知8：00到12：00凈光合速率降低，主要原因是氣孔導(dǎo)度降低D．分析圖乙，可知8：00時(shí)水稻光合速率為零，18：00時(shí)有機(jī)物積累最多答案A解析分析圖甲可知，遮光的百分比越大，葉綠素含量越多，可以推測(cè)在葉面積相同的情況下，陰生植物的葉綠素含量高于陽(yáng)生植物的，A正確；分析圖甲，可知遮光90%條件下水稻的葉綠素含量高于遮光50%條件下水稻的葉綠素含量，但遮光90%條件下的光照少于遮光50%條件下的，因此遮光90%條件下水稻的光合速率不一定高于遮光50%條件下水稻的光合速率，且產(chǎn)量的上下還與細(xì)胞呼吸有關(guān)，B錯(cuò)誤；分析圖乙可知，8：00到12：00植物的氣孔導(dǎo)度根本不變，C錯(cuò)誤；分析圖乙，8：00時(shí)水稻凈光合速率最大，此時(shí)光合速率不為零，18：00時(shí)凈光合速率為零，有機(jī)物積累最多，D錯(cuò)誤。13.(2021·安徽安慶市高一期末)圖甲表示在一定條件下測(cè)得的某綠色植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖乙表示該綠色植物的細(xì)胞代謝情況；圖丙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得的室內(nèi)二氧化碳濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析答復(fù)：(1)圖甲中的a點(diǎn)表示________________。c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________，葉肉細(xì)胞的光合作用速率________(填“>〞“<〞或“＝〞)細(xì)胞呼吸速率。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度在圖甲的d點(diǎn)時(shí)，限制該植物光合作用的外界因素主要是____________________________________________________________________________。(3)假設(shè)圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，從理論上分析，c點(diǎn)將________(填“左移〞“右移〞或“不變〞)。(4)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖丙e～j六個(gè)點(diǎn)中的________表示。(5)由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點(diǎn)。24點(diǎn)與0點(diǎn)相比，該植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是____________(填“增多〞“不變〞或“減少〞)。答案(1)細(xì)胞呼吸釋放CO2的速率(細(xì)胞呼吸強(qiáng)度)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體>(2)溫度和CO2濃度(3)右移(4)f和h(5)h減少解析(1)圖甲中的a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，不能進(jìn)行光合作用，故表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，c點(diǎn)時(shí)光合速率＝呼吸速率，即此時(shí)植物既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，c點(diǎn)為植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，但對(duì)于葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，光合速率要大于呼吸速率。(2)光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合速率不再增加，此時(shí)光照強(qiáng)度不再是影響因素，可能是溫度或CO2濃度。(3)在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，光合速率減慢，呼吸速率增強(qiáng)，因此光補(bǔ)償點(diǎn)右移。(4)圖乙所示葉綠體只為線粒體提供氧氣，線粒體只為葉綠體提供二氧化碳，說(shuō)明此時(shí)光合速率等于呼吸速率。而圖丙中f、h兩點(diǎn)時(shí)光合速率也剛好等于呼吸速率，所以可以用圖丙e～j六個(gè)點(diǎn)中的f、h表示。(5)圖丙中，h點(diǎn)(18時(shí))后二氧化碳濃度開(kāi)始增大，說(shuō)明凈光合速率開(kāi)始小于0，故密閉玻璃溫室中h點(diǎn)時(shí)氧氣濃度最大。由圖丙分析可知，24點(diǎn)與0點(diǎn)相比，二氧化碳濃度增加，說(shuō)明凈光合作用量小于0，故實(shí)驗(yàn)24小時(shí)后植物體內(nèi)有機(jī)物總量將減少。14．某學(xué)校生物興趣小組想要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶具有專一性，他們可以選擇的材料如下：蛋白質(zhì)塊、蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶液、淀粉酶液、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管假設(shè)干、恒溫水浴鍋、時(shí)鐘等。甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)(甲選擇A、B兩組，乙選擇C、D兩組)，四組中其他條件均相同且適宜。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：組別參加物質(zhì)檢測(cè)方法A蛋白酶液和蛋白液雙縮脲試劑B淀粉酶液和蛋白液雙縮脲試劑C蛋白酶液和蛋白塊不加試劑D淀粉酶液和蛋白塊不加試劑(1)雙縮脲試劑可以和______________反響，呈現(xiàn)______色。使用過(guò)程中________(填“需〞或“不需〞)加熱。(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________________________________________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B組試管中最終顏色分別是________和________，這是因?yàn)開(kāi)_________。(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)是_____________________________________________________，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________________________________。(4)甲、乙兩位同學(xué)可以到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀_______。有同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不夠完善，得另外加一組實(shí)驗(yàn)才能更具有說(shuō)服力，你認(rèn)為該加的一組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是______________。答案(1)蛋白質(zhì)或多肽紫不需(2)酶的種類紫色紫色蛋白酶和淀粉酶的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，反響前后酶不變，仍會(huì)和雙縮脲試劑發(fā)生反響(3)蛋白塊的體積變化C組中蛋白塊體積變小或消失，D組中蛋白塊體積根本不變(4)乙試管中只加等量蒸餾水和同質(zhì)量同體積蛋白塊解析(1)雙縮脲試劑能夠和蛋白質(zhì)或多肽反響生成紫色絡(luò)合物，該過(guò)程不需加熱。(2)A組和B組的不同之處是酶的種類，這就是人為控制的自變量。蛋白酶和淀粉酶本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，且反響前后不變，故A、B組試管中最終顏色均為紫色。(3)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以根據(jù)蛋白塊的體積變化來(lái)判斷蛋白酶的催化作用。C組中蛋白塊體積變小或消失，D組中蛋白塊體積不變，說(shuō)明蛋白質(zhì)只能被蛋白酶催化水解。(4)根據(jù)對(duì)照原那么，乙同學(xué)應(yīng)再加一組只加蒸餾水和蛋白塊的實(shí)驗(yàn)。15．如圖一表示小麥體內(nèi)的局部生理過(guò)程，圖二表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，小麥在不同溫度下的凈光合速率和呼吸速率的變化，分析并答復(fù)以下問(wèn)題：(1)圖一中能夠在小麥葉肉細(xì)胞的生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程是________(填序號(hào))；在人體細(xì)胞中也能進(jìn)行的生理過(guò)程是________(填序號(hào))；過(guò)程_____