C大學(xué)基礎(chǔ)教程面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教案模板

教案xx學(xué)年第x學(xué)期課程名稱：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教學(xué)模式：線上□線下x混合□實(shí)踐□授課班級(jí)：xx專業(yè)xx年級(jí)xx班授課教師：xx職稱：xx授課教材：H.M.Deitel《C++大學(xué)基礎(chǔ)教程》

編寫說(shuō)明1．教案是教學(xué)過(guò)程的實(shí)施方案，是根據(jù)課程教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)基本要求，結(jié)合授課對(duì)象的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的全程設(shè)計(jì)。2．建議理論授課每次課（2小節(jié)）編寫一個(gè)教案，實(shí)踐課根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容編寫教案；每門課程的教案按學(xué)期用一個(gè)封面左側(cè)裝訂，A4紙雙面打印，手寫亦可。3．本表的每項(xiàng)內(nèi)容都要認(rèn)真填寫，“教學(xué)過(guò)程”部分要詳細(xì)填寫；要求格式整齊，段落清晰，注重思想性、科學(xué)性、邏輯性和藝術(shù)性。4．每門課程的授課教案在每次授課時(shí)應(yīng)及時(shí)更新?！?講授課時(shí)間3月26日，第4周周一第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第一章計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和萬(wàn)維網(wǎng)簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解面向?qū)ο蠹夹g(shù)的基本概念，如類、對(duì)象、屬性、行為、封裝和繼承等；理解一個(gè)典型的C++程序開(kāi)發(fā)環(huán)境；能力目標(biāo)：選擇合理的開(kāi)發(fā)環(huán)境和使用平臺(tái)、開(kāi)發(fā)工具，并能夠理解其局限性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)基本的對(duì)象技術(shù)概念的理解，難點(diǎn)：掌握典型的C++程序開(kāi)發(fā)環(huán)境教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)概念，嘗試和結(jié)構(gòu)化編程進(jìn)行比較探究法，25分鐘授課內(nèi)容計(jì)算機(jī)組成、早期的操作系統(tǒng)、個(gè)人計(jì)算、分布式計(jì)算和客戶/服務(wù)器計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)和萬(wàn)維網(wǎng)通過(guò)一個(gè)游戲案例，引入程序設(shè)計(jì)、程序等概念，引導(dǎo)學(xué)生討論C++和C語(yǔ)言的差別講授法+討論法，10分鐘機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言；C和C++的歷史通過(guò)案例引導(dǎo)學(xué)生討論面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法的區(qū)別與聯(lián)系講授法+討論法，15分鐘C++標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、Java的歷史、Fortran、Cobol、Pascal和Ada；Basic、VisualBasic、VisualC++、C#和.NET引導(dǎo)學(xué)生討論不同開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的不同之處討論法，10分鐘主要的軟件趨勢(shì)：對(duì)象技術(shù)；典型的C++開(kāi)發(fā)環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生使用C++開(kāi)發(fā)環(huán)境，讓學(xué)生選擇自己喜歡的環(huán)境討論法+探究法，20分鐘運(yùn)行一個(gè)C++應(yīng)用程序引導(dǎo)學(xué)生使用C++開(kāi)發(fā)環(huán)境，開(kāi)發(fā)面向?qū)ο蟪绦蛴懻摲?探究法+練習(xí)法，20分鐘對(duì)象技術(shù)和UML的介紹引導(dǎo)學(xué)生理解UML語(yǔ)言中的表示方法，選擇合適的UML畫圖工具討論法+探究法，10分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動(dòng)查詢課后Web資源，完成習(xí)題1.10。附1：教學(xué)方法舉例（1）以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法，如講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法等；（2）以直接感知為主的方法，如演示法、參觀法等；（3）以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法，如練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法、作業(yè)法；（4）以引導(dǎo)探究為主的方法，如討論法、發(fā)現(xiàn)法、探究法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。附2：術(shù)語(yǔ)解釋（1）教學(xué)模式：在一定的教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定環(huán)境下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的結(jié)構(gòu)形式，是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的一套方法論體系，是基于一定的教學(xué)理論建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)框架和程序。（2）教學(xué)方式：為實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教學(xué)手段的總體運(yùn)用形式和教學(xué)活動(dòng)總體呈現(xiàn)形式。（3）教學(xué)方法：是師生為實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的教學(xué)方式和教學(xué)手段的總稱。

第2講授課時(shí)間3月26日，第4周周一第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第二章C++編程入門教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠使用C++編寫簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)程序：編寫簡(jiǎn)單的輸入輸出語(yǔ)句、編寫簡(jiǎn)單的判斷語(yǔ)句；能夠使用基本的數(shù)據(jù)類型和算術(shù)運(yùn)算符；掌握計(jì)算機(jī)內(nèi)存的基本概念。能力目標(biāo)：完成四則混合運(yùn)算系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：C++語(yǔ)言的特征，標(biāo)準(zhǔn)輸入流對(duì)象cin和輸出流對(duì)象cout以及流插入符“<<”和流提取符“>>”。難點(diǎn)：利用C++語(yǔ)言的特征，進(jìn)行規(guī)范的程序開(kāi)發(fā)教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)完成簡(jiǎn)單的C++程序設(shè)計(jì)探究法，30分鐘授課內(nèi)容第一個(gè)C++程序：打印一行文本修改第一個(gè)C++程序引導(dǎo)學(xué)生使用C++開(kāi)發(fā)環(huán)境完成簡(jiǎn)單的輸出，并根據(jù)需要修改自己的代碼討論法+練習(xí)法，20分鐘另一個(gè)C++程序：整數(shù)相加引導(dǎo)學(xué)生使用C++開(kāi)發(fā)環(huán)境完成整數(shù)相加的功能代碼討論法+練習(xí)法，20分鐘內(nèi)存的概念引導(dǎo)學(xué)生利用內(nèi)存，開(kāi)發(fā)盡可能占用小內(nèi)存的代碼討論法，5分鐘算術(shù)運(yùn)算引導(dǎo)學(xué)生比較C++算數(shù)運(yùn)算符和C語(yǔ)言算術(shù)運(yùn)算符討論法，20分鐘判斷：相等運(yùn)算符和關(guān)系運(yùn)算符引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己開(kāi)發(fā)實(shí)例比較相等運(yùn)算符和關(guān)系運(yùn)算符討論法+練習(xí)法，20分鐘本次課小結(jié)講授法，5分鐘課后活動(dòng)根據(jù)課堂上的加法運(yùn)算，完成四則混合運(yùn)算代碼開(kāi)發(fā)

第3講授課時(shí)間3月27日，第4周周二第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第三章類和對(duì)象介紹§3.1-§3.5定義具有形參的成員函數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解掌握類、對(duì)象、成員函數(shù)和數(shù)據(jù)成員的概念；掌握如何定義類，并由類創(chuàng)建對(duì)象；掌握如何調(diào)用成員函數(shù)；理解并掌握構(gòu)造函數(shù)的一般概念和定義；理解通過(guò)接口與實(shí)現(xiàn)方法的分離來(lái)保證封閉性。能力目標(biāo)：能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合要求的類。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：成員函數(shù)的定義和調(diào)用；類的數(shù)據(jù)成員和函數(shù)局部變量的區(qū)別；構(gòu)造函數(shù)；接口和實(shí)現(xiàn)的分離。難點(diǎn)：類的設(shè)計(jì)教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)類和對(duì)象概念，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單類的設(shè)計(jì)探究法+練習(xí)法，20分鐘授課內(nèi)容類、對(duì)象、成員函數(shù)和數(shù)據(jù)成員引導(dǎo)學(xué)生討論類、對(duì)象、成員函數(shù)、數(shù)據(jù)成員的概念，討論法，20分鐘本章范例綜述引導(dǎo)學(xué)生討論本章范例缺陷，嘗試進(jìn)行完善討論法+練習(xí)法，20分鐘定義具有成員函數(shù)的類引導(dǎo)學(xué)生利用按照要求完成相應(yīng)功能的成員函數(shù)的類討論法+練習(xí)法，20分鐘定義具有形參的成員函數(shù)引導(dǎo)學(xué)生完成已經(jīng)完成的類的成員函數(shù)進(jìn)行完善討論法+練習(xí)法，20分鐘本次課小結(jié)講授法，10分鐘課后活動(dòng)自測(cè)題習(xí)題3.11第4講授課時(shí)間3月27日，第4周周二第9-10節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第三章類和對(duì)象介紹§3.6-§3.10定義具有形參的成員函數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解掌握類、對(duì)象、成員函數(shù)和數(shù)據(jù)成員的概念；掌握如何定義類，并由類創(chuàng)建對(duì)象；掌握如何調(diào)用成員函數(shù)；理解并掌握構(gòu)造函數(shù)的一般概念和定義；理解通過(guò)接口與實(shí)現(xiàn)方法的分離來(lái)保證封閉性。能力目標(biāo)：在應(yīng)用中通過(guò)接口與實(shí)現(xiàn)方法的分離來(lái)保證封閉性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：成員函數(shù)的定義和調(diào)用；類的數(shù)據(jù)成員和函數(shù)局部變量的區(qū)別；構(gòu)造函數(shù)；接口和實(shí)現(xiàn)的分離。難點(diǎn)：接口和實(shí)現(xiàn)的分離教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)類和對(duì)象概念，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單類的設(shè)計(jì)探究法+練習(xí)法，20分鐘授課內(nèi)容數(shù)據(jù)成員、設(shè)置函數(shù)和獲取函數(shù)引導(dǎo)學(xué)生討論數(shù)據(jù)成員、設(shè)置函數(shù)和獲取函數(shù)的概念和功能。討論法，10分鐘用構(gòu)造函數(shù)初始化對(duì)象引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)合適的構(gòu)造函數(shù)，并利用它們初始化對(duì)象討論法+練習(xí)法，20分鐘一個(gè)類對(duì)應(yīng)一個(gè)獨(dú)立文件的可重用性引導(dǎo)學(xué)生討論一個(gè)類一個(gè)獨(dú)立文件在應(yīng)用中的作用討論法+練習(xí)法，20分鐘接口與實(shí)現(xiàn)的分離引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)接口，并進(jìn)行實(shí)現(xiàn)討論法+練習(xí)法，20分鐘用設(shè)置函數(shù)確認(rèn)數(shù)據(jù)的有效性引導(dǎo)學(xué)生用設(shè)置函數(shù)確認(rèn)數(shù)據(jù)的有效性改寫已經(jīng)完成的類討論法+練習(xí)法，15分鐘本次課小結(jié)講授法，5分鐘課后活動(dòng)將之前設(shè)計(jì)的類加上設(shè)置函數(shù)

第5講授課時(shí)間3月28日，第4周周三第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第四、五章教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握自頂向下、逐步求精的過(guò)程；掌握if、if…else、while語(yǔ)句；掌握案例“計(jì)數(shù)器控制的循環(huán)和標(biāo)記控制的循環(huán)”；掌握自增和自減運(yùn)算符；掌握參數(shù)化流操縱符以及一元強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換運(yùn)算符static_cast。能力目標(biāo)：完成項(xiàng)目的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)功能，并予以實(shí)現(xiàn)。。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：自頂向下、逐步求精的過(guò)程的理解，else搖擺問(wèn)題，參數(shù)化流操縱符。難點(diǎn)：接口和實(shí)現(xiàn)的分離教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)常用控制語(yǔ)句，并能夠進(jìn)行程序設(shè)計(jì)探究法+練習(xí)法，20分鐘授課內(nèi)容算法、偽代碼引導(dǎo)學(xué)生討論算法和偽代碼的區(qū)別與作用討論法+練習(xí)法，20分鐘循環(huán)語(yǔ)句、分支語(yǔ)句引導(dǎo)學(xué)生在程序設(shè)計(jì)中使用控制語(yǔ)句討論法+練習(xí)法，30分鐘break和continue語(yǔ)句、邏輯運(yùn)算符、==運(yùn)算符與=運(yùn)算符的混淆問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生在程序設(shè)計(jì)中合理利用break和continue語(yǔ)句，在案例中區(qū)分==和=討論法+練習(xí)法，25分鐘結(jié)構(gòu)化編程總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生討論結(jié)構(gòu)化編程和面向?qū)ο缶幊痰膮^(qū)別與聯(lián)系講授法，15分鐘課后活動(dòng)習(xí)題5.21

第6講授課時(shí)間4月9日，第6周周一第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第六章教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解函數(shù)和返回值之間的信息傳遞機(jī)制；掌握內(nèi)聯(lián)函數(shù)、函數(shù)原型、函數(shù)的默認(rèn)實(shí)參的使用；理解和掌握引用及引用參數(shù)；能力目標(biāo)：利用所學(xué)知識(shí)，按照要求完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：函數(shù)的信息傳遞機(jī)制；內(nèi)聯(lián)函數(shù)、函數(shù)原型、函數(shù)的默認(rèn)實(shí)參。難點(diǎn)：函數(shù)的靈活應(yīng)用教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)C++的數(shù)學(xué)庫(kù)函數(shù)，并能夠進(jìn)行使用函數(shù)進(jìn)行編程探究法+練習(xí)法，20分鐘授課內(nèi)容C++的程序組件數(shù)學(xué)庫(kù)函數(shù)引導(dǎo)學(xué)生討論數(shù)學(xué)庫(kù)函數(shù)的功能及使用討論法+練習(xí)法，5分鐘多參數(shù)函數(shù)定義介紹多參函數(shù)定義討論法，5分鐘函數(shù)原型和實(shí)參類型的強(qiáng)制轉(zhuǎn)換引導(dǎo)學(xué)生討論函數(shù)原型概念，能夠在實(shí)參中進(jìn)行強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換討論法，10分鐘實(shí)例研究：隨機(jī)數(shù)生成實(shí)例研究：博彩游戲和Enum簡(jiǎn)介引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例的分析，并能夠按照設(shè)定功能進(jìn)行案例設(shè)計(jì)討論法+練習(xí)法，20分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動(dòng)習(xí)題6.42

第7講授課時(shí)間4月9日，第6周周一第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第六章教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解函數(shù)和返回值之間的信息傳遞機(jī)制；掌握內(nèi)聯(lián)函數(shù)、函數(shù)原型、函數(shù)的默認(rèn)實(shí)參、函數(shù)重載、函數(shù)模板的使用；理解和掌握引用及引用參數(shù)；理解如何使標(biāo)識(shí)符的可見(jiàn)性限定于特定的程序區(qū)域中；理解如何編寫和使用遞歸函數(shù)；能利用隨機(jī)數(shù)生成機(jī)制實(shí)現(xiàn)模擬技術(shù)。能力目標(biāo)：利用所學(xué)知識(shí)，按照要求完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：函數(shù)的信息傳遞機(jī)制；內(nèi)聯(lián)函數(shù)、函數(shù)原型、函數(shù)的默認(rèn)實(shí)參、函數(shù)重載、函數(shù)模板；引用和引用參數(shù)；遞歸函數(shù)。難點(diǎn)：函數(shù)的靈活應(yīng)用教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)存儲(chǔ)類別、作用域規(guī)則、函數(shù)調(diào)用堆棧和內(nèi)聯(lián)函數(shù)的功能及應(yīng)用探究法+練習(xí)法，20分鐘存儲(chǔ)類別作用域規(guī)則函數(shù)調(diào)用堆棧和活動(dòng)記錄無(wú)參函數(shù)內(nèi)聯(lián)函數(shù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)概念的討論討論法，20分鐘引用和引用參數(shù)默認(rèn)實(shí)參函數(shù)重載函數(shù)模板引導(dǎo)學(xué)生討論相關(guān)概念并能夠在程序設(shè)計(jì)中使用函數(shù)模板討論法+練習(xí)法，40分鐘遞歸與迭代引導(dǎo)學(xué)生遞歸與迭代的執(zhí)行過(guò)程，并能夠在程序設(shè)計(jì)中使用討論法+練習(xí)法，25分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動(dòng)

第8講授課時(shí)間4月10日，第6周周二第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第七章數(shù)組與C++標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)模板vector教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握聲明數(shù)組、初始化數(shù)組、引用數(shù)組中的元素；掌握將數(shù)組傳遞給函數(shù)；了解多維數(shù)組；使用C++標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)類模板vector。能力目標(biāo)：理解動(dòng)態(tài)數(shù)組和vector在軟件中的引用優(yōu)勢(shì)，即動(dòng)態(tài)內(nèi)存擴(kuò)展，并能夠利用vector改寫Gradebook。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)，二維數(shù)組。難點(diǎn)：C++標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)類模板vector及其應(yīng)用教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)C++模板Vector，并能夠利用其進(jìn)行編程探究法+練習(xí)法，20分鐘授課內(nèi)容聲明數(shù)組、使用數(shù)組的范例、將數(shù)組傳遞給函數(shù)引導(dǎo)學(xué)生討論數(shù)組的聲明，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)討論法+練習(xí)法，20分鐘實(shí)例研究：利用數(shù)組存放成績(jī)的類Gradebook引導(dǎo)學(xué)生案例并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己的案例設(shè)計(jì)討論法+練習(xí)法，20分鐘采用線性查找法查找數(shù)組、采用插值排序法排序數(shù)組引導(dǎo)學(xué)生討論數(shù)組的不同排序方法，并引導(dǎo)學(xué)生選擇一種方法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)討論法+練習(xí)法，20分鐘多維數(shù)組、實(shí)例研究：利用二維數(shù)組的類Gradebook引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例的分析討論法，15分鐘C++標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)類模板Vector的介紹引導(dǎo)學(xué)生討論Vector在設(shè)計(jì)中的作用，能夠在案例中使用討論法，10分鐘本章小結(jié)講授法，5分鐘課后活動(dòng)用vector改寫二維Gradebook

第9講授課時(shí)間4月11日，第6周周三第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第八章指針和基于指針的字符串§8.1-§8.10教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握指針變量的聲明和指針運(yùn)算符，用指針通過(guò)按引用傳遞方式將參數(shù)傳遞給函數(shù)的方法，掌握const指針的使用能力目標(biāo)：能夠?qū)⒅羔槕?yīng)用于案例中。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：指針和引用的異同；指針作為函數(shù)參數(shù)。難點(diǎn)：指針的應(yīng)用教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)指針和數(shù)組的關(guān)系探究法+練習(xí)法，20分鐘授課內(nèi)容指針變量的聲明和初始化、指針運(yùn)算符引導(dǎo)學(xué)生討論指針的聲明討論法+練習(xí)法，20分鐘用指針通過(guò)按引用傳遞方式將參數(shù)傳遞給函數(shù)、用const修飾指針引導(dǎo)學(xué)生案例并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己的案例設(shè)計(jì)討論法+練習(xí)法，20分鐘用按引用傳遞方式實(shí)現(xiàn)的選擇排序、sizeof運(yùn)算符、指針表達(dá)式和指針?biāo)阈g(shù)運(yùn)算引導(dǎo)學(xué)生討論指針表達(dá)式的易錯(cuò)點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例進(jìn)行驗(yàn)證討論法+練習(xí)法，20分鐘指針和數(shù)組之間的聯(lián)系、指針數(shù)組引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例比較指針與數(shù)組間的區(qū)別與聯(lián)系，嘗試在案例中加入指針數(shù)組討論法+練習(xí)法，20分鐘小結(jié)講授法，10分鐘課后活動(dòng)嘗試案例中加入指針數(shù)組第10講授課時(shí)間4月16日，第7周周一第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第八章指針和基于指針的字符串§8.11-§8.13教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握函數(shù)指針的應(yīng)用，聲明數(shù)組、初始化數(shù)組、引用數(shù)組中的元素；掌握將數(shù)組傳遞給函數(shù)；了解多維數(shù)組；使用C++標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)類模板vector。能力目標(biāo)：理解動(dòng)態(tài)數(shù)組和vector在軟件中的引用優(yōu)勢(shì)，即動(dòng)態(tài)內(nèi)存擴(kuò)展，并能夠利用vector改寫Gradebook。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)，二維數(shù)組。難點(diǎn)：C++標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)類模板vector及其應(yīng)用教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)函數(shù)指針的概念探究法+練習(xí)法，20分鐘實(shí)例研究：洗牌和發(fā)牌的模擬程序引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例的分析討論法+練習(xí)法，25分鐘函數(shù)指針、基于指針的字符串處理概述引導(dǎo)學(xué)生討論函數(shù)指針、基于指針的字符串的處理方式，并設(shè)計(jì)實(shí)例進(jìn)行驗(yàn)證討論法+練習(xí)法，45分鐘基于指針的字符串處理概述引導(dǎo)學(xué)生熟悉基于指針的字符串處理方式討論法，15分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動(dòng)

第11講授課時(shí)間4月16日，第7周周一第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第九章類的深入剖析（第一部分）§9.1-§9.6Tme類實(shí)例研究：默認(rèn)實(shí)參的構(gòu)造函數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握類的作用域、接口和實(shí)現(xiàn)分離及訪問(wèn)函數(shù)和工具函數(shù)的作用及定義。能力目標(biāo)：能將類的作用域的概念、訪問(wèn)函數(shù)、工具函數(shù)及接口與實(shí)現(xiàn)的分離應(yīng)用在物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題中。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：接口與實(shí)現(xiàn)分離，工具函數(shù)的定義及應(yīng)用。難點(diǎn)：類的作用域的應(yīng)用及工具函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)Tiem類實(shí)例，分析其中的函數(shù)定義探究法，20分鐘Times類實(shí)例研究引導(dǎo)學(xué)生分析其中的函數(shù)功能，用到的常用類的功能討論法，20分鐘類的作用域、接口和實(shí)現(xiàn)分離及訪問(wèn)函數(shù)和工具函數(shù)的作用引導(dǎo)學(xué)生討論類的作用域及接口和實(shí)現(xiàn)分離的具體方法，驗(yàn)證訪問(wèn)函數(shù)、工具函數(shù)的功能實(shí)現(xiàn)討論法+練習(xí)法，45分鐘默認(rèn)實(shí)參的構(gòu)造函數(shù)引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證不同參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)討論法+練習(xí)法，15分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動(dòng)修改前面課程完成的類的構(gòu)造函數(shù)

第12講授課時(shí)間4月17日，第7周周二第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第九章類的深入剖析（第一部分）§9.7-§9.11軟件重用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握類的析構(gòu)函數(shù)的功能及使用，掌握軟件重用的概念及實(shí)現(xiàn)。能力目標(biāo)：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題時(shí)合理利用析構(gòu)函數(shù)，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中能夠利用軟件重用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：類的析構(gòu)函數(shù)的作用，類中對(duì)private成員可以采取的措施。難點(diǎn)：軟件重用的充分應(yīng)用教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)Tiem類實(shí)例，分析其中的private數(shù)據(jù)成員的引用探究法，20分鐘析構(gòu)函數(shù)及其調(diào)用引導(dǎo)學(xué)生合理利用析構(gòu)函數(shù)探究法+討論法+練習(xí)法，15分鐘Times類實(shí)例研究引導(dǎo)學(xué)生分析其中的對(duì)private數(shù)據(jù)成員的處理方式討論法，20分鐘軟件重用引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例合理進(jìn)行軟件重用討論法+練習(xí)法，50分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動(dòng)課后練習(xí)9.15

第13講授課時(shí)間4月18日，第7周周三第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第十章類的深入剖析（第二部分）§10.1-§10.5使用this指針教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握const、friend關(guān)鍵字作用，掌握組合的概念并能夠辨別，掌握this指針的作用。能力目標(biāo)：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題時(shí)能夠利用const、friend關(guān)鍵字，能夠應(yīng)用組合和this指針的作用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：const、friend關(guān)鍵字的使用，組合對(duì)象的使用，this指針的使用。難點(diǎn)：足和對(duì)象的合理使用，const關(guān)鍵字的使用教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)const、friend關(guān)鍵字的使用探究法+練習(xí)法，20分鐘Const對(duì)象和成員函數(shù)引導(dǎo)學(xué)生利用const對(duì)象和成員函數(shù)開(kāi)發(fā)案例，并總結(jié)其特點(diǎn)探究法+練習(xí)法，20分鐘組合：對(duì)象作為類的成員引導(dǎo)學(xué)生在自己案例中應(yīng)用組合概念探究法+練習(xí)法，20分鐘Friend函數(shù)和類引導(dǎo)學(xué)生合理利用friend函數(shù)，并分析其特點(diǎn)探究法+練習(xí)法，20分鐘使用This指針引導(dǎo)學(xué)生在自己的案例中應(yīng)用this指針討論法+練習(xí)法，20分鐘小結(jié)講授法，10分鐘課后活動(dòng)課后練習(xí)10.6第14講授課時(shí)間5月17日，第11周周四第1-2節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第十章類的深入剖析（第二部分）§10.6-§10.10代理類教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握new、delete、static關(guān)鍵字的使用，掌握容器類、迭代器和代理類。能力目標(biāo)：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題時(shí)能夠利用new、delete、static關(guān)鍵字及容器類、迭代器和代理類。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：new、delete、static關(guān)鍵字、容器類、迭代器和代理類。難點(diǎn)：案例中能夠利用new、delete、static關(guān)鍵字及容器類、迭代器和代理類。教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)內(nèi)存動(dòng)態(tài)管理的方法探究法+練習(xí)法，20分鐘是用new和delete運(yùn)算符進(jìn)行內(nèi)存管理引導(dǎo)學(xué)生利利用new和delete關(guān)鍵字進(jìn)行內(nèi)存的動(dòng)態(tài)管理探究法+練習(xí)法，20分鐘Static類成員、數(shù)據(jù)抽象和信息隱藏引導(dǎo)在案例中引用static關(guān)鍵字和數(shù)據(jù)抽象和信息隱藏探究法+練習(xí)法，30分鐘容器類、迭代器、代理類引導(dǎo)學(xué)生在案例中使用容器類、迭代器、代理類探究法+練習(xí)法，30分鐘小結(jié)講授法，10分鐘課后活動(dòng)課后練習(xí)10.10

第15講授課時(shí)間5月17日，第11周周四第3-4節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第十一章運(yùn)算符重載：字符串和數(shù)組對(duì)象§11.1-§11.7重載二元運(yùn)算符教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握運(yùn)算符重載的概念及應(yīng)用。能力目標(biāo)：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題時(shí)能夠利用運(yùn)算符及其重載。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)算符重載的實(shí)現(xiàn)。難點(diǎn)：運(yùn)算符重載的應(yīng)用教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)運(yùn)算符重載的方法探究法+練習(xí)法，20分鐘運(yùn)算符重載的概念、類成員函數(shù)和全局函數(shù)引導(dǎo)學(xué)生在案例中應(yīng)用類成員函數(shù)和全局函數(shù)的運(yùn)算符函數(shù)探究法+練習(xí)法，30分鐘流插入、流提取運(yùn)算符的重載引導(dǎo)學(xué)生在案例中引入流插入、流提取運(yùn)算符重載探究法+練習(xí)法，25分鐘一元、二元運(yùn)算符重載引導(dǎo)學(xué)生在案例中使用一元、二元運(yùn)算符重載探究法+練習(xí)法，30分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動(dòng)課后練習(xí)11.13

第16講授課時(shí)間5月18日，第11周周五第1-2節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第十一章運(yùn)算符重載：字符串和數(shù)組對(duì)象§11.8-§11.10String類教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握Arrays類和String類的應(yīng)用，掌握類型轉(zhuǎn)換的方法。能力目標(biāo)：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題時(shí)能夠利用Arrays類、String類，并能夠進(jìn)行類型轉(zhuǎn)換。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：String類和Arrays類。難點(diǎn)：String類和Arrays類的應(yīng)用教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)Arrays類的方法及其作用探究法+練習(xí)法，20分鐘Array類引導(dǎo)學(xué)生在案例中應(yīng)用Arrays類探究法+練習(xí)法，30分鐘類型轉(zhuǎn)換引導(dǎo)學(xué)生在案例中應(yīng)用類型轉(zhuǎn)換探究法+練習(xí)法，25分鐘String類引導(dǎo)學(xué)生在案例中應(yīng)用String類提供的方法探究法+練習(xí)法，30分鐘小結(jié)講授法，10分鐘課后活動(dòng)課后練習(xí)11.17

第17講授課時(shí)間5月18日，第11周周五第3-4節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第十一章運(yùn)算符重載：字符串和數(shù)組對(duì)象§11.11-§11.14explicit構(gòu)造函數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握重載運(yùn)算符，掌握Date類和explicit構(gòu)造函數(shù)。能力目標(biāo)：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題時(shí)能夠利用++、--運(yùn)算符重載及Date類及explicit構(gòu)造函數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：重載運(yùn)算符，掌握Date類和explicit構(gòu)造函數(shù)。難點(diǎn)：能夠利用++、--運(yùn)算符重載及Date類及explicit構(gòu)造函數(shù)。教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)重載運(yùn)算符實(shí)現(xiàn)的方法探究法+練習(xí)法，20分鐘重載++、--運(yùn)算符引導(dǎo)學(xué)生在案例中應(yīng)用++、--運(yùn)算符的重載探究法+練習(xí)法，30分鐘Date類引導(dǎo)學(xué)生在案例中應(yīng)用Date類及標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)中String類探究法+練習(xí)法，4-分鐘Explicit構(gòu)造函數(shù)引導(dǎo)學(xué)生在案例中應(yīng)用explicit構(gòu)造函數(shù)探究法+練習(xí)法，30分鐘小結(jié)講授法，10分鐘課后活動(dòng)課后練習(xí)11.18

第18講授課時(shí)間5月31日，第13周周四第3-4節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習(xí)題課□實(shí)驗(yàn)課□其他：課時(shí)安排2授課題目第十二章面向?qū)ο缶幊蹋豪^承教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握繼承相關(guān)概念。能力目標(biāo)：將繼承的概念應(yīng)用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題中。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握基類、派生類概念，掌握不同訪問(wèn)權(quán)限修飾符的在繼承中的應(yīng)用。難點(diǎn)：將繼承概念應(yīng)用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題中。教學(xué)方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備自主