廣西百色2022年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題及答案

廣西百色2022年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題朗讀者的力量朱永新①中央電視臺《朗讀者》第三季邀請更多行業(yè)代表人物作為節(jié)目嘉賓，既有獲得“時代楷模”“七一勛章”“最美奮斗者”“全國脫貧攻堅貢獻(xiàn)獎”等榮譽的公眾人物，也有在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)的普通人，嘉賓團(tuán)隊呈現(xiàn)多樣性和豐富性。嘉賓們的聲聲朗讀，讓觀眾感受到了榜樣的力量。②在第三季節(jié)目中，嘉賓們多姿多彩的故事、波瀾曲折的經(jīng)歷，成為朗讀文本的生命范本；而清新流麗、熱情奔放的朗讀文本又為他們的人生故事提供生動詮釋。諸如，神舟十三號航天員乘組翟志剛、王亞平、葉光富，在中國空間站深情朗讀巴金的《激流三部曲》：“我知道，生活的激流是不會停止的，且看它把我載到什么地方去。”生物學(xué)專家潘文石朗讀自己的《野外日記》：“人類無法孤獨地行走于天地之間，我們必須與萬物同生共存?！薄捌咭粍渍隆鲍@得者、云南省麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅含淚朗讀她寫給父母的《一封家書》：“我會不怕一切艱難險阻，以百倍的熱情去完成我的人生諾言，為山里的孩子和百姓們服務(wù)，為山里的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一切！一切！”他們情真意切的朗讀和真實精彩的人生，吸引并鼓舞了更多人加入朗讀的行列。③之前，《朗讀者》節(jié)目在各地推出朗讀亭，讓普通朗讀者讀文本、講故事、訴心聲，帶動朗讀熱潮?！独首x者》第三季又推出“一平方米”朗讀亭新媒體慢直播活動，通過動態(tài)直播、朗讀實況、現(xiàn)場采訪、連屏互動等方式，打造新的節(jié)目類型，進(jìn)而升級成“讀萬卷書，行萬里路”的一場大型活動。“獻(xiàn)給太空的朗讀”就是其中的典型活動，鐵凝、王蒙、樊錦詩、朱邦芬、陳和生、張海迪等嘉賓傾情加入，將一段段感人至深的朗讀，送給神舟十三號航天員，陪伴他們度過太空時光④“眼納千江水，胸起百萬兵?！薄独首x者》節(jié)目為朗讀者樹立了大歷史觀、大時代觀、大閱讀觀，以聲引讀、以聲勵志、以聲鑄魂。朗讀者通過生動鮮活的個體講述，傳遞積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)全民閱讀的時代風(fēng)尚；讓觀眾在朗讀聲中感受作品的獨特價值，認(rèn)識中華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘揚社會主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；尤其讓青少年在朗讀聲中感受多樣文化，豐富自己的情感體驗和精神世界，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。（摘編自《人民日報》，有刪改）1．根據(jù)選文內(nèi)容，不屬于嘉賓們朗讀相關(guān)作品的一項是（2分）A.《激流三部曲》B.《野外日記》C.《一封家書》D.《朗讀者》2．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.第①段寫《朗讀者》第三季邀請更多的節(jié)目嘉賓，嘉賓團(tuán)隊呈現(xiàn)多樣性和豐富性。B.第②段畫線句子主要運用了舉例論證和對比論證，增強論證的說服力和權(quán)威性。C.第③段中加點的“進(jìn)而”一詞，表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，體現(xiàn)了語言的嚴(yán)密性。D.第④段對全文進(jìn)行總結(jié)，照應(yīng)文章標(biāo)題，深化中心論點，有很強的啟發(fā)性。3．下列名言警句，不能論證讀書重要性的一項是（2分）A.人無忠信，不可立于世。（程頤）B.讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）C.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。（孫洙）D.讀書不獨變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神。（曾國藩）【答案】1.D 2.B 3.A（2022年廣西百色）閱讀下面的材料，完成4～6題?！静牧弦弧壳安痪?，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減．輕．義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，該“雙減”政策針對以往加．重．學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，提出要全面壓減作業(yè)總量和時長，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間每天不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間每天不超過90分鐘。其目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。【材料二】“雙減”政策出臺后，受訪家長的態(tài)度調(diào)查圖數(shù)據(jù)來源：中國青年報社社會調(diào)查中心【材料三】“雙減”政策的出臺，對教師提出了新要求和新挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是教師如何提高自身專業(yè)能力，特別是教學(xué)能力、研究能力、評價能力等，從而真正為每一名學(xué)生提供適合的教學(xué)服務(wù)和發(fā)展引領(lǐng)?！半p減”政策出臺，目的是幫助學(xué)生提高在校學(xué)習(xí)效率，豐富閱讀和文體活動內(nèi)容；減少校外培訓(xùn)時間，為學(xué)生提供更多的親子交流機會，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。這是回應(yīng)社會期盼的新舉措，是實實在在的民心工程。4．下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.對于提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，同時減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，大部分受訪家長表示支持。B.對于提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，同時減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，受訪家長表示不確定比反對的要多。C.對于減少機械重復(fù)的刷題，減輕孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，大部分受訪家長表示支持。D.對于減少機械重復(fù)的刷題，減輕孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，受訪家長表示不確定與反對的一樣多。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項是（2分）A.材料一中加點的詞“減輕”和“加重”為反義詞，“書面”和“全面”為同義詞。B.材料三中畫線句子的成分用符號標(biāo)示：這ll是（回應(yīng)社會期盼的）（新）舉措。C.材料一主要運用列數(shù)字、作詮釋、分類別、打比方等說明方法。D.材料三中加點的詞“在?！笨梢匀サ?，因為去掉后，原句意思沒有變化。6．“雙減”背景下，中學(xué)生如何促進(jìn)自身發(fā)展？請結(jié)合材料談?wù)勀愕淖龇?。?分）【答案】4.D 5.B6.答：示例：①培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好；②提高自身的學(xué)習(xí)效率；③豐富閱讀內(nèi)容；④積極參加文體活動；⑤熱愛勞動，積極參加社會實踐；⑥加強與父母的溝通交流。（每答出一點給1分，言之有理即可。）（2022年廣西百色）你是一場太陽雨昨稼①那是我十幾歲人生中最神奇而又愉悅的一天，從中考考場出來的時候，六月火辣的太陽高高地掛著，空中卻零星地下著小雨，散落在街道旁綠化樹的葉子上，滴答作響，像彈奏一支輕快的曲子。②我穿過人群，跳上黎志的自行車，那一刻覺得世界上只剩下了我和黎志兩個人，眼前的一切似乎都變成了虛幻的背景。他載著我回學(xué)校拿東西，我們迎著風(fēng)雨大聲地歡呼著，像兩個獲勝者在舉行勝利的慶典。此時此刻，我的思緒不由自主地回到了剛上初三時候的情景。③那時，黎志是年級的佼佼者，而我本來是一個沒有存在感的人，我們兩個竟成了同桌。不得不承認(rèn)，黎志不但是一個學(xué)霸，還是一個熱心人。④我的理科成績十分差，數(shù)理化成績沒有哪科拿得出手。一開始，我不敢問他題，怕打擾他，可不知道從什么時候起，他會忽然對我說：“程曦，你的數(shù)學(xué)公式用錯了。”“程曦，你對物體的受力分析不對?！薄俺剃兀@個化學(xué)方程式?jīng)]配平?！边@些本來和他都沒有關(guān)系，可他總?cè)滩蛔】粗覈@氣說：“程曦，你這樣怎么考得上市級高中？”⑤我心虛地低下頭，小聲反駁他：“我也沒說要考市級高中呀！”然后他就真的生氣了，扭過頭去不停地刷題，好幾節(jié)課都不理我，我忍不住偷偷哭了。下課后，我想主動與他和好，但一轉(zhuǎn)身，碳素筆不小心在他的校服衣袖上劃了一道。他看著我，我看著他，兩個人有點尷尬。午休時，他趴在桌上睡覺，冬天的暖陽照在他的臉上，我偷偷把那道劃痕改成一朵笑臉向日葵，然后開始認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題。⑥漸漸地，我們兩個變得無話不說起來，我對市級高中也有了美好的憧憬。轉(zhuǎn)眼就到了中考，考場是隨機安排的，我和他的考場卻意外挨著，于是，我們就一起去考場，一起回學(xué)校。我是一個方向感不好的人，人多的時候很容易就會被人群帶跑，每當(dāng)我要在人群里迷失方向的時候，他就會及時地拽住我的衣服把我拉回去。⑦雨開始下得有點兒大了，天空里的太陽也沒有要隱去的意思。黎志的頭發(fā)很快被打濕，我看著他帶著笑意的側(cè)臉，大聲對他喊道：“黎志，我們一定要做一輩子的好朋友?！彼笮χ?，并沒有說好，也沒有說不好。我想，現(xiàn)在這樣就很好，至少我們還能一起迎著風(fēng)，淋著雨，哂著太陽，多奇妙。⑧中考成績出來的那天，是他先給我打電話，那時我正在幫媽媽搬太陽底下的花，電話那邊雀躍的聲音從手機里跑出來：“程曦，祝賀你！你超了分?jǐn)?shù)線15分，我們都有機會被市級高中錄取。”⑨我淚如雨下，人海茫茫，總有一些人，他們不像你的父母親人一樣與生俱來，可他們一旦出現(xiàn)，就如你的父母親人一樣幫助你、溫暖你、照耀你，甚至點燃你的人生。⑩天空里的太陽依然那么刺眼，我多么希望那一刻能降下一場大雨，因為那一刻我的心情大概只能用一場太陽雨來描述了。?黎志，你．知道嗎？你．就是我少年時光里的一場太陽雨呀?。ㄕ幾浴端季S與智慧》，有刪改）7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.第①段畫線句子運用景物描寫，突出當(dāng)時的天氣特點，烘托“我”中考結(jié)束后愉悅的心情。B.第⑤段末寫到“然后開始認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題”，為下文的中考成績超過市級高中線埋下了伏筆。C.第⑨段主要運用說明的表達(dá)方式，寫出了“我”聽到中考喜訊后的感想，點明主旨。D.第?段中加點的“你”運用第二人稱，拉近黎志和“我”兩人間距離，便于情感抒發(fā)。8．文中多處提到“太陽雨”，黎志的哪些行為體現(xiàn)了“太陽雨”？（5分）9．程曦說“我們一定要做一輩子的好朋友”，確實，一個人的進(jìn)步離不開好朋友，與怎樣的人交往才能結(jié)為真正的好朋友？請參考下面的鏈接材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）【鏈接材料】友直，友諒，友多聞，益矣。（孔子）【答案】7.C8.答：示例：①平時指導(dǎo)“我”學(xué)習(xí)各學(xué)科；②鼓勵“我”考市級高中；③與“我”結(jié)為好朋友，無話不說；④跟