蘇教版小數(shù)教學(xué)實(shí)踐

蘇教版小數(shù)教學(xué)實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《小數(shù)乘法》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有小數(shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘小數(shù)以及小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行小數(shù)乘法計(jì)算。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：小數(shù)乘法計(jì)算過(guò)程中小數(shù)點(diǎn)的處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)商店購(gòu)物的情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，引出小數(shù)乘法的計(jì)算。2.探究新知：（2）教師通過(guò)多媒體展示正確的計(jì)算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生歸納小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解：出示例題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖、列豎式等方式進(jìn)行解答，并講解解題思路。4.隨堂練習(xí)：出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)：先忽略小數(shù)點(diǎn)，按照整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算，在結(jié)果中從右往左數(shù)，根據(jù)因數(shù)中小數(shù)位數(shù)的個(gè)數(shù)，從右往左數(shù)出相應(yīng)的小數(shù)位數(shù)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。整數(shù)乘小數(shù)：先忽略小數(shù)點(diǎn)，按照整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算，在結(jié)果中從右往左數(shù)，根據(jù)因數(shù)中小數(shù)位數(shù)的個(gè)數(shù)，從右往左數(shù)出相應(yīng)的小數(shù)位數(shù)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)乘小數(shù)：先忽略小數(shù)點(diǎn)，按照整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算，在結(jié)果中從右往左數(shù)，根據(jù)因數(shù)中小數(shù)位數(shù)的個(gè)數(shù)，從右往左數(shù)出相應(yīng)的小數(shù)位數(shù)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2.5×3=（2）4.8×20=（3）1.25×0.8=2.媽媽在超市買(mǎi)了2.5千克蘋(píng)果，每千克蘋(píng)果3元，一共花費(fèi)了多少錢(qián)？答案：（1）2.5×3=7.5（2）4.8×20=96（3）1.25×0.8=1（4）2.5×3=7.5，7.5×10=75，75÷10=7.5。所以一共花費(fèi)了7.5元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、小組合作等方式，使學(xué)生掌握了小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，并在練習(xí)中鞏固了所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于小數(shù)點(diǎn)處理的部分，部分學(xué)生還是存在困惑，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、計(jì)算利息等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容《小數(shù)乘法》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要教授小數(shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘小數(shù)以及小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的探索來(lái)掌握。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：1.學(xué)生能夠理解小數(shù)乘法的概念，掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法。3.學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，而難點(diǎn)則是小數(shù)點(diǎn)在計(jì)算過(guò)程中的處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、尺子、圓規(guī)等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)商店購(gòu)物的情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，引出小數(shù)乘法的計(jì)算。3.例題講解：教師通過(guò)多媒體展示正確的計(jì)算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生歸納小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)：先忽略小數(shù)點(diǎn)，按照整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算，在結(jié)果中從右往左數(shù)，根據(jù)因數(shù)中小數(shù)位數(shù)的個(gè)數(shù)，從右往左數(shù)出相應(yīng)的小數(shù)位數(shù)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。整數(shù)乘小數(shù)：先忽略小數(shù)點(diǎn)，按照整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算，在結(jié)果中從右往左數(shù)，根據(jù)因數(shù)中小數(shù)位數(shù)的個(gè)數(shù)，從右往左數(shù)出相應(yīng)的小數(shù)位數(shù)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)乘小數(shù)：先忽略小數(shù)點(diǎn)，按照整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算，在結(jié)果中從右往左數(shù)，根據(jù)因數(shù)中小數(shù)位數(shù)的個(gè)數(shù)，從右往左數(shù)出相應(yīng)的小數(shù)位數(shù)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2.5×3=（2）4.8×20=（3）1.25×0.8=2.媽媽在超市買(mǎi)了2.5千克蘋(píng)果，每千克蘋(píng)果3元，一共花費(fèi)了多少錢(qián)？答案：（1）2.5×3=7.5（2）4.8×20=96（3）1.25×0.8=1（4）2.5×3=7.5，7.5×10=75，75÷10=7.5。所以一共花費(fèi)了7.5元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、小組合作等方式，使學(xué)生掌握了小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，并在練習(xí)中鞏固了所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于小數(shù)點(diǎn)處理的部分，部分學(xué)生還是存在困惑，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、計(jì)算利息等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解小數(shù)乘法的時(shí)候，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不要過(guò)于平淡，也不要過(guò)于激昂。對(duì)于重要的概念和步驟，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在情景引入環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)商品價(jià)格標(biāo)簽的觀察結(jié)果；在探究新知環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法的理解和計(jì)算方法；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)練習(xí)題的解題思路和答案。四、情景導(dǎo)入通過(guò)創(chuàng)設(shè)商店購(gòu)物的情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，引出小數(shù)乘法的計(jì)算。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。五、教案反思本節(jié)課的教案設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、小組合作等方式，使學(xué)生掌握了小數(shù)乘法的運(yùn)算方法。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于小數(shù)點(diǎn)處理的部分，部分學(xué)生還是存在困惑