必背古詩(shī)詞蘇教版初中篇

必背古詩(shī)詞蘇教版初中篇一、教學(xué)內(nèi)容1.《春曉》——孟浩然2.《登鸛雀樓》——王之渙3.《宿建德江》——孟浩然4.《望洞庭》——?jiǎng)⒂礤a5.《賦得古原草送別》——白居易二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀和背誦這五首古詩(shī)詞。2.能夠理解這五首古詩(shī)詞的意境和作者表達(dá)的情感。3.能夠掌握一些鑒賞古詩(shī)詞的基本方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀和背誦古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞的意境和作者的情感。難點(diǎn)：掌握鑒賞古詩(shī)詞的基本方法，能夠?qū)旁?shī)詞進(jìn)行深入的理解和分析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.引入：以春天的景象引入，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)春天的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣。2.講解：講解每首古詩(shī)詞的背景、意境和作者的情感，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。3.朗讀與背誦：讓學(xué)生朗讀和背誦每首古詩(shī)詞，糾正發(fā)音和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠正確地朗讀和背誦。4.練習(xí)：給出一些練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.鑒賞：教授鑒賞古詩(shī)詞的基本方法，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)古詩(shī)詞進(jìn)行鑒賞，深入理解和分析。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.朗讀和背誦這五首古詩(shī)詞。2.寫一篇關(guān)于這五首古詩(shī)詞的理解和感受。3.找一首自己喜歡的古詩(shī)詞，進(jìn)行鑒賞和分析。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解和鑒賞能力有所提高。但在教學(xué)過程中，對(duì)于一些難點(diǎn)的講解可能還不夠透徹，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鑒賞更多的古詩(shī)詞，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織一些古詩(shī)詞的比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.《春曉》——孟浩然這首詩(shī)描繪了春天的早晨，詩(shī)人通過對(duì)春天的景象的描繪，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛和對(duì)生活的熱愛。2.《登鸛雀樓》——王之渙詩(shī)人通過對(duì)自然景色的描繪，表達(dá)了對(duì)世界的寬廣視野和對(duì)未來的美好期望。3.《宿建德江》——孟浩然這首詩(shī)通過對(duì)江景的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的喜愛和對(duì)生活的寧?kù)o向往。4.《望洞庭》——?jiǎng)⒂礤a詩(shī)人通過對(duì)洞庭湖的描繪，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美和對(duì)生活的樂觀態(tài)度。5.《賦得古原草送別》——白居易這首詩(shī)通過對(duì)草原的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)別離的痛苦和對(duì)生活的無常感慨。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.古詩(shī)詞的語(yǔ)言表達(dá)：古詩(shī)詞的語(yǔ)言往往具有簡(jiǎn)練、含蓄的特點(diǎn)，學(xué)生可能難以理解其中的深層含義。2.古詩(shī)詞的意境理解：古詩(shī)詞的意境往往通過形象的描繪來表達(dá)，學(xué)生可能難以把握其中的意境和情感。3.古詩(shī)詞的鑒賞方法：鑒賞古詩(shī)詞需要一定的技巧和方法，學(xué)生可能對(duì)此感到困惑。三、教學(xué)過程重點(diǎn)解析2.講解環(huán)節(jié)：在講解每首古詩(shī)詞時(shí)，要注重解讀其中的語(yǔ)言表達(dá)、意境理解和情感抒發(fā)，幫助學(xué)生深入理解。3.朗讀與背誦環(huán)節(jié)：通過朗讀和背誦，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的記憶和理解，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：通過隨堂練習(xí)，可以鞏固學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，提高他們的應(yīng)用能力。5.鑒賞環(huán)節(jié)：教授鑒賞古詩(shī)詞的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的鑒賞，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.朗讀和背誦作業(yè)：通過朗讀和背誦，學(xué)生可以加深對(duì)古詩(shī)詞的記憶和理解。2.寫作作業(yè)：通過寫一篇關(guān)于古詩(shī)詞的理解和感受，學(xué)生可以表達(dá)對(duì)古詩(shī)詞的思考和感悟。3.研究作業(yè)：學(xué)生可以尋找自己喜歡的古詩(shī)詞，進(jìn)行鑒賞和分析，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。五、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出每首古詩(shī)詞的主題和要點(diǎn)。通過板書，學(xué)生可以更清晰地理解和記憶每首古詩(shī)詞的內(nèi)容和意境。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和鑒賞更多的古詩(shī)詞，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織一些古詩(shī)詞的比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解古詩(shī)詞時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免匆忙或拖沓。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考和興趣。教案反思1.對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的講解，我是否詳細(xì)解讀了每首古詩(shī)詞的語(yǔ)言表達(dá)、意境理解和情感抒發(fā)？2.在教學(xué)過程中，我是否注意引導(dǎo)學(xué)生的朗讀與背誦，以及進(jìn)行隨堂練習(xí)？3.在板書設(shè)計(jì)上，我