七年級人教版美術(shù)教學(xué)難題與解決

七年級人教版美術(shù)教學(xué)難題與解決教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為人教版七年級美術(shù)教材第二單元第四課《線的魅力》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解線的表現(xiàn)力，學(xué)會運用線來描繪物體，并在此基礎(chǔ)上，運用線的粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解線的特點和表現(xiàn)力，學(xué)會運用線來描繪物體。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生運用線的粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。教學(xué)難點與重點：重點：讓學(xué)生了解線的特點和表現(xiàn)力，學(xué)會運用線來描繪物體。難點：引導(dǎo)學(xué)生運用線的粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教材、PPT、畫紙、畫筆、顏料等。學(xué)生準(zhǔn)備畫紙、畫筆、顏料等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示一組線條構(gòu)成的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察線的特點和表現(xiàn)力，引發(fā)學(xué)生對線的思考。二、新課講解（15分鐘）教師運用PPT展示教材中的知識點，引導(dǎo)學(xué)生了解線的特點和表現(xiàn)力，講解如何運用線來描繪物體。三、示范演示（10分鐘）教師選取一個簡單的物體，現(xiàn)場示范如何運用線的粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。四、學(xué)生練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師講解和示范，自行選取一個物體進行描繪，運用線的粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。五、作品展示與評價（5分鐘）學(xué)生將作品展示給全班同學(xué)，教師對作品進行評價，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：線的特點和表現(xiàn)力粗細(xì)、長短、曲直、疏密作業(yè)設(shè)計：請運用線的粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化來表現(xiàn)一個你熟悉的物體，可以是生活中的用品、動物或自然景觀等。要求線條流暢，富有表現(xiàn)力。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過線的特點和表現(xiàn)力的講解，讓學(xué)生學(xué)會了如何運用線來描繪物體，并在此基礎(chǔ)上，運用線的粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。課堂上，學(xué)生積極參與，練習(xí)認(rèn)真，作品質(zhì)量較高。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對線的運用還不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運用線來表現(xiàn)生活中的事物，可以嘗試人物、風(fēng)景、建筑等題材，提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。同時，可以引入其他繪畫技法，如墨線、彩色鉛筆等，豐富學(xué)生的繪畫表現(xiàn)手段。重點和難點解析：在上述教學(xué)過程中，有幾個重點和難點需要我們關(guān)注和詳細(xì)補充說明。重點1：讓學(xué)生了解線的特點和表現(xiàn)力，學(xué)會運用線來描繪物體。解析：線的特點是美術(shù)教學(xué)中非常基礎(chǔ)的知識點，但它卻包含了豐富的表現(xiàn)力。線條可以通過粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解這些線條的變化，并學(xué)會運用這些線條來描繪物體。例如，粗線條可以表現(xiàn)物體的重量感和立體感，細(xì)線條可以表現(xiàn)物體的細(xì)膩感和輕盈感。學(xué)生需要通過觀察和練習(xí)，掌握這些線條的特點和運用方法。重點2：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。解析：觀察能力是美術(shù)教學(xué)中的基礎(chǔ)能力，它要求學(xué)生能夠細(xì)致地觀察物體，發(fā)現(xiàn)和理解物體的形態(tài)、色彩、質(zhì)感等特點。表現(xiàn)能力則是學(xué)生將這些特點通過繪畫等方式表現(xiàn)出來的能力。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和表現(xiàn)，通過示范和指導(dǎo)，幫助他們掌握觀察和表現(xiàn)的方法。同時，教師還需要通過評價和反饋，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和審美素養(yǎng)。重點3：引導(dǎo)學(xué)生運用線的粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。解析：這一部分是本節(jié)課的教學(xué)難點，也是學(xué)生難以掌握的部分。在教學(xué)過程中，教師需要通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生理解和掌握線的粗細(xì)、長短、曲直、疏密等變化對物體質(zhì)感和空間感的表現(xiàn)效果。例如，粗線條可以表現(xiàn)物體的重量感和立體感，細(xì)線條可以表現(xiàn)物體的細(xì)膩感和輕盈感；曲線可以表現(xiàn)物體的柔軟感和流動感，直線可以表現(xiàn)物體的堅硬感和穩(wěn)定感。學(xué)生需要通過觀察和練習(xí)，掌握這些線條的變化和運用方法。在教學(xué)過程中，教師需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和練習(xí)，通過示范和指導(dǎo)，讓他們理解和掌握線的特點和表現(xiàn)力。同時，教師還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈头答仯瑤椭麄兘⒆孕判?，克服困難，提高他們的繪畫能力和審美素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解線的特點和表現(xiàn)力時，教師應(yīng)使用生動、簡潔的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在示范演示過程中，教師可以邊講解邊示范，讓學(xué)生直觀地感受到線條的變化。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮學(xué)生的練習(xí)時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行繪畫。教師可以通過合理安排示范時間和學(xué)生練習(xí)時間，確保課堂進度順利進行。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。例如，在講解線的特點時，可以提問：“線的粗細(xì)、長短、曲直、疏密如何影響物體的表現(xiàn)？”鼓勵學(xué)生積極回答，提高他們的觀察能力和表現(xiàn)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片或?qū)嵨铮瑒?chuàng)設(shè)一個有趣的情景，引發(fā)學(xué)生對線的興趣。例如，展示一幅線條構(gòu)成的抽象畫，讓學(xué)生猜測其中的物體，激發(fā)學(xué)生對線的探究欲望。教案反思：1.對學(xué)生的個別指導(dǎo)不夠充分，下次教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供有針對性的指導(dǎo)。2.在示范演示環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生的互動參與，讓他們親自動手嘗試，提高他們的實踐能力。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，應(yīng)鼓勵更多學(xué)生參與回答，提高他們的思維能力和表達能力。4.在作業(yè)設(shè)計中，可以增加一些富有挑戰(zhàn)性的題目，讓