統(tǒng)編版語文四年級上冊第23課《梅蘭芳蓄須》精美課件

梅蘭芳蓄須四年級上冊﹒人教版23一課時*你知道圖片中的人物是誰嗎？課前導(dǎo)入他就是著名的京劇表演藝術(shù)家——梅蘭芳。梅蘭芳先生不僅在京劇表演上極有造詣，還有著令人欽佩的民族氣節(jié)！今天，就讓我們走進課文《梅蘭芳蓄須》，去看看他別樣的風(fēng)采吧！梅蘭芳（1894—1961），出生于北京，祖籍江蘇泰州，著名京劇表演藝術(shù)大師，“四大名旦”之首，“梅派”藝術(shù)創(chuàng)始人。他的表演被推為“世界三大表演體系”之一。代表劇目有《貴妃醉酒》《霸王別姬》《游園驚夢》《斷橋》等。知識鏈接初讀課文默讀課文：1.讀準(zhǔn)字音。2.初步感知課文內(nèi)容，說說課文主要講了什么。

主要講梅蘭芳先生運用各種辦法拒絕為日本人演戲，直到抗戰(zhàn)勝利，他才剃掉胡須，重新登臺演戲。詞語熟讀旦角被迫租界糾纏邀請香港淪陷侵略騷擾拒絕抵抗dànpòzūjiūchányāogǎnglúnxiàndǐqīnlüèrǎojù忍受rěn簽訂寧可要求破綻妄想wàngzhàn斬釘截鐵zhǎnqiānnìngyāodìng蓄須不堪其擾kānxù多音字寧nìngníng【寧靜】【安寧】走入語境：上課時，老師常常要（yāo）求我們把重要（yào）的知識點記在筆記本上。【寧愿】【寧可】要yàoyāo

【要求】【要挾】【主要】【重要】辨析：表示“安寧”“使安寧”“省視，探望（父母）”時，讀níng，如寧靜，息事寧人，寧親。表示“豈，難道”“寧可”時，讀nìng，如寧肯、寧死不屈。再次默讀課文，想想課文可以分為幾個部分，并總結(jié)每一部分的主要內(nèi)容。第一部分（1）第二部分（2～7）第三部分（8）第四部分（9）梅蘭芳先生的生平。梅蘭芳先生用各種方法拒絕為日本人演出?？箲?zhàn)勝利后，梅蘭芳先生重新登臺演出。點明梅蘭芳先生蓄須明志的意義，并予以高度評價。詳寫整體感知課文詳解請同學(xué)們默讀課文，說說梅蘭芳為了拒絕給日本人演戲，用了哪些辦法？藏身租借、遠(yuǎn)避香港、尋找借口、蓄須明志、打針裝病自主閱讀第2自然段，思考：梅蘭芳為什么要遠(yuǎn)避香港？為了拒絕為日本人演戲，梅蘭芳是怎么做的？在這個過程中梅蘭芳遇到了哪些困難和危險？遠(yuǎn)避香港

1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。對于一個視舞臺為生活、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。藏身租界深居簡出，不再登臺無異于虛度生命原因：日本人不斷糾纏辦法：藏身租界，遠(yuǎn)避香港；

深居簡出，不再登臺困難和危險：虛度生命到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對他來說已經(jīng)很知足了。思考：這里寫梅蘭芳在深夜悄聲吟唱有什么作用？突出了梅蘭芳對京劇的熱愛，體現(xiàn)了梅蘭芳為國家民族做出的犧牲。自主閱讀第3～4自然段，思考：梅蘭芳為什么要蓄須明志？在這個過程中他遇到了哪些困難和危險？蓄須明志

日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的孑口都用盡了，沒咯安防最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。原因

梅蘭芳在戲臺上唱花旦，扮演的是女性角色，所以他一旦蓄須，就不能演戲了。結(jié)合梅蘭芳的身份說說，為什么梅蘭芳蓄須后就不能登臺演出了？困難和危險

長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準(zhǔn)備賣掉北京的房子?！麑幙少u房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。第4自然段描寫梅蘭芳生活的困頓和戲園子老板開出的優(yōu)厚條件有何作用？對比一面是缺錢養(yǎng)家，一面是輕而易舉就能得到的金錢，作者用這一強烈的對比，既寫出了梅蘭芳此時所經(jīng)歷的困難，又從側(cè)面突出了梅蘭芳不為生活低頭折節(jié)，令人敬仰的氣節(jié)風(fēng)骨。讀第5～7自然段，思考：梅蘭芳為什么要打針裝?。吭谶@個過程中梅蘭芳遇到了哪些困難和危險？打針裝病一次，日本侵略軍要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當(dāng)然更不會去了?！睉B(tài)度堅決敵人強硬要求這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關(guān)，于是給他打了傷寒預(yù)防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒?！诽m芳為此差點兒丟了性命。彰顯了梅蘭芳先生寧為玉碎，不為瓦全的民族氣節(jié)。回顧課文，總結(jié)一下梅蘭芳拒演的辦法及遇到的困難和危險。原因辦法困難和危險不斷糾纏多次逼迫，隨時騷擾強令上臺從原因一列可以看出日本人蠻橫無理、步步緊逼。從困難和危險這列可以看出梅蘭芳在與日本人周旋期間，遇到的困難和危險在不斷地升級、加劇。藏身租界，遠(yuǎn)避香港深居簡出，不再登臺虛度生命賣房度日險丟性命蓄須明志打針裝病梅蘭芳是一個有著強烈的愛國情懷和崇高的民族氣節(jié)的藝術(shù)家。學(xué)完課文，你覺得梅蘭芳是一個怎樣的人？課堂練習(xí)1.下列標(biāo)紅的字的讀音有誤的一項是（）A.蓄須（xǜ）糾纏（jiū）B.騷擾（rǎo）簽訂（dìng）C.寧靜（níng）寧可（nìng）D.要求（yāo）只要（yào）2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。只要……就無論……都寧可……也聽說梅蘭芳要買房子，很多戲園子老板找上門來。有的說，（）簽訂演出合同，（）預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。（）戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（）拒絕了。他（）賣房度日，（）決不在侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。A只要就無論都寧可也3.句子練習(xí)。（1）梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（換一種說法，不改變句意）_____________________________________________________

_____________________________________________________（2）無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。（用標(biāo)紅的詞語寫句子）_____________________________________________________4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文講述了梅蘭芳面對日本人的不斷糾纏、________、_______、強令上臺，用_______、蓄須明志、_______等方法，拒不演出，直到抗戰(zhàn)勝利，他才剃掉胡須，登臺演出。梅先生，您不必買房子，只要您把胡子一剃，一登臺，不愁沒錢花。無論遇到什么困難，我們都不能輕易放棄。多次逼迫隨時騷擾藏身租界打針裝病本文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，享譽世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生為了拒絕給日本人演戲，他蓄須明志，在沒有經(jīng)濟來源時，不惜賣房度日，甚至冒著生命危險打針裝病，直到抗戰(zhàn)勝利，他才剃掉胡須，重新登臺表演，贊美了梅蘭芳先生強烈的愛國情懷和崇高的民族氣節(jié)。主旨?xì)w納層次梳理梅蘭芳蓄須強烈的愛國情懷崇高的民族氣節(jié)藏身租界，遠(yuǎn)避香港深居簡出，不再登臺蓄須明志打針裝病虛度生命賣房度日險丟性命拓展延伸下列是關(guān)于京劇旦角的小知識，讀一讀，把你感興趣的地方摘抄下來吧！旦角指戲曲中扮演各種不同年齡、性格、身份的女性一類角色的總稱，可分為正旦、花旦、刀馬旦、武旦、花衫、老旦等。1.正旦俗稱“青衣”,因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。多表現(xiàn)為端莊穩(wěn)重的中青年婦女,以唱功見長。如《三擊掌》中的王寶釧。2.花旦多表現(xiàn)為年輕、活潑、俏麗的小家碧玉或丫鬟,以做功和念白見長。如《西廂記》中的紅娘。3.刀馬旦大都扮演擅長武藝的青壯年婦女，較重唱、做和舞蹈。如《穆柯寨》中的穆桂英。4.武旦扮演擅長武打,勇武的女性。表演上著重武打。如《白蛇傳》中的青蛇。5.花衫是綜合青衣、花旦、刀馬旦的藝術(shù)特點發(fā)展而成的新的旦角類型，是一種唱、念、做、打并重的旦角行當(dāng)。如《霸王別姬》中的虞姬。6.老旦專門扮演老年婦女角色。如《楊門女將》中的佘太君。四年級語文上冊部編版梅蘭芳蓄須此為何物？有何用途？思考成年男子蓄養(yǎng)胡須、清理胡須是一件很尋常的事情，為什么本課的主人公梅蘭芳蓄須就會與眾不同呢？一、詞語理解有些詞和戰(zhàn)爭有關(guān)淪陷侵略者國土被占領(lǐng)了投敵叛國者對他國領(lǐng)土、主權(quán)的侵犯的人或國家，例如曾經(jīng)的日本?？谷諔?zhàn)爭期間，為日本侵略者工作的人漢奸日偽優(yōu)伶指古時以樂舞、戲謔為業(yè)的藝人，后指戲曲演員，優(yōu)是男演員，伶是女演員?，F(xiàn)在伶人或伶多指戲曲演員。有些詞和戲劇有關(guān)旦角戲曲中的女性形象，可分為青衣、花旦、刀馬旦、武旦、老旦、花衫等類別。（1）日本侵略者打著“中日親善”的幌子，找到了著名的京劇藝術(shù)家梅蘭芳。（2）然而，日本人并未善罷甘休，他們又“邀請”梅蘭芳登臺演出。（3）只要梅蘭芳答應(yīng)登臺演戲，一切奢華的生活都唾手可得。（4）但面對這樣一位世界級的文化名人,這樣一位同樣受日本人民愛戴的藝術(shù)家,他著實有些無奈。然而,“蓄須”也不是一勞永逸的。（5）梅蘭芳的良苦用心，終于擊碎了日偽的癡心妄想。有些詞比較生僻二、初讀文章，提出問題

除了詞語難以理解，文章中一些人和事也讓人難以理解。閱讀課文后，你的腦海中閃現(xiàn)過一些問題？例如：1.日本人為什么幾次三番邀請梅蘭芳演戲？因為梅蘭芳是一個戲劇名家，梅蘭芳給他們演戲證明梅蘭芳是聽日本人的話，這就給國人傳達一種信息啊，日本人馴服了中國人。例如：2.梅蘭芳這么喜歡演戲，為什么要拒絕日本人邀請？當(dāng)時日本正在侵略我國，愛國的梅先生絕對不會為殺害自己同胞毀壞自己家園的人演出。例如：3.日本人已經(jīng)看出梅蘭芳在找借口，為什么不逮捕殺害他？因為梅蘭芳是京劇大師，是名人，有很高的知名度和號召力。合作探究你的腦海里還閃現(xiàn)過什么問題，提出來小組討論。三、再讀文章，解答疑問1.文章重點在梅蘭芳拒演，為了拒演他找了哪些借口？避港蓄須自傷三、再讀文章，解答疑問2