統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《寫信》精美課件

習(xí)作·寫信四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版現(xiàn)在：電話、微信、QQ、電子郵件……以前：驛站、信鴿……相隔千里的兩人如何取得聯(lián)系呢？課前導(dǎo)入

同學(xué)們，你們寫過(guò)信嗎？信又該怎么來(lái)寫呢？今天就讓我們一起來(lái)嘗試一下吧。書信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。請(qǐng)給你的親友或者其他人寫一封信，可以通過(guò)郵局寄給對(duì)方，也可以通過(guò)電子郵件發(fā)給對(duì)方。習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作要求我們給親友或者其他人寫一封信，因此在寫信前我們首先要明確自己的信是要寫給誰(shuí)的。在確定這一寫信對(duì)象時(shí)，要選擇自己有話可說(shuō)的對(duì)象。（1）確定寫信對(duì)象。習(xí)作指導(dǎo)寫給誰(shuí)？爺爺奶奶爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟妹妹老師同學(xué)朋友……在寫書信時(shí)，選擇的對(duì)象不一樣，其寫信的內(nèi)容也就會(huì)有所差異。因此當(dāng)我們確定寫信對(duì)象后，就要根據(jù)對(duì)象與自己的關(guān)系來(lái)選擇寫信的內(nèi)容。（2）選擇寫信內(nèi)容。習(xí)作指導(dǎo)寫什么？對(duì)爺爺奶奶——表達(dá)思念對(duì)爸爸媽媽——表達(dá)感謝對(duì)哥哥姐姐——問(wèn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、講生活趣事對(duì)老師——感謝悉心教導(dǎo)對(duì)同學(xué)朋友——邀請(qǐng)來(lái)家作客、解釋誤會(huì)……確定了寫信的對(duì)象和內(nèi)容，還要熟悉一下書信的固定格式。第一行要寫清楚收信人的稱呼，稱呼后面加冒號(hào)。第二行空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)。第三行空兩格寫正文。正文寫完后另起一行寫祝福語(yǔ)。祝福語(yǔ)的格式為“此致”“祝”等文字，空兩格；“身體健康”“工作順利”等詞語(yǔ)，要另起一行頂格寫。最后在右下方寫上署名和日期，各占一行。（3）熟悉書信格式。習(xí)作指導(dǎo)怎么寫？稱呼頂格打冒號(hào),先向親友問(wèn)個(gè)好;正文每段空兩格,一件一件不亂套;署名日期別漏掉,工整寫在右下方。2021年書信格式通過(guò)寫信，要說(shuō)出自己心中想說(shuō)的話，表達(dá)自己想要表達(dá)的情感。（4）寫出真情實(shí)感。習(xí)作指導(dǎo)信寫完后，要將其放在信封中寄給對(duì)方。這時(shí)，就要注意規(guī)范填寫信封。（5）注意信封的填寫。習(xí)作指導(dǎo)信封格式

題目給好朋友的一封信（以范文為例）

開(kāi)頭開(kāi)篇表明心跡，點(diǎn)名寫信原因（略寫）

中間詳細(xì)描述“我”弄壞鋼筆、隱瞞真相的過(guò)程和心理（詳寫）

結(jié)尾表示歉意，請(qǐng)求原諒（略寫）習(xí)作提綱佳作引路給同學(xué)的一封信李樂(lè)樂(lè)：你好!在寫這封信之前，我有好多話想對(duì)你說(shuō)，可是拿起筆的時(shí)候卻又不知從何說(shuō)起了，因?yàn)橛幸患拢钡浆F(xiàn)在還讓我的心情無(wú)法平靜，我覺(jué)得必須讓你知道。上周三的一次課間，你不在教室，我用了你最心愛(ài)的鋼筆寫作業(yè)，卻不小心把鋼筆弄壞了。當(dāng)時(shí)我不知所措，心里七上八下的，就鬼使神差地把鋼筆偷偷地塞進(jìn)了你的文具盒里，當(dāng)作什么事都沒(méi)發(fā)生。后來(lái)當(dāng)你拉著我到外面做游戲時(shí)，我真想告訴你，可看你那么高興，還一直把我當(dāng)作你最好的好朋友,也就沒(méi)敢對(duì)你說(shuō)，因?yàn)槲遗履銜?huì)責(zé)怪我，怕你從此不再理我。直到星期五下

究竟是什么事讓小作者的內(nèi)心如此不平靜呢？這里設(shè)置了一個(gè)懸念，讀信人一定會(huì)被吸引住。佳作引路午上寫字課，你才發(fā)現(xiàn)鋼筆壞了，老師還以為你沒(méi)作好課前準(zhǔn)備而批評(píng)了你。在老師批評(píng)你的時(shí)候,我的心里很難過(guò)，我不停地責(zé)怪自己。下課了，你對(duì)我說(shuō)不知道是誰(shuí)把你的鋼筆弄壞了,我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)兒就承認(rèn)了。我知道我不該瞞你，可我就是沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。今天，我終于鼓起勇氣給你寫信，誠(chéng)心誠(chéng)意地告訴你，并真心希望得到你的原諒。李樂(lè)樂(lè)，對(duì)不起，我會(huì)買一只新的鋼筆賠給你，希望我們還能做朋友。祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!更上一層樓!

你的朋友：蘇倩倩

11月30日

在回憶事情的經(jīng)過(guò)時(shí)，融入了小作者復(fù)雜的內(nèi)心感受，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。

小作者的歉意是真誠(chéng)的，相信她的朋友會(huì)原諒她。?名師點(diǎn)評(píng)

這是一封寫給同學(xué)的信，小作者在信中表達(dá)了自己對(duì)同學(xué)的愧疚之情，并希望能夠得到對(duì)方的原諒。這封信詳細(xì)地?cái)⑹隽耸虑榈膩?lái)龍去脈，以及小作者當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，言辭誠(chéng)懇，感情真摯。寫給______的一封信四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚?！讹嬹R長(zhǎng)城窟行》鯉魚傳書VS書信體作文格式給媽媽的一封信親愛(ài)的媽媽：您好！正文……此致敬禮！永遠(yuǎn)愛(ài)您的女兒：高苗苗2014年3月10日標(biāo)題：“致（給）××的一封信”。稱呼：頂格寫在第一行問(wèn)候語(yǔ)：前面空兩格，獨(dú)立成段正文可分為若干段落，做到條理清晰、主次分明。祝頌語(yǔ)：“此致（空兩格寫）“敬禮（另起一行頂格書寫）署名：寫在祝頌語(yǔ)下方的右側(cè)日期：寫在署名的下方除了把信寫給現(xiàn)實(shí)中人物，還可以寫給……他她是誰(shuí)？寫給______的一封信精彩范文賞析

《寫給李清照的一封信》敬愛(ài)的李清照:我是一名四年級(jí)的學(xué)生，您一定想不到在幾百年后會(huì)有一個(gè)小學(xué)生給您寫信吧!為什么選擇寫信給您呢？可以說(shuō)是志同道合吧！我也是一個(gè)愛(ài)寫作的人，我敬佩您的妙筆生花，還有我站在女性的角度為您感到自豪，您是一位才女，為我們爭(zhēng)了口氣。

我喜歡讀你的詩(shī)詞，還有那首《夏日絕句》中的：“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，將您寧折不屈的英雄情懷表達(dá)得真切感人。尊敬的李白大詩(shī)人：您好！您一定想不到吧！在幾千年后的今天，會(huì)有一個(gè)普普通通的小學(xué)生給您寫這樣一封信。雖然幾千年過(guò)去了，但是我們一直沒(méi)有忘記您。您的才華、您的豪情、您的人品……仍然讓我們景仰。我也很崇拜您！隨堂演練我想寫信給李白，因?yàn)樗恰疤焐也谋赜杏谩钡姆欠沧孕?。我想寫信給杜甫，因?yàn)開(kāi)______________________________________。我想寫信給項(xiàng)羽，因?yàn)開(kāi)______________________________________。我想寫信給___________，因?yàn)開(kāi)_______________________________。明確寫信緣由郵票粘貼處收信人郵編收信人地址，姓名寄信人郵編寄信人