部編版《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第二框教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)

第二單元第四課第二框教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：《凝聚法治共識(shí)一一時(shí)政專題閱讀》

作者：廖志妍

單位：茂名市祥和中學(xué)

《凝聚法治共識(shí)一一時(shí)政專題閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課年級(jí)：九年級(jí)授課教師：廖志妍

【課標(biāo)要求】

培養(yǎng)學(xué)生閱讀身體的能力，懂得搜集資料并整理，總知道法治發(fā)

展的規(guī)律，增強(qiáng)法治意識(shí)和法治能力。

【教材分析】

《凝聚法治共識(shí)》是初中部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第二單元

《民主與法治》第思課課《建設(shè)法治中國(guó)》的第二框。它是對(duì)上框內(nèi)

容《夯實(shí)法治基礎(chǔ)》的承接，在了解了法治的重要意義與堅(jiān)持走中國(guó)

特色社會(huì)主義法治道路的重要性之后，使得《凝聚法治共識(shí)》整課的

內(nèi)容構(gòu)成緊密聯(lián)系的有機(jī)整體。學(xué)習(xí)本框題，對(duì)于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和把

握法治的重要性具有明顯的重要意義，同時(shí)也有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀

技巧的掌握。因而，本框題的內(nèi)容具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

【學(xué)情分析】

九年級(jí)的學(xué)生，對(duì)初中的道德與法治的知識(shí)點(diǎn)有了整體的認(rèn)識(shí)，

也基本能夠運(yùn)用科學(xué)探究的方法，獲取相應(yīng)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感

和態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，但關(guān)于法治模塊的時(shí)政閱讀認(rèn)識(shí)仍然不

夠，所以系統(tǒng)地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入閱讀世界顯得尤為重要。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

運(yùn)用科學(xué)探究的方法，篩選并獲取相應(yīng)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感

和態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入閱讀世界

（二）能力目標(biāo)

能運(yùn)用科學(xué)探究的方法，獲取相應(yīng)的知識(shí)，掌握基本的閱讀技巧,

培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入閱讀世界。

（三）知識(shí)目標(biāo)

理解法治的重要意義；知道如何堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義

法治道路，以便更好地應(yīng)對(duì)中考。

【教學(xué)重點(diǎn)】

（一）法治的意義

【教學(xué)難點(diǎn)】

（二）如何全面依法治國(guó)，如何提高閱讀審題的能力

【設(shè)計(jì)思想】

這堂課本著“貼近生活、貼近社會(huì)、貼近學(xué)生”的原則，以學(xué)生

為主體，用當(dāng)下最火熱的素時(shí)政材設(shè)置情景和問(wèn)題，以對(duì)問(wèn)題的思考

和解決為主線展開(kāi)討論活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與體驗(yàn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在學(xué)

習(xí)過(guò)程中感悟、思考，力求使課堂回歸生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)知

識(shí)，在學(xué)習(xí)中感悟閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，甚至受益于終身。

【教學(xué)方法】

（-）教法

1、情境教學(xué)法：通過(guò)生活、問(wèn)題、視頻等方式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身，進(jìn)入情境，從而達(dá)到更好的教

學(xué)效果。

2、案例教學(xué)法：通過(guò)有說(shuō)服力事實(shí)的引入，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，

感悟生活。

3、總結(jié)歸納法：在講課過(guò)程中，以歸納法為主，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)

象看本質(zhì)的能力，以案例、畫(huà)面、視頻等折射出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)

師生、生生交流，最總歸納得出結(jié)論。

（二）學(xué)法

1、合作探究法：通過(guò)小組討論，從而探究現(xiàn)象背后所隱藏的知識(shí)

和道理。

2、自主歸納法：通過(guò)閱讀材料，能自覺(jué)歸納材料中心思想

【教學(xué)媒體】

多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀、麥克風(fēng)、黑板、教科書(shū)、道具等

【教學(xué)準(zhǔn)備】

（-）教師準(zhǔn)備

1、精備教材，把握教材基本框架，基本觀點(diǎn)以及各部分之間的聯(lián)系;

2、寫(xiě)好教案，熟悉和把握教學(xué)過(guò)程；

3、查找案例，制作教學(xué)課件，準(zhǔn)備好視頻、案例資料等；

4、準(zhǔn)備好上課所需要用到的道具，如卡紙、打印材料、記號(hào)筆等。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

【課時(shí)安排】

（一）一個(gè)課時(shí)（45分鐘）

【教學(xué)過(guò)程】

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：同學(xué)們，最近呢，流感非常的嚴(yán)重，所以呢，我相信同學(xué)

們，家里肯定也會(huì)常備有這樣的藥品，比如說(shuō)感冒靈。那么我們?cè)谑?/p>

用這些藥品之前呢，我們需要閱讀它的說(shuō)明書(shū)。那么我們閱讀它的說(shuō)

明書(shū)是要重點(diǎn)關(guān)注些什么呢。有哪位同學(xué)可以來(lái)說(shuō)一說(shuō)的。

學(xué)生活動(dòng)：踴躍回答.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)日常的生活細(xì)節(jié)導(dǎo)入，將學(xué)生的注意力集中，同時(shí)

營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）閱讀技巧微課教學(xué)

教師活動(dòng)：播放視頻閱讀技巧微課，初步認(rèn)識(shí)閱讀的基本技巧

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握基本的閱讀技巧

（三）活動(dòng)一：閱讀體驗(yàn)

教師活動(dòng)：給學(xué)生發(fā)放事先打印好的時(shí)政閱讀材料，請(qǐng)學(xué)生用略讀的

方式閱讀以下文段（詳情見(jiàn)附件1）

談一談：請(qǐng)選擇你感興趣的材料進(jìn)行閱讀，并談?wù)勀汩喿x后最大的感

受。

（四）活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)閱讀有什么好處？

學(xué)生活動(dòng)：自由踴躍回答

教師活動(dòng)：播放事先制作的采訪學(xué)生閱讀影響的小視頻

多媒體展示：了解時(shí)事，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

充實(shí)自我，給人智慧，培養(yǎng)良好品德

陶冶情操，提升氣質(zhì)，發(fā)展智力，提高記憶力

（五）活動(dòng)：初讀一一知內(nèi)容

小組合作：根據(jù)材料，探討以下問(wèn)題

問(wèn)題：試用最簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括材料的主旨

學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)部自由討論，并派代表分享

多媒體展示以下材料：2018年7月15日，國(guó)家藥監(jiān)局發(fā)布通告指出，

長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假

等行為。習(xí)近平多次作出重要指示，要求立即查清真相，依法從嚴(yán)處

理，堅(jiān)決守住安全底線，完善我國(guó)疫苗管理體制，全力保障群眾切身

利益和社會(huì)穩(wěn)定大局。

經(jīng)驗(yàn)表明，此類疫苗的重大事件，是由于公司內(nèi)部出現(xiàn)不公后內(nèi)

部人舉報(bào)的。未來(lái)，建立內(nèi)部舉報(bào)人獎(jiǎng)勵(lì)制度至關(guān)重要。企業(yè)編造生

產(chǎn)記錄和產(chǎn)品檢驗(yàn)記錄，嚴(yán)重違反了《中華人民共和國(guó)藥品管理法》

等有關(guān)規(guī)定，國(guó)家藥監(jiān)局已責(zé)令企業(yè)停止生產(chǎn)，收回藥品GMP證書(shū)，

召回尚未使用的狂犬病疫苗，對(duì)涉嫌犯罪的移送公安機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)

任。目前,長(zhǎng)春長(zhǎng)生被處以史上最高的91億元罰金，同時(shí)，13名領(lǐng)導(dǎo)

干部和7名省部級(jí)干部被問(wèn)責(zé)。

中國(guó)疾控相關(guān)人員表示：“部分國(guó)產(chǎn)疫苗質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，監(jiān)管部門(mén)

缺少對(duì)這些疫苗大規(guī)模上市后的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，與進(jìn)口疫苗相比，質(zhì)量檔

次相差甚遠(yuǎn)?！?/p>

（六）活動(dòng)：精讀一一尋亮點(diǎn)

小組合作：根據(jù)材料，完成以下問(wèn)題

1.聯(lián)系所學(xué)，在白紙上列舉此案例可能涉及的主要考點(diǎn)

學(xué)生活動(dòng)：小組合作討論，并把討論的考點(diǎn)寫(xiě)在事先發(fā)下去的卡紙上,

最后每組派個(gè)代表到講臺(tái)展示

教師活動(dòng)：針對(duì)每組的成果提問(wèn)

(七)活動(dòng)：“小記者”行動(dòng)：根據(jù)材料，小組合作討論完成

請(qǐng)圍繞以上材料，重點(diǎn)提出一個(gè)有價(jià)值有深度的問(wèn)題

學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)部討論，并派代表作答

多媒體展示：

是什么類

1、以上材料分別說(shuō)明了/反映了什么？

2、長(zhǎng)春長(zhǎng)生疫苗造假的行為，侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？

為什么類

1、請(qǐng)你分析問(wèn)題疫苗出現(xiàn)的原因有哪些？

2、結(jié)合材料，談?wù)剣?guó)家為什么追責(zé)問(wèn)題疫苗責(zé)任人？

怎么樣類

1、結(jié)合以上材料，談?wù)勅绾伪苊鈫?wèn)題疫苗的再次發(fā)生？

2、“長(zhǎng)生疫苗案”給我們敲醒什么警鐘？

3、國(guó)家相關(guān)部門(mén)依法懲罰問(wèn)題疫苗相關(guān)負(fù)責(zé)人給我們什么啟示？

(A)談收獲

活動(dòng)：本節(jié)課，我最大的收獲是什么？

學(xué)生活動(dòng)：思考并派代表分