行為療法陽性強(qiáng)化法匯總

1、陽性強(qiáng)化法、代幣法第七章陽性強(qiáng)化法：行為的改變是依據(jù)行為后果而定的，矯正減少不良行為，訓(xùn)練與建立某種良好行為正強(qiáng)化：當(dāng)兒童出現(xiàn)所期望的心理與目標(biāo)行為目標(biāo)行為獎勵強(qiáng)化漠視和淡化不好的行為1、明確治療的目標(biāo)：增加、減少什么行為？2、監(jiān)控原有行為3、設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果4、實(shí)施強(qiáng)化5、追蹤評估強(qiáng)化物分類1、消費(fèi)性：糖果、飲料等一次性消費(fèi)物品。2、活動性：看電視、過生日、郊游等活動。3、操作性：如涂顏色、跳繩、游戲等。4、擁有性：指在一段時(shí)間內(nèi)孩子擁有享受的東西如穿自己喜歡的衣服、有屬于自己的小紅旗、玩具等“私有財(cái)產(chǎn)。5、社會性：指孩子喜歡接受的語言刺激或身體刺激如贊揚(yáng)、點(diǎn)頭、微笑。程序：第一步：明確治療

2、的目標(biāo)： 治療者和來訪者希望改變的行為。幼兒8：00準(zhǔn)時(shí)起床，拖延5分鐘 正向、單一、具體 靶目標(biāo)越具體越好:可觀察、可評價(jià)、可控制第二步：監(jiān)控原有不良行為 原有行為的基線水平,該行為發(fā)生的頻度、程度和后果;是什么強(qiáng)化原有行為？ 1記錄這一行為發(fā)生的頻度、程度；每天 2每天發(fā)生的次數(shù)和持續(xù)的時(shí)間 ；持續(xù)十分鐘 3引起其它人的注意？圍觀？其它小孩的贊賞？全家齊上陣第三步：設(shè)計(jì)干預(yù)方案、明確陽性強(qiáng)化物：可調(diào)整 旁人不予理睬，給以無視 準(zhǔn)時(shí)起床才給予關(guān)心、獎勵強(qiáng)化， 第四步：實(shí)施強(qiáng)化出現(xiàn)強(qiáng)化、可行、漸進(jìn)物質(zhì)性社會性持續(xù)間歇性1規(guī)定哪種行為應(yīng)該獎勵。2及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給獎勵給予說明 第五步：追蹤評估周期性評

3、估、干預(yù)方法應(yīng)用到其他地方改變不適行為、建立良好行為咨詢案例 “減肥方案：1.4m,53歲第一步:目標(biāo)選擇 一年內(nèi)減少40斤,到達(dá)115斤.第二步:對原有行為監(jiān)測 1、測根底體重:155斤.第三步：明確強(qiáng)化物、設(shè)計(jì)方案并制定工作方案A方案：1、營養(yǎng)安排:吃低熱量、低鹽食物；2、每天訓(xùn)練二次，每次一小時(shí)。3、行為記錄:每天測一次體重,記錄每天進(jìn)食、鍛煉情況，做得好給予表揚(yáng)。 B做法可行性： 1、睡前把第二天午餐放冰箱、 2、看電視、工作時(shí)放胡蘿卜、芹菜以便可以隨時(shí)吃 3、每天7:00跳舞鍛煉、準(zhǔn)備運(yùn)動鞋，下班鍛煉跑步。 4、中餐吃自己的事物 第四步:實(shí)施強(qiáng)化：1、每個月減輕6斤以上，丈夫500元

4、獎勵。2、有胡蘿卜、芹菜才可看電視3、每次有鍛煉跑步才可洗熱水澡。4、中餐吃自己的食物：同事表揚(yáng)5、丈夫表揚(yáng)我按方案行事，減了40斤，丈夫給我2萬元，出國游。第五步:結(jié)果穩(wěn)固追蹤評估1、如果每周沒有到達(dá)1斤，與咨詢師重新討論方案，必要時(shí)做出修改。2、體重到達(dá)115斤后，對體重記錄，如果反彈到125斤重新上述方案本卷須知目標(biāo)要單一、具體強(qiáng)化物：喜歡、需求的“獎賞要適時(shí)、適當(dāng)強(qiáng)化由物質(zhì)獎勵到精神獎勵，最終撤銷陽性強(qiáng)化法與賞罰法不同代幣法定義代幣法：最廣泛、獎勵期望行為、懲罰不良行為目的：增加個體期望行為，減少不良行為。思考：幼兒園常用代幣有哪些？ 如果是你，你需要哪些代幣 目標(biāo)物正文頁定義期望行為

5、、代幣、后援強(qiáng)化物代幣是一種次級強(qiáng)化物，沒有什么價(jià)值，后援強(qiáng)化物真正的刺激物。代幣“錢幣：換取獎勵物品或所感興趣的活動代幣起著強(qiáng)化作用原那么1、有明確的目標(biāo)行為：改進(jìn)的行為是什么？2、代幣：簡單、易行彩色紙、代價(jià)卷、印花、五角星等都可以用作代幣。3、后援強(qiáng)化物：可換取到游戲、零食等。4、標(biāo)價(jià)：建立兌換的規(guī)那么，匯率正文頁根本構(gòu)成正文頁正文頁正文頁實(shí)施代幣治療正文頁一、確定目標(biāo)行為：親社會行為二、確定代幣工程：用卡片計(jì)分， 便于攜帶實(shí)施代幣治療三、確定后援強(qiáng)化物正文頁四、確定適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化方案五、建立代幣的兌換率： 上一頁 不宜過高或過低六、建立兌換代幣的時(shí)間和地點(diǎn)：提前方案好實(shí)施代幣治療 七、決定

6、是否采用反響代價(jià)非期望行為？將失去的代幣數(shù)量？正文頁 案例：梓豪是小學(xué)三年級的學(xué)生，有個不好的習(xí)慣；寫作業(yè)拖拖拉拉。同樣作業(yè)鄰居明明是快那么半小時(shí)、慢那么一小時(shí)的功課，他每天都能寫3小時(shí)以上。寫作業(yè)時(shí)不專心，往往寫幾分鐘就起來東走西走，每小時(shí)至少五六次以上。就這樣，一小時(shí)的時(shí)間差不多一半用在了閑逛上面。怎么辦？案例一步驟1、必須有明確的目標(biāo)行為2、代幣：期望目的、獲得。3、支持代幣的后援強(qiáng)化物4、標(biāo)價(jià)：建立兌換的規(guī)那么 5、兌換的時(shí)間、地點(diǎn)正文頁案例二含含，四年級孩子，獨(dú)生子，孩子反復(fù)聽寫之后仍然容易寫錯字，不愛寫字、不愛看書、不愛做作業(yè)。孩子平時(shí)喜歡看電視、吃零食、愛玩電腦、愛逛街。怎么辦？

7、案例三孩子3歲，幼兒園小班，愛哭，每次來幼兒園都要哭很長時(shí)間，還愛發(fā)脾氣，吃飯很慢，平時(shí)在幼兒園喜歡玩橡皮泥、玩折紙游戲、喜歡老師抱抱。 第八章 設(shè)定咨詢方案一、 商定咨詢目標(biāo)前期工作 1.全面深入地了解求助者，圍繞7個W搜集資料 who求助者是誰最重要what發(fā)生了什么事when什么時(shí)候發(fā)生的where在哪里發(fā)生的why事情發(fā)生的原因是什么how事情是怎樣演變的which事情與哪些人相關(guān)進(jìn)一步了解問題的來龍去脈332.深入了解求助者明確求助者想要解決的問題通過對求助者言行的反響，澄清求助者的真實(shí)想法深入討論求助者問題的深層原因主動訴說的求助者積極尋找關(guān)鍵點(diǎn)沉默寡言的求助者主動啟發(fā)東拉西扯的求

8、助者及時(shí)把握談話方向沒有中心的求助者提醒歸納莫名其妙的煩躁疏理情緒對自己問題不清楚的求助者 多澄清，突出重點(diǎn)問題二、 咨詢目標(biāo)特征35有效咨詢目標(biāo)的根本要素記憶具體可行積極可以評估屬于心理學(xué)范疇雙方可接受多層次統(tǒng)一咨詢目標(biāo)的整合處理準(zhǔn)那么：從大目標(biāo)終極目標(biāo)或遠(yuǎn)期目標(biāo)著眼，從小目標(biāo)具體目標(biāo)或近期目標(biāo)著手。本卷須知：1.求助者不能提供有效的目標(biāo)3.不同的心理咨詢流派有不同的咨詢目標(biāo)2.防止對咨詢目標(biāo)存在以下錯誤觀念：1、咨詢中持完全中立2、咨詢中灌輸價(jià)值觀3、把求助者的快樂滿足作為咨詢目標(biāo)4、把求助者能否適應(yīng)環(huán)境作為咨詢目標(biāo)（理解并記憶）三、如何商定咨詢目標(biāo)1.劃分咨詢階段： 穩(wěn)固階段 診斷階段：

9、 咨詢階段包括建立咨詢關(guān)系，收集相關(guān)信息，進(jìn)行心理診斷：建立咨詢關(guān)系、收集資料、澄清問題這是心理咨詢最核心、最重要的實(shí)質(zhì)性階段，咨詢師的主要任務(wù)是，調(diào)整求助動機(jī)，商定咨詢目標(biāo)，制定、實(shí)施方案等。確定目標(biāo)、制定方案、實(shí)施行動 這是心理咨詢的總 結(jié)、提高階段。檢查反饋、結(jié)束鞏固2.制定咨詢方案：心理咨詢目標(biāo)心理學(xué)具體積極可量化的求助者家庭條件優(yōu)越，從小父母寵愛有加，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，一直都很順利。半年前留學(xué)回國工作，明顯不適應(yīng)國內(nèi)的環(huán)境。工作條件與設(shè)想的落差很大，生活上也處處不盡如意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關(guān)系復(fù)雜，與同事之間交往很少，不愿參加單位活動。整日悶悶不樂、沒精打采。為工作上的

10、事經(jīng)常對家人發(fā)脾氣。與女朋友為小事發(fā)生爭執(zhí)，后來開展到幾乎天天吵架，女友不堪忍受便向提出分手。而后他更加消沉，晚上失眠，白天頭暈頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他覺得自己一事無成，所有的夢想都成了泡影，這輩子完了。家人不忍心看他就此沉淪，送他來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均為大學(xué)教授，很忙，與求助者交流很少。求助者是獨(dú)生子，內(nèi)向，不善言談。病程：半年痛苦程度心理情況認(rèn)知這輩子完了情緒情感失落、壓力大、悶悶不樂、無精打采、發(fā)脾氣意志行為飲酒增加人格獨(dú)生子、內(nèi)向、不善言談痛苦程度身體狀況：失眠、頭暈、頭痛、社會功能受損：社會工作與社會交往不愿參加單位活動、分手中度泛化工作

11、到家人、女友案例2一般資料：求助者，女性，39歲，公司主管。案例介紹：求助者半年前在某小區(qū)購得一處二手房，她對房子的地段、質(zhì)量、價(jià)位等都很滿意。裝修后搬進(jìn)去不久，偶然聽說原房主的妻子因抑郁癥在這房子里自殺了，所以房主才以低價(jià)賣房。求助者很氣憤，屢次找到原房主，要求退房，但因早已辦理完房屋買賣手續(xù)，原房主堅(jiān)稱與自己沒有關(guān)系了。求助者把原房主告上了法庭，但法院判決該房屋的買賣合法。求助者非常氣憤，但也沒有方法，只好賣房。但別人一聽說這房子里死過人，就都不買了。求助者知道死人的事后，就從房子搬出來了。看著自己裝修好的房子不能住，賣又賣不掉，非常煩，吃不下，睡不著，無心思干其他事，總覺得胸口堵得慌。求

12、助者就像變了一個人，郁郁寡歡，不愛出門，不愿與他人來往，明顯消瘦。工作也受到了影響，還被總經(jīng)理批評了幾次。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者辦事認(rèn)真仔細(xì)，夫妻關(guān)系及人際關(guān)系良好，工作勤奮，家庭條件較好。問題發(fā)生后，丈夫、朋友都勸他，但沒什么效果。病程：半年痛苦程度心理情況認(rèn)知情緒情感氣憤、煩、郁郁寡歡意志行為人格認(rèn)真、仔細(xì)、勤奮痛苦程度身體狀況：吃不下、睡不著、心慌、消瘦社會功能受損：社會工作與社會交往無心思干任何事、不愛出門、不愿交往、工作受影響泛化泛化：房子工作、交往案例3求助者，女性，32歲，大學(xué)教師。案例介紹：求助者聰明漂亮，科研能力強(qiáng)，工作勤奮，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué)，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女兒，求助者的母親前來照顧，一家其樂融融。半年前，在單位的職稱評定過程中，求助者因生孩子休產(chǎn)假，導(dǎo)致其與同事相比，在工作量和科研成果方面沒有優(yōu)勢，而未評上副教授職稱。這件事讓求助者覺得自己的能力和努力沒有得到領(lǐng)