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文檔簡(jiǎn)介
嶺南社版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第3課點(diǎn)與線的魅力教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)嶺南社版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第3課點(diǎn)與線的魅力教案課程基本信息1.課程名稱:嶺南社版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第3課《點(diǎn)與線的魅力》
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):廣東省廣州市越秀區(qū)某中學(xué)七年級(jí)1班
3.授課時(shí)間:2022年5月10日星期二上午第8節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解點(diǎn)與線的基本概念,掌握點(diǎn)的不同表現(xiàn)形式和線的各種變化。
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)點(diǎn)與線組合的審美能力,提高學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)與線創(chuàng)作美術(shù)作品的能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)與線,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.教材解析:本節(jié)課以嶺南社版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第3課《點(diǎn)與線的魅力》為依托,通過講解點(diǎn)與線的基本概念、表現(xiàn)形式和組合方法,讓學(xué)生掌握點(diǎn)與線的繪畫技巧。
2.教學(xué)重點(diǎn):點(diǎn)的不同表現(xiàn)形式、線的各種變化以及點(diǎn)與線的組合方法。
3.教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用點(diǎn)與線創(chuàng)作出具有個(gè)性的美術(shù)作品。
四、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入:教師通過展示一組點(diǎn)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注點(diǎn)的大小、形狀、顏色等特征,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.新課講解:教師講解點(diǎn)與線的基本概念、表現(xiàn)形式和組合方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧。
3.示范演示:教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何運(yùn)用點(diǎn)與線創(chuàng)作美術(shù)作品,讓學(xué)生直觀地感受創(chuàng)作過程。
4.學(xué)生練習(xí):學(xué)生按照教師的要求,運(yùn)用點(diǎn)與線創(chuàng)作美術(shù)作品,教師巡回指導(dǎo)。
5.作品展示:學(xué)生展示自己的作品,互相評(píng)價(jià),教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
五、課后作業(yè)
1.學(xué)生回家后,觀察生活中的點(diǎn)與線,并用繪畫或文字的形式記錄下來。
2.下一節(jié)課分享觀察到的點(diǎn)與線,并進(jìn)行交流討論。
六、教學(xué)反思
教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科的審美素養(yǎng)、創(chuàng)意素養(yǎng)和表現(xiàn)素養(yǎng)三個(gè)方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠:
1.審美素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)點(diǎn)與線組合的審美能力,使學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)不同形式的點(diǎn)與線作品,提高審美水平。
2.創(chuàng)意素養(yǎng):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)與線,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)與線創(chuàng)作美術(shù)作品的創(chuàng)新能力。
3.表現(xiàn)素養(yǎng):通過實(shí)踐操作,讓學(xué)生掌握點(diǎn)的不同表現(xiàn)形式、線的各種變化以及點(diǎn)與線的組合方法,提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)技巧。學(xué)情分析考慮到我所教授的班級(jí)是七年級(jí)1班,學(xué)生們正處于青春期,對(duì)新鮮事物充滿好奇心和求知欲。在美術(shù)方面,他們已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧,對(duì)色彩、形狀有一定的認(rèn)知。然而,對(duì)于點(diǎn)與線的組合創(chuàng)作,部分學(xué)生可能還存在一定的困難,需要教師的耐心引導(dǎo)。
在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面,學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的美術(shù)基礎(chǔ),這為本次課程的學(xué)習(xí)提供了有利條件。但同時(shí),部分學(xué)生在創(chuàng)造力和表現(xiàn)力方面有待提高,可能需要在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
在行為習(xí)慣方面,學(xué)生們普遍熱愛美術(shù)課程,上課積極性較高。然而,部分學(xué)生在課堂上的專注力有待提高,可能出現(xiàn)分心、走神等情況。針對(duì)這一問題,教師需要在教學(xué)過程中采取有效的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的課堂參與度。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和課程需求,本節(jié)課將采用講授法、實(shí)踐法和互動(dòng)討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于講解點(diǎn)與線的基本概念、表現(xiàn)形式和組合方法;實(shí)踐法讓學(xué)生通過實(shí)際操作掌握繪畫技巧;互動(dòng)討論法引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論,提高他們的審美和創(chuàng)新能力。
2.具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下:
a)角色扮演:學(xué)生分組扮演“點(diǎn)”和“線”,通過表演展示點(diǎn)的不同表現(xiàn)形式和線的各種變化,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的理解。
b)實(shí)驗(yàn):學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,嘗試運(yùn)用點(diǎn)與線創(chuàng)作美術(shù)作品,教師巡回指導(dǎo),提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。
c)游戲:設(shè)計(jì)一個(gè)“點(diǎn)與線接力”游戲,讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)點(diǎn)與線的組合魅力,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.教學(xué)媒體使用:結(jié)合課本內(nèi)容,利用多媒體課件、繪畫工具和實(shí)物模型等教學(xué)媒體,為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)點(diǎn)與線的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場(chǎng)提問:“你們知道什么是點(diǎn)與線嗎?它們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中有什么作用?”
展示一些關(guān)于點(diǎn)與線的美術(shù)作品,讓學(xué)生初步感受點(diǎn)與線的魅力或特點(diǎn)。
簡(jiǎn)短介紹點(diǎn)與線的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.點(diǎn)與線基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解點(diǎn)與線的基本概念、表現(xiàn)形式和組合方法。
過程:
講解點(diǎn)的定義,包括其主要表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。
詳細(xì)介紹線的變化形式和組合方法,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.點(diǎn)與線案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解點(diǎn)與線的特性和重要性。
過程:
選擇幾個(gè)典型的點(diǎn)與線組合案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解點(diǎn)與線組合的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際美術(shù)創(chuàng)作的影響,以及如何運(yùn)用點(diǎn)與線組合解決創(chuàng)作中的問題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論點(diǎn)與線組合的未來發(fā)展或改進(jìn)方向,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與點(diǎn)與線組合相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)點(diǎn)與線組合的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)點(diǎn)與線組合的重要性和意義。
過程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括點(diǎn)與線的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)點(diǎn)與線組合在美術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用點(diǎn)與線組合。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于點(diǎn)與線組合的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料
為了幫助學(xué)生更深入地了解點(diǎn)與線的組合在美術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用,推薦以下閱讀材料:
《美術(shù)構(gòu)圖原理》:本書詳細(xì)介紹了美術(shù)構(gòu)圖的基本原理,包括點(diǎn)、線、面的組合規(guī)律,對(duì)于學(xué)生理解點(diǎn)與線在構(gòu)圖中的作用具有重要意義。
《點(diǎn)線面:藝術(shù)與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)》:本書從藝術(shù)與設(shè)計(jì)的角度,探討了點(diǎn)、線、面的多樣性和表現(xiàn)力,有助于學(xué)生掌握點(diǎn)與線組合的創(chuàng)意方法。
《繪畫基礎(chǔ)教程》:本書系統(tǒng)介紹了繪畫基礎(chǔ),包括點(diǎn)與線的繪制技巧,適合學(xué)生進(jìn)一步提高點(diǎn)與線的表現(xiàn)能力。
2.課后自主學(xué)習(xí)與探究
鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究點(diǎn)與線的組合在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。可以嘗試以下活動(dòng):
觀看美術(shù)作品:學(xué)生在課后可以欣賞和分析更多點(diǎn)的組合作品,了解不同藝術(shù)家對(duì)點(diǎn)與線的運(yùn)用和表現(xiàn),拓寬自己的審美視野。
創(chuàng)作實(shí)踐:學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一幅以點(diǎn)與線為主題的作品,通過實(shí)踐進(jìn)一步掌握點(diǎn)與線的組合方法,提高自己的美術(shù)創(chuàng)作能力。
參加美術(shù)活動(dòng):學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)的美術(shù)活動(dòng),如繪畫比賽、美術(shù)展覽等,將自己的作品展示給更多的人,提高自己的知名度和影響力。
小組討論:學(xué)生可以邀請(qǐng)同學(xué)組成小組,共同討論點(diǎn)與線組合在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用,分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容
為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用點(diǎn)與線的組合在美術(shù)創(chuàng)作中的技巧,提供以下拓展閱讀材料和視頻資源:
閱讀材料:
-《美術(shù)構(gòu)圖與點(diǎn)線面》:本書深入探討了美術(shù)構(gòu)圖中的點(diǎn)、線、面元素,分析了它們?cè)谧髌分械淖饔煤痛钆浞椒ǎ兄趯W(xué)生提升構(gòu)圖能力。
-《點(diǎn)線面的藝術(shù)魅力》:文章詳細(xì)介紹了點(diǎn)、線、面在藝術(shù)創(chuàng)作中的獨(dú)特魅力,通過分析經(jīng)典藝術(shù)作品,展示了點(diǎn)與線組合的多樣性和表現(xiàn)力。
視頻資源:
-“點(diǎn)線面在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用”視頻:時(shí)長(zhǎng)約15分鐘,詳細(xì)介紹了點(diǎn)與線組合在美術(shù)創(chuàng)作中的技巧和實(shí)例,幫助學(xué)生直觀地理解點(diǎn)與線的運(yùn)用。
-“藝術(shù)大師的作品解析”視頻系列:涵蓋了許多藝術(shù)大師的作品,重點(diǎn)解析了作品中點(diǎn)與線的組合運(yùn)用,供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。
2.拓展要求
鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展,教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。具體要求如下:
閱讀與欣賞:
-學(xué)生選擇至少兩篇閱讀材料進(jìn)行閱讀,并做好閱讀筆記,分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。
-觀看視頻資源,認(rèn)真聆聽講解,注意觀察作品中的點(diǎn)與線組合,并嘗試分析其藝術(shù)效果。
創(chuàng)作與實(shí)踐:
-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一幅以點(diǎn)與線為主題的作品,可以參考課堂上的示范和案例,發(fā)揮自己的創(chuàng)意,運(yùn)用點(diǎn)與線組合表現(xiàn)出獨(dú)特的視覺效果。
-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的美術(shù)活動(dòng),如繪畫比賽、美術(shù)展覽等,將自己的作品展示給更多的人,提高自己的知名度和影響力。
討論與交流:
-學(xué)生可以邀請(qǐng)同學(xué)組成小組,共同討論點(diǎn)與線組合在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用,分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
-教師可組織課堂上的小組討論活動(dòng),讓學(xué)生展示自己的作品,并進(jìn)行交流和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和啟發(fā)。
教師在課后可定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和作品創(chuàng)作情況,及時(shí)給予反饋和指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地提升點(diǎn)與線組合的美術(shù)創(chuàng)作能力。課堂課堂評(píng)價(jià)主要通過提問、觀察、測(cè)試等方式,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。
1.提問:在課堂上,教師可以提出問題,檢查學(xué)生對(duì)點(diǎn)與線組合的理解和掌握情況。例如,教師可以詢問學(xué)生點(diǎn)與線的基本概念、表現(xiàn)形式、組合方法等。通過學(xué)生的回答,教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,并及時(shí)進(jìn)行講解和澄清。
2.觀察:教師在課堂上應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),包括學(xué)生的參與度、專注度、創(chuàng)作過程等。通過觀察,教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難,并提供幫助和指導(dǎo)。
3.測(cè)試:在課堂上,教師可以進(jìn)行一些小測(cè)試,如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等,以了解學(xué)生對(duì)點(diǎn)與線組合的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試結(jié)果可以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,教師可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。
八、作業(yè)評(píng)價(jià)
作業(yè)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
1.批改作業(yè):教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),檢查學(xué)生的理解和掌握情況。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤,教師應(yīng)指出并給出正確的答案和解釋,幫助學(xué)生理解和改正。
2.點(diǎn)評(píng)作業(yè):在課堂上,教師可以挑選一些典型的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),展示優(yōu)秀作品和需要改進(jìn)的作品。通過點(diǎn)評(píng),教師可以鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),指出不足之處,并提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。
3.反饋學(xué)習(xí)效果:教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果,鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和努力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí),教師應(yīng)指出學(xué)生的不足之處,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,提高自己的美術(shù)創(chuàng)作能力。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.實(shí)踐教學(xué):通過引入更多的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),如繪畫練習(xí)、作品創(chuàng)作等,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握點(diǎn)與線的組合技巧,提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。
2.互動(dòng)教學(xué):鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論,提出自己的觀點(diǎn)和想法,通過互動(dòng)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.個(gè)性化教學(xué):針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo),幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
(二)存在主要問題
1.課堂組織:在課堂組織方面,存在一定的問題,如學(xué)生專注度不高、課堂氛圍不夠活躍等。需要改進(jìn)課堂組織,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.教學(xué)方法:在教學(xué)方法方面,需要進(jìn)一步改進(jìn),如增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),需要更多的互動(dòng)教學(xué),激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。
3.教學(xué)評(píng)價(jià):在教學(xué)評(píng)價(jià)方面,需要更加全面和公正的評(píng)價(jià)方式,如綜合
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