島版六三制五年級上冊科學(xué)第4單元 地球和地表 12 地球引力 教學(xué)設(shè)計

島版六三制五年級上冊科學(xué)第4單元地球和地表12地球引力教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為島版六三制五年級上冊科學(xué)第4單元《地球和地表》中的第12課《地球引力》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解地球引力的概念，理解地球引力與物體運(yùn)動的關(guān)系，以及探究地球引力對物體的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)了第3單元《物體與運(yùn)動》的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)了解了物體運(yùn)動的基本原理，如慣性、摩擦力等。本節(jié)課將在這些知識的基礎(chǔ)上，引入地球引力的概念，讓學(xué)生認(rèn)識到地球引力對物體運(yùn)動的重要影響。同時，本節(jié)課還將結(jié)合第1單元《科學(xué)探究》中的觀察、實驗等方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，探究地球引力的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實踐操作能力。通過學(xué)習(xí)地球引力的相關(guān)知識，學(xué)生將能夠運(yùn)用已有的知識，通過觀察、實驗等方法，主動探究地球引力的作用。同時，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，通過小組討論、合作實驗等形式，讓學(xué)生學(xué)會與他人共同解決問題。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。重點難點及解決辦法重點：

1.地球引力的概念及作用。

2.地球引力與物體運(yùn)動的關(guān)系。

3.探究地球引力對物體的影響。

難點：

1.地球引力的作用機(jī)制。

2.如何通過實驗驗證地球引力的存在和作用。

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，生動形象地展示地球引力的作用，幫助學(xué)生直觀理解概念。

2.通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗地球引力的作用，如拋物線實驗、重力作用實驗等。

3.分組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識，共同探討地球引力與物體運(yùn)動的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

4.邀請專家或家長進(jìn)行科普講座，分享地球引力的實際應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

5.布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生通過查閱資料、動手實踐等方式，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，我將采用講授法、實驗法、討論法和案例分析法等教學(xué)方法。

講授法：在課堂上，我將運(yùn)用簡潔明了的語言，系統(tǒng)地闡述地球引力的概念、作用及其與物體運(yùn)動的關(guān)系。

實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行一系列實驗，如拋物線實驗、重力作用實驗等，讓學(xué)生親身體驗地球引力的作用，提高學(xué)生的實踐操作能力。

討論法：引導(dǎo)學(xué)生就地球引力相關(guān)問題進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

案例分析法：分享地球引力的實際應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解地球引力在現(xiàn)實生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

為提高學(xué)生的參與度和互動性，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示地球引力相關(guān)的現(xiàn)象，如地球吸引物體、物體自由下落等，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講授：在講解地球引力概念時，結(jié)合PPT演示，讓學(xué)生直觀地理解地球引力的作用。

（3）實驗環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行拋物線實驗、重力作用實驗等，讓學(xué)生親身體驗地球引力的作用，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實驗現(xiàn)象。

（4）討論環(huán)節(jié)：分組討論地球引力與物體運(yùn)動的關(guān)系，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

（5）案例分享：邀請專家或家長進(jìn)行科普講座，分享地球引力的實際應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生通過查閱資料、動手實踐等方式，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

為支持教學(xué)活動，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地球引力的相關(guān)圖片、視頻和動畫，幫助學(xué)生直觀地理解概念。

（2）視頻：播放地球引力相關(guān)的實驗視頻，讓學(xué)生更清晰地觀察實驗現(xiàn)象。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)處理，提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（4）科普講座：邀請專家或家長進(jìn)行地球引力科普講座，分享實際應(yīng)用案例。

（5）實驗器材：準(zhǔn)備實驗所需的器材，如拋物線實驗器材、重力作用實驗器材等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解地球引力，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

舉例：教師可以通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。同時，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“地球引力是什么？它如何影響物體的運(yùn)動？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。學(xué)生則需要按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球引力的基本概念，并針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，最后將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解地球引力的知識點，掌握相關(guān)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

舉例：教師可以通過一個有趣的實例或視頻等方式，引出地球引力這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，詳細(xì)講解地球引力的基本概念、作用及其與物體運(yùn)動的關(guān)系，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。然后，設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握地球引力的作用。例如，讓學(xué)生進(jìn)行一個簡單的拋物線實驗，觀察和記錄物體在地球引力作用下的運(yùn)動軌跡。學(xué)生需要認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，并積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗地球引力的實際應(yīng)用。在活動過程中，學(xué)生可以提出疑問，與老師和同學(xué)進(jìn)行討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球引力的知識點和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

舉例：教師可以根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的實驗，驗證地球引力的作用。同時，提供與地球引力相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。學(xué)生需要認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生可以利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。最后，學(xué)生需要對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.地球引力的概念：地球引力是指地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力。它是由于地球的質(zhì)量所引起的，地球上的所有物體都受到地球引力的作用。

2.地球引力的作用：地球引力有兩個主要作用，一是使物體朝向地球的中心運(yùn)動，二是使物體保持與地球表面的接觸。地球引力使得物體受到向下的重力作用，這是物體自由下落的原因。

3.地球引力與物體運(yùn)動的關(guān)系：地球引力對物體的運(yùn)動有著重要影響。地球引力使得物體受到向下的加速度，即物體在自由下落過程中速度不斷增加。此外，地球引力還使得物體在地球表面附近繞地球做圓周運(yùn)動，如衛(wèi)星的運(yùn)動。

4.地球引力的測量：地球引力的大小可以通過實驗進(jìn)行測量。其中一個著名的實驗是卡文迪許實驗，通過測量兩個鉛球之間的引力，可以計算出地球引力的大小。

5.地球引力的應(yīng)用：地球引力在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用。例如，重力計可以用來測量地球引力的大小，用于地質(zhì)勘探和地震監(jiān)測等領(lǐng)域。此外，地球引力還對人體的生理和運(yùn)動有著重要影響，如對人體內(nèi)器官的定位和維持人體的直立姿勢。

6.地球引力的局限性：盡管地球引力在地球表面附近有著顯著的作用，但在遠(yuǎn)離地球的地方，如太空中，地球引力的作用幾乎可以忽略不計。這是因為地球引力的作用隨著距離的增加而減弱。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與討論的積極性、思考問題的深度等。例如，學(xué)生是否積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，能否主動提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行積極的互動。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如能否提出有價值的觀點，與小組成員有效溝通，共同完成討論任務(wù)。例如，學(xué)生是否能積極參與小組討論，與組員共同探討地球引力與物體運(yùn)動的關(guān)系，能否通過實驗或案例分析等方式，展示小組的討論成果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評價學(xué)生對地球引力知識點的掌握程度。例如，設(shè)計一些有關(guān)地球引力的選擇題、填空題或簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生對地球引力概念、作用、測量和應(yīng)用等方面的掌握情況。

4.課后作業(yè)完成情況：評價學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，如是否能按時提交作業(yè)，作業(yè)中的解答是否準(zhǔn)確、思路是否清晰等。例如，學(xué)生是否能認(rèn)真完成課后作業(yè)，準(zhǔn)確地回答有關(guān)地球引力的問題，是否能通過實踐活動，鞏固所學(xué)知識。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。例如，教師可以贊揚(yáng)學(xué)生在小組討論中的積極表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力；對于學(xué)生在隨堂測試中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)指出并引導(dǎo)學(xué)生正確理解；針對課后作業(yè)的完成情況，教師應(yīng)及時批改，給予肯定和建議，幫助學(xué)生提高。板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)將地球引力的概念、作用、測量和應(yīng)用等知識點進(jìn)行有序排列，突出重點，方便學(xué)生理解和記憶。例如，可以將板書分為四個部分，分別列出地球引力的概念、地球引力的作用、地球引力的測量和地球引力的應(yīng)用。

2.板書設(shè)計簡潔明了：

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長和復(fù)雜的文字，使學(xué)生更容易理解和記憶。例如，可以將每個知識點用簡潔的詞語或句子來表達(dá)，如“地球引力：地球?qū)ξ矬w的吸引力”、“地球引力作用：物體朝向地球中心運(yùn)動、保持與地球表面接觸”等。

3.板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性：

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以通過使用有趣的圖片、圖表或動畫來展示地球引力的概念和作用，如使用地球和物體的圖片來展示地球引力對物體的作用，或者使用卡通人物來展示地球引力對人體的影響。

4.板書設(shè)計應(yīng)有助于學(xué)生理解和記憶：