《13 陽臺(tái)小花園》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《13陽臺(tái)小花園》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《13陽臺(tái)小花園》是2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版中的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過設(shè)計(jì)陽臺(tái)小花園，讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的基本條件，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注環(huán)境的責(zé)任感。本課與課本內(nèi)容緊密相連，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握種植植物的基本方法，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)展學(xué)生的探究精神和問題解決能力。通過設(shè)計(jì)陽臺(tái)小花園，學(xué)生將能夠掌握種植植物的基本方法，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和關(guān)注環(huán)境的責(zé)任感。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-陽臺(tái)小花園的設(shè)計(jì)原則：學(xué)生需要掌握設(shè)計(jì)陽臺(tái)小花園的基本原則，包括植物的選擇、空間的布局和園藝技巧等。

-植物生長(zhǎng)的基本條件：學(xué)生需要了解植物生長(zhǎng)的基本條件，如光照、水分、土壤和溫度等，并能夠應(yīng)用這些知識(shí)來優(yōu)化植物的生長(zhǎng)環(huán)境。

-觀察和記錄植物生長(zhǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察植物的生長(zhǎng)變化，并能夠用文字和圖片記錄下來，以便于分析和總結(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素：學(xué)生可能對(duì)植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素理解不夠深入，例如光照強(qiáng)度、水分需求和土壤質(zhì)量等，需要通過實(shí)例和實(shí)踐來幫助學(xué)生理解和掌握。

-陽臺(tái)小花園的設(shè)計(jì)實(shí)踐：學(xué)生可能對(duì)如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)和方法，以及通過小組合作和討論來促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-觀察和記錄的技巧：學(xué)生可能對(duì)如何進(jìn)行有效的觀察和記錄感到困難，需要教師教授觀察方法和使用記錄工具的技巧，以及如何分析和總結(jié)觀察結(jié)果。教學(xué)資源-軟硬件資源：陽臺(tái)上已有的植物、工具和材料，如花盆、土壤、種子、剪刀等。

-課程平臺(tái)：綜合實(shí)踐活動(dòng)教材、PPT、種植手冊(cè)等。

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的植物生長(zhǎng)知識(shí)、陽臺(tái)花園設(shè)計(jì)案例等。

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、觀察記錄、分享展示等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀陽臺(tái)上的植物，讓學(xué)生觀察并提問：你們注意到陽臺(tái)上的植物有什么共同點(diǎn)嗎？它們需要什么條件才能生長(zhǎng)得好？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：設(shè)計(jì)自己的陽臺(tái)小花園。

2.講授新課（10分鐘）

-教師通過PPT展示陽臺(tái)小花園的設(shè)計(jì)原則，如植物的選擇、空間的布局和園藝技巧等。

-教師講解植物生長(zhǎng)的基本條件，如光照、水分、土壤和溫度等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)用這些知識(shí)來優(yōu)化植物的生長(zhǎng)環(huán)境。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)陽臺(tái)小花園。

-教師提供陽臺(tái)上已有的植物、工具和材料，如花盆、土壤、種子、剪刀等。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇合適的植物和材料，進(jìn)行陽臺(tái)小花園的設(shè)計(jì)和布置。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-每組學(xué)生展示自己的陽臺(tái)小花園設(shè)計(jì)，并分享設(shè)計(jì)理念和所用知識(shí)。

-教師和學(xué)生互相提問，討論設(shè)計(jì)的合理性和改進(jìn)之處。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何照顧植物，關(guān)注環(huán)境的責(zé)任感。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出問題：你們認(rèn)為什么樣的環(huán)境最適合植物生長(zhǎng)？為什么？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的基本條件。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在自己的陽臺(tái)上創(chuàng)建一個(gè)適合植物生長(zhǎng)的環(huán)境。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生明白植物生長(zhǎng)的基本條件和陽臺(tái)小花園的設(shè)計(jì)原則。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

-教師給予鼓勵(lì)和反饋，強(qiáng)調(diào)關(guān)注環(huán)境的責(zé)任感。

總用時(shí)：40分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-植物生長(zhǎng)知識(shí)：介紹植物的光合作用、呼吸作用、營(yíng)養(yǎng)需求等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生更深入理解植物生長(zhǎng)的原理。

-陽臺(tái)小花園設(shè)計(jì)案例：提供一些成功的陽臺(tái)小花園設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生了解不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和植物搭配，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。

-園藝工具和材料的使用方法：介紹各種園藝工具和材料的使用方法，如花盆的選擇、土壤的配制等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以在家中嘗試自己設(shè)計(jì)陽臺(tái)小花園，觀察并記錄植物的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行植物種植實(shí)驗(yàn)，探究不同環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如光照強(qiáng)度、水分供應(yīng)等，提升學(xué)生的探究精神和問題解決能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的園藝活動(dòng)，與他人交流園藝知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如園藝論壇、博客等，尋找更多的園藝知識(shí)和技巧，拓展自己的學(xué)習(xí)渠道。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的園藝書籍和雜志，深入了解園藝知識(shí)和植物生長(zhǎng)的原理，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-教師通過提問、觀察學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和分享展示等方式，了解學(xué)生在課堂上的參與程度和理解情況。

-教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或重新解釋難點(diǎn)內(nèi)容。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和合作能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-教師關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新和獨(dú)立思考能力，給予肯定和鼓勵(lì)。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力。

-教師通過觀察學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和聽取學(xué)生的分享，了解學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)知識(shí)和陽臺(tái)小花園設(shè)計(jì)的理解和掌握程度。

-教師及時(shí)給予反饋和建議，幫助學(xué)生提升綜合實(shí)踐能力。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-學(xué)生可以寫下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，思考自己在植物生長(zhǎng)知識(shí)和陽臺(tái)小花園設(shè)計(jì)方面的成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)1.陽臺(tái)小花園設(shè)計(jì)原則

-植物選擇：適合陽臺(tái)環(huán)境的植物

-空間布局：合理利用空間，注意植物間的協(xié)調(diào)

-園藝技巧：澆水、施肥、修剪等基本技巧

2.植物生長(zhǎng)的基本條件

-光照：適宜的光照強(qiáng)度對(duì)植物生長(zhǎng)至關(guān)重要

-水分：適量的水分供應(yīng)有助于植物生長(zhǎng)

-土壤：提供適宜的土壤環(huán)境，滿足植物的營(yíng)養(yǎng)需求

-溫度：適宜的溫度范圍有利于植物的生長(zhǎng)和發(fā)展

3.觀察和記錄植物生長(zhǎng)

-觀察植物的生長(zhǎng)變化：關(guān)注植物的高度、葉子的顏色等

-記錄觀察結(jié)果：用文字和圖片記錄植物的生長(zhǎng)過程

-分析和總結(jié)：分析觀察到的現(xiàn)象，總結(jié)植物生長(zhǎng)的規(guī)律課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生在家中嘗試自己設(shè)計(jì)陽臺(tái)小花園，觀察并記錄植物的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行植物種植實(shí)驗(yàn)，探究不同環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如光照強(qiáng)度、水分供應(yīng)等，提升學(xué)生的探究精神和問題解決能力。

2.研究作業(yè)：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)的園藝書籍和雜志，深入了解園藝知識(shí)和植物生長(zhǎng)的原理，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如園藝論壇、博客等，尋找更多的園藝知識(shí)和技巧，拓展自己的學(xué)習(xí)渠道。

3.創(chuàng)作作業(yè)：

-學(xué)生可以創(chuàng)作一篇關(guān)于陽臺(tái)小花園的短文，描述自己的設(shè)計(jì)理念和植物搭配，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以繪制一張陽臺(tái)小花園的插圖，展示自己的設(shè)計(jì)作品，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4.反思作業(yè)：

-學(xué)生寫下自己在實(shí)踐活動(dòng)中的體會(huì)和收獲，思考自己在植物生長(zhǎng)知識(shí)和陽臺(tái)小花園設(shè)計(jì)方面的成長(zhǎng)。

-學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，關(guān)注環(huán)境的責(zé)任感，并提出自己的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

5.合作作業(yè)：

-學(xué)生可以與家人或朋友一起參與陽臺(tái)小花園的設(shè)計(jì)和種植活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的設(shè)計(jì)和種植經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升學(xué)生的合作能力和交流能力。教學(xué)反思今天上的《13陽臺(tái)小花園》這一課，讓我有了許多思考。首先，我意識(shí)到教學(xué)并不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀陽臺(tái)上的植物，成功激發(fā)了他們的好奇心。學(xué)生們積極參與討論，提出了許多有趣的問題，這讓我感到非常欣慰。

其次，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程中要注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組設(shè)計(jì)陽臺(tái)小花園，他們充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出了各種有趣的作品。這讓我看到了學(xué)生的潛力和創(chuàng)造力，也讓我意識(shí)到給予學(xué)生足夠的空間和機(jī)會(huì)的重要性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于植物生長(zhǎng)的基本條件理解不夠深入。這說明我在講解過程中可能沒有講得足夠清晰，或者學(xué)生們沒有充分理解。我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的理解和掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保學(xué)生們能夠真正理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

此外，我還需要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。在師生互動(dòng)環(huán)