山東省郯城第三中學(xué)高一體育 排球：正面雙手墊球教案 新人教版

山東省郯城第三中學(xué)高一體育排球：正面雙手墊球教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是正面雙手墊球，這是排球基本技術(shù)之一，也是新人教版高一體育課程的教學(xué)內(nèi)容。具體涉及的是郯城第三中學(xué)使用的教材中第四章“排球”，第一節(jié)“正面雙手墊球”的內(nèi)容。該技術(shù)是學(xué)生掌握排球基本技能的基礎(chǔ)，對于提高學(xué)生的排球競技水平具有重要意義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)正面雙手墊球之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了排球的基本規(guī)則、站位和傳球技巧。這為學(xué)習(xí)正面雙手墊球奠定了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步掌握正面雙手墊球的技巧，提高排球競技水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞運動能力、健康行為和體育品德三個方面展開。

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)，提高學(xué)生的運動技能和運動認(rèn)知，使其能夠熟練地運用該技術(shù)進行排球比賽，提升學(xué)生的運動能力。

2.健康行為：通過排球運動的鍛煉，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高他們的心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉的習(xí)慣，使其形成健康的生活方式，提升學(xué)生的健康行為。

3.體育品德：在排球運動中，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、頑強拼搏、尊重對手和裁判等優(yōu)良品質(zhì)，使其在體育鍛煉中養(yǎng)成正確的體育道德觀念，提升學(xué)生的體育品德。重點難點及解決辦法1.重點：正面雙手墊球技術(shù)的掌握。

解決辦法：通過反復(fù)示范、分組練習(xí)和個別指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中熟練掌握正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)。

2.難點：正面雙手墊球動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：采用分層教學(xué)法，先讓學(xué)生進行簡單的正面雙手墊球練習(xí)，逐步增加難度，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

3.重點：學(xué)生對正面雙手墊球技術(shù)在實際比賽中的應(yīng)用。

解決辦法：組織模擬比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技術(shù)，提高其在比賽中的運用能力。

4.難點：學(xué)生在對正面雙手墊球技術(shù)動作的自我調(diào)整和糾正。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀看示范視頻、互相觀摩和自我反思，發(fā)現(xiàn)并糾正動作中的不足，提高自我調(diào)整和糾正的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過分組練習(xí)、模擬比賽等形式，讓學(xué)生在實踐中掌握正面雙手墊球技術(shù)，提高學(xué)生的運動能力。

2.示范教學(xué)法：教師進行正面雙手墊球的示范，讓學(xué)生跟隨模仿，通過反復(fù)練習(xí)，加深對技術(shù)動作的理解和掌握。

3.反饋教學(xué)法：教師對學(xué)生的動作進行評價和指導(dǎo)，讓學(xué)生了解自己的不足之處，并進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放正面雙手墊球的示范視頻，讓學(xué)生更直觀地了解技術(shù)動作的要領(lǐng)，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行正面雙手墊球技術(shù)的動畫演示，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)動作的細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實設(shè)備，創(chuàng)建排球比賽的模擬場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行正面雙手墊球練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和體驗感。

4.互動教學(xué)平臺：通過互動教學(xué)平臺，學(xué)生可以在線進行正面雙手墊球技術(shù)的練習(xí)和測試，及時獲得反饋，提高學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

5.教學(xué)游戲：設(shè)計排球相關(guān)的教學(xué)游戲，將正面雙手墊球技術(shù)融入游戲中，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和提高技術(shù)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

6.peerteaching：鼓勵學(xué)生之間相互進行正面雙手墊球技術(shù)的指導(dǎo)和評價，通過互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的技術(shù)水平和教學(xué)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對正面雙手墊球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道正面雙手墊球是什么嗎？它與排球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些排球比賽中正面雙手墊球的精彩片段，讓學(xué)生初步感受正面雙手墊球的魅力。

簡短介紹正面雙手墊球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.正面雙手墊球技術(shù)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解正面雙手墊球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和重要性。

過程：

講解正面雙手墊球的定義，包括其技術(shù)要領(lǐng)和動作要點。

詳細(xì)介紹正面雙手墊球的步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.正面雙手墊球?qū)嵺`練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生掌握正面雙手墊球技術(shù)，提高運動能力。

過程：

學(xué)生分組進行正面雙手墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

教師示范正面雙手墊球的正確動作，學(xué)生跟隨模仿并進行反復(fù)練習(xí)。

教師對學(xué)生的動作進行評價和指導(dǎo)，讓學(xué)生了解自己的不足之處，并進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與正面雙手墊球相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的難點、解決辦法以及如何提高正面雙手墊球技術(shù)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對正面雙手墊球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的難點、解決辦法及提高正面雙手墊球技術(shù)的建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)正面雙手墊球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括正面雙手墊球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、實踐練習(xí)等。

強調(diào)正面雙手墊球在排球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用正面雙手墊球。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于正面雙手墊球練習(xí)的體會文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《排球運動技巧全書》：這本書詳細(xì)介紹了排球運動的各項技巧，包括正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)和理解排球技巧。

b.“排球技巧教學(xué)視頻”：教師可以推薦一些排球技巧的教學(xué)視頻，如正面雙手墊球的示范和講解，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用課后時間，查找關(guān)于排球運動的資料，如排球比賽規(guī)則、排球歷史等，以拓寬自己的知識面。

b.學(xué)生可以觀看排球比賽，觀察和專業(yè)運動員的正面雙手墊球技巧，分析其技術(shù)動作的優(yōu)點和不足，提高自己的技術(shù)水平。

c.學(xué)生可以參加校內(nèi)外排球比賽，將所學(xué)的正面雙手墊球技巧應(yīng)用到實際比賽中，提高自己的比賽能力和經(jīng)驗。

d.學(xué)生可以進行正面雙手墊球的家庭練習(xí)，錄制自己的動作視頻，與教師和同學(xué)分享，共同討論和改進技術(shù)動作。

e.學(xué)生可以探究排球運動的起源和發(fā)展，了解排球運動在不同國家和地區(qū)的特色和風(fēng)格，提高自己對排球文化的認(rèn)識。板書設(shè)計1.重點知識點：

①正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)

②正面雙手墊球的步驟

③正面雙手墊球在排球比賽中的應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞：

①正面雙手墊球

②技術(shù)要領(lǐng)

③比賽應(yīng)用

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動形象的圖示或插圖，展示正面雙手墊球的動作過程，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

②以色彩鮮艷的粉筆或馬克筆進行板書設(shè)計，突出重點知識點，增加板書的吸引力。

③設(shè)計一些與正面雙手墊球相關(guān)的趣味小游戲或練習(xí)，如墊球接力比賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和主動性。重點題型整理1.題型一：正面雙手墊球技術(shù)動作要領(lǐng)填空題

題目：請根據(jù)下列描述，完成正面雙手墊球技術(shù)動作要領(lǐng)的填空。（每空2分，共10分）

描述：正面雙手墊球技術(shù)動作要領(lǐng)包括判斷來球、準(zhǔn)備姿勢、擊球點和擊球方法等。判斷來球是指觀察來球的路線、速度和高度，迅速做出判斷；準(zhǔn)備姿勢是指兩腳平行開立，與肩同寬，膝蓋微屈，重心降低；擊球點是指正面雙手墊球的準(zhǔn)確位置，一般在腹前約一步距離的位置；擊球方法是指用雙手手指端對準(zhǔn)來球，手臂呈彎曲狀態(tài)，以肩關(guān)節(jié)為軸，快速揮動手臂，將球擊出。

答案：略

2.題型二：正面雙手墊球技術(shù)步驟排序題

題目：請將下列正面雙手墊球技術(shù)步驟按照正確的順序排列。（每步2分，共10分）

步驟：a.判斷來球b.準(zhǔn)備姿勢c.擊球點d.擊球方法e.迎球

答案：b.準(zhǔn)備姿勢a.判斷來球c.擊球點d.擊球方法e.迎球

3.題型三：正面雙手墊球技術(shù)應(yīng)用案例分析題

題目：請分析下列正面雙手墊球技術(shù)應(yīng)用案例的正確與否，并說明原因。（每案例分析5分，共20分）

案例一：學(xué)生在排球比賽中，面對對方發(fā)球時，迅速判斷來球并擺好準(zhǔn)備姿勢，但在擊球點位置不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致墊球失敗。

案例二：學(xué)生在排球比賽中，正確判斷來球并擺好準(zhǔn)備姿勢，但在擊球時手臂伸直，沒有使用手指端擊球，導(dǎo)致墊球力量不足。

案例三：學(xué)生在排球比賽中，正確判斷來球并擺好準(zhǔn)備姿勢，但在迎球時身體后仰，沒有保持身體平衡，導(dǎo)致墊球失誤。

答案：略

4.題型四：正面雙手墊球技術(shù)動作改進建議題

題目：請針對下列正面雙手墊球技術(shù)動作存在的問題，給出改進建議。（每問題建議5分，共20分）

問題一：學(xué)生在正面雙手墊球時，擊球點位置過于靠前，導(dǎo)致球墊不到位。

問題二：學(xué)生在正面雙手墊球時，手臂伸直，沒有使用手指端擊球，導(dǎo)致墊球力量不足。

問題三：學(xué)生在正面雙手墊球時，身體后仰，沒有保持身體平衡，導(dǎo)致墊球失誤。

答案：略

5.題型五：正面雙手墊球技術(shù)動作評價題

題目：請對下列學(xué)生正面雙手墊球技術(shù)動作進行評價，指出其優(yōu)點和不足。（每項評價5分，共20分）

學(xué)生動作：學(xué)生在排球比賽中，正確判斷來球并擺好準(zhǔn)備姿勢，擊球點位置準(zhǔn)確，迎球時身體保持平衡，墊球力量適中。

答案：略教學(xué)反思本節(jié)課我教授了正面雙手墊球技術(shù)，通過實踐教學(xué)法和示范教學(xué)法，讓學(xué)生在實踐中掌握正面雙手墊球技術(shù)，提高學(xué)生的運動能力。通過多媒體教學(xué)和教學(xué)軟件，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)動作的細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握正面雙手墊球技術(shù)時，存在一些問題。首先，學(xué)生在擊球點位置的判斷和準(zhǔn)備姿勢的擺設(shè)上存在問題，導(dǎo)致墊球不到位或失誤。其次，學(xué)生在擊球時手臂伸直，沒有使用手指端擊球，導(dǎo)致墊球力量不足。再次，學(xué)生在迎球時身體后仰，沒有保持身體平衡，導(dǎo)致墊球失誤。針對這些問題，我進行了針對性的指導(dǎo)和糾正，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步改進和提高。

此外，在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作和表達(dá)方面存在一些不足。部分學(xué)生在與小組成員合作時，缺乏主動性和積極性，未能充分參與討論和交流。在課堂展示時，部分學(xué)生的表達(dá)能力較弱，未能清晰地表達(dá)自己的觀點和想法。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，大部分學(xué)生能夠掌握正面雙手墊球技術(shù)，提高運動能